CARMEN PEIRO VELERT
PDI-Catedratic/a d'Universitat
PDI-Catedratic/a d'Universitat
Área de conocimiento: DIDACTICA DE LA EXPRESION CORPORAL
Departamento: Didáctica de la Educación Física, Artística y Música
Departamento: Didáctica de la Educación Física, Artística y Música
4ª planta, despatx 09 (D4.09)
Coordinadora Especialitat de DIDÀCTICA de l'EDUCACIÓ FÍSICA (Màster en Investigació en Didàctiques Específiques-Facultat de Magisteri)
(9638) 64696
(9638) 64696
Asignaturas impartidas y modalidades docentes
Tutorías
| 01/09/2024 - 26/01/2025 |
| MIÉRCOLES de 10:00 a 13:00 DESPATX D.04.09 Planta 4 FACULTAT DE MAGISTERI |
| Observaciones |
| Participa en el programa de tutorías electrónicas de la Universitat de València |
Formación académica
- Licenciado en Educación Física. INEF-Madrid Universidad Politécnica de Madrid. 06/1985 (Diplomatura / Licenciatura / Grado).
- Doctor en Psicología. Universitat de València-EG. 27/11/1996 (Doctorado).
Publicaciones en revistas
- Evangelio, C.; Fernández-Río, J.; Peiró-Velert, C.; González-Víllora, S. (2021) Sport education, cooperative kearning and health-based physical education: Another step in pedagogical models' hybridization. Journal of physical education, recreation and dance, 92(9), pp. 24 - 32 . ISSN: 0730-3084
- Evangelio, C.;González-Víllora, S.;Fernández-Río, J.;Peiró-Velert, C. (2022) Students' perceptions on three-way pedagogical models hybridization: contributing to the development of active identities. Sport Education and Society, 27(6), pp. 717 - 730 . ISSN: 1357-3322
- Peiró-Velert, C.; García-Massó, X.; Pérez-Gimeno, E.; Lizandra, J.; Valencia-Peris, A.; Devís-Devís, J. (2022) Capturing the multidimensionality of motivation in physical education: A self- organizing maps approach to profiling students. European Physical Education Review, 28(4), pp. 852 - 872 . ISSN: 1356-336X
- Beltrán-Carrillo, V.; Devís-Devís, J.; Peiró-Velert, C. (2018) The influence of body discourses on adolescents' (non)participation in physical activity. Sport Education and Society, 23(3), pp. 257 - 269 . ISSN: 1357-3322
- A. Valencia-Peris; J. Úbeda-Colomer; J. LIzandra; C. Peiró-Velert; J. Devís-Devís (2019) Active Gaming Prevalence and Correlates by Type of Day in Spanish Youth. Journal of physical activity & health, 16(9), pp. 715 - 721 . ISSN: 1543-3080
- Lizandra, J; Devís-Devís, J; Valencia-Peris, A; Tomás, J.M; Peiró-Velert, C. (2019) Screen time and moderate-to-vigorous physical activity changes and displacement in adolescence: A prospective cohort study. European Journal Of Sport Science, 19(5), pp. 686 - 695 . ISSN: 1746-1391
- Úbeda-Colomer, J.; Peiró-Velert, C.; Devís-Devís, J. (2018) Validación de una versión reducida en español del instrumento Barriers to Physical Activity Questionnaire for People with Mobility Impairments. Salud Publica de Mexico, 60(5), pp. 539 - 548 . ISSN: 0036-3634
- Devís Devís, J.; Lizandra, J.; Valencia Peris, A.; Pérez Gimeno, E.; García Massó, X.; Peiró Velert, C. (2017) Longitudinal changes in physical activity, sedentary behavior and body mass index in adolescence: Migrations towards different weight cluster. Plos One, 6(12), pp. 1 - 15 . ISSN: 1932-6203
- Evangelio, C.; Hurtado, I.; Peiró-Velert, C. (2017) Materiales para la autonomía. Aplicación y análisis. Tándem:Didáctica de la Educación Física, 57, pp. 39 - 43 . ISSN: 1577-0834
- Peiró-Velert, C.; Méndez-Giménez, A. (2017) Los Modelos pedagógicos en educación física II. Tándem:Didáctica de la Educación Física, 57, pp. 4 - 6 . ISSN: 1577-0834
- Peiró-Velert, C.; Valencia-Peris, A.; Fos Ros, V.; Devís-Devís, J. (2016) Identidad deportiva en adolescentes españoles: propiedades psicométricas de la versión en español de la escala AIMS-E. Revista Latinoamericana de Psicologia, 48(01), pp. 8 - 17 . ISSN: 0120-0534
- Valencia-Peris, A.; Devís-Devís, J.; Peiró-Velert, C. (2016) Involvement in sedentary activities and academic performance in adolescents: differences according to sociodemographic variables / Implicación en actividades sedentarias y rendimiento académico en adolescentes: diferencias según variables sociodemográficas. Cultura y Educacion, 28(2), pp. 301 - 327 . ISSN: 1135-6405
