Fitxa persona

ALICIA SANTOLARIA ORRIOS
PDI-Prof. Permanent Laboral Ppl

alicia.santolaria@uv.es

Área de conocimiento: DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
Departamento: Didáctica de la Lengua y la Literatura

25184

Biografía

Es licenciada en Filologia Catalana por la Universitat de València y doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura por esta universidad.

Sus principales líneas de investigación se orientan hacia la enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita en los primeros años escolares. Participa en proyectos de innovación docente y en congresos y seminarios relacionados con la enseñanza de las lenguas, la formación inicial de maestros y maestras y la formación permanente del profesorado.

Asignaturas impartidas y modalidades docentes

33608 - Adquis. y Desarrollo del Lenguaje Oral - Grado en Maestro/a en Educación Infantil
33698 - Práct. Escolares Educación Primaria II - Grado en Maestro/a en Educación Primaria
43491 - Trabajo Fin de Máster - Máster Universitario en Investigación en Didácticas Específicas
33699 - Práct. Escolares Educación Primaria III - Grado en Maestro/a en Educación Primaria
33700 - Trabajo Fin de Grado Ed.Primaria - Grado en Maestro/a en Educación Primaria
33658 - Aprendizaje de la Lectura y la Escritura - Grado en Maestro/a en Educación Primaria
33697 - Práct. Escolares Educación Primaria I - Grado en Maestro/a en Educación Primaria

Tutorías

01/09/2024 - 31/08/2025

MARTES de 11:30 a 13:00 DESPATX D.EP.18 Entresuelo planta baja FACULTAT DE MAGISTERI

01/09/2024 - 31/08/2025

MIÉRCOLES de 16:30 a 18:00 DESPATX D.EP.18 Entresuelo planta baja FACULTAT DE MAGISTERI

Observaciones

Participa en el programa de tutorías electrónicas de la Universitat de València

Publicaciones en revistas

Otras Publicaciones

Santolària Òrrios, Alícia (2013). Una secuencia didáctica para aprender a exponer en segundo de Educación Primaria Aportaciones para una educación lingüística y literaria en el siglo XXI . (pp. 1 - 9) .
María José García Folgado; Alícia Santolària Òrrios (2012). La formación en Didáctica de la Lengua en los nuevos Grados de Magisterio El aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y aprendizaje de la lengua . (pp. 360 - 374) .
María José García Folgado; Paulina Ribera; Alícia Santolària (2012). Formació inicial de mestres en llengües i en didàctica de la llengua des de la perspectiva de la interacció comunicativa Didàctica de la llengua i la literatura. Experiències d'innovació docent a la universitat. . (pp. 165 - 175) .
Alícia Santolària Òrrios; María José García Folgado (2013). El tractament integrat de llengües en la formació lingüística inicial dels estudiants de Magisteri La lingüística aplicada en la era de la globalización . Volumen. 1 . (pp. 211 - 215) .
Alícia Santolària Òrrios (2013). Experiències universitàries d'innovació educativa en la formació lingüística inicial de Mestres Propostes d'innovació educativa de la universitat de València. . Volumen. 3 . (pp. 82 - 89) .
Santolària Òrrios, Alícia (2011). El diseño de materiales didácticos para la formación lingüística inicial de maestros. Una secuencia didáctica La investigación en didáctica de la lengua y la literatura: situación actual y perspectivas de futuro. . Volumen. 1 . Número. 1 . (pp. 485 - 496) .
Oltra, M.; Pardo, R.; Santolaria, A. (2009). Alicia en la literatura valenciana actual: de Carroll a Alapont y Mínguez X Simposio Internacional Lengua, Literatura y Género . (pp. 526 - 545) .
Santolaria, Alicia (2010). Representacions de mestres d'Educació Infantil sobre els contes tradicionals. Un estudi introductori a partir dels arquetipus femenins Interacció comunicativa i ensenyament de llengües . Volumen. 1 . Número. 1 . (pp. 557 - 564) .
Santolària, A.; Ribera, P. (2017). Propostes i recerques innovadores d'escriptura Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola . Volumen. 1 . (pp. 11 - 12) .
Santolària, A. (2017). Escriure fitxes tècniques sobre contes en Educació Infantil Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola . Volumen. 1 . (pp. 23 - 27) .
Santolària, A. (2017). Escriure fitxes tècniques sobre contes en segon d'Educació Primària Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola . Volumen. 1 . (pp. 28 - 34) .
Santolària, A.; Ribera, P. (2017). Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola . Volumen. 1 . (pp. 1 - 63) .
Santolària, A.; Ribera, P. (coords.) (2017). Escriure amb seqüències didàctiques. Materials docents Escriure amb seqüències didàctiques. Materials docents . (pp. 1 - 286) .
Santolària, A. (2017). La fitxa tècnica. 2n Cicle d'Educació Infantil Escriure amb seqüències didàctiques. Materials docents . (pp. 7 - 35) .
Santolària, A. (2017). La fitxa tècnica. 2n Curs d'Educació Primària Escriure amb seqüències didàctiques. Materials docents . (pp. 36 - 84) .
Santolària, A. (2017). Ensenyar llengua a l'educació primària. Activitats per a elaborar seqüències didàctiques Ensenyar llengua a l'educació primària. Activitats per a elaborar seqüències didàctiques . (pp. 1 - 4) .
Sánchez, S., Santolària, A. & Casas, M. (2022). Alfabetización inicial, contenidos gramaticales y análisis curricular en contextos plurilingües Lengua y literatura: didáctica y nuevas tecnologías . (pp. 13 - 24) .
Santolària, A. & Casas, M. (2022). El póster digital como mediador entre los géneros discursivos y la gramática en la formación inicial de maestros Didáctica de la lengua, multimodalidad y nuevos entornos de aprendizaje . (pp. 195 - 218) .