- Lizandra, J.; Devís-Devís, J.; Pérez-Gimeno, E.; Valencia-Peris, A.; Peiró-Velert, C. (2016) Does Sedentary Behavior Predict Academic Performance in Adolescents or the Other Way Round? A Longitudinal Path Analysis. Plos One, 11(6), pp. 1 - 13 . ISSN: 1932-6203
- Valencia-Peris, A; Devís-Devís, J; García-Massó, X; Lizandra, J; Pérez-Gimeno, E; Peiró-Velert, C (2016) Competing effects between screen media time and physical activity in adolescent girls: clustering a self-organising maps analysis. Journal of physical activity & health, 13(6), pp. 579 - 586 . ISSN: 1543-3080
- Peiró-Velert, C.; Devís-Devís, J.; González, F.J. (2016) Colectivos vulnerados y buenas prácticas en la educación física escolar. Tándem:Didáctica de la Educación Física, 54, pp. 7 - 12 . ISSN: 1577-0834
- González, F.J.; Peiró-Velert, C. (2016) Educación física y colectivos vulnerados. Tándem:Didáctica de la Educación Física, 54, pp. 4 - 6 . ISSN: 1577-0834
- Devís-Devís, J.; Beltrán-Carrillo, V.J.; Peiró-Velert, C. (2015) Exploring socio-ecological factors influencing active and inactive Spanish students in years 12 and 13. Sport Education and Society, 20(3), pp. 361 - 380 . ISSN: 1357-3322
- Peiró-Velert, C.; Molina-Alventosa, J.P.; Kirk, D.; Devís-Devís, J. (2015) The uses of printed curriculum materials by teachers and the social construction of pedagogic discourse in physical education. Journal of Teaching in Physical Education, 34, pp. 18 - 35 . ISSN: 0273-5024
- Lizandra, J; Peiró-Velert, C. (2020) Las relaciones sociales y su papel en la motivación hacia la práctica de actividad física en adolescentes: Un enfoque cualitativo. Retos: nuevas tendencias en educacion fisica, deporte y recreacion, 1(37), pp. 41 - 47 . ISSN: 1579-1726
- Julián Clemente, J.A.; Peiró-Velert, C. (2015) Los Modelos pedagógicos: un desafío para la educación física. Tándem:Didáctica de la Educación Física(50), pp. 6 - 8 . ISSN: 1577-0834
- Ferrando, S.; Chiva, O.; Peiró-Velert, C. (2019) Realidad de la Educación Física en la Escuela Rural: una Revisión Sistemática Reality of Physical Education in Rural Schools: a Systematic Review. Retos: nuevas tendencias en educacion fisica, deporte y recreacion(36), pp. 604 - 610 . ISSN: 1579-1726
- Galindo-Perdomo, F.; Peiró-Velert, C.; Valencia-Peris, A. (2021) Do adolescents who meet physical activity recommendations on weekdays also meet them on weekends? A cross-sectional study in Colombia. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 18(897) . ISSN: 1661-7827
- Peiró-Velert, C.; Julián Clemente, J.A. (2015) Los modelos pedagógicos en educación física. Un enfoque más allá de los contenidos curriculares. Tándem:Didáctica de la Educación Física(50), pp. 9 - 15 . ISSN: 1577-0834
- Peiró-Velert, C.; Valenciano Valcárcel, J.; Beltrán-Carrillo, V.J.; Devís-Devís, J. (2014) Variabilidad de la actividad física en adolescentes españoles de 17-18 años en función del tipo de jornada y época del año. Revista de Psicologia del Deporte, 23(2), pp. 347 - 354 . ISSN: 1132-239X
- Gómez-González, L.; Valencia-Peris, A.; Lizandra, J.; Peiró-Velert, C. (2020) Niveles de actividad física y sedentarismo de los adolescentes en recreos naturales vs. tradicionales: un estudio piloto. Cultura, ciencia y deporte, 15(46), pp. 475 - 484 . ISSN: 1696-5043
- Peiró-Velert, C.; Valencia-Peris, A.; González, L.M.; García-Massó, X.; Serra-Añó, P; Devís-Devís, J. (2014) Screen Media Usage, Sleep Time and Academic Performance in Adolescents: Clustering a Self-Organizing Maps Analysis. Plos One, 9(6), p. e99478 . ISSN: 1932-6203
- Valencia-Peris, A.; Devís-Devís, J.;Peiró-Velert, C. (2014) El uso sedentario de medios tecnológicos de pantalla: perfil sociodemográfico de los adolescentes españoles. Retos: nuevas tendencias en educacion fisica, deporte y recreacion, 26, pp. 22 - 27 . ISSN: 1579-1726
- Valencia-Peris, A.; Devís-Devís, J.; Peiró-Velert, C. (2014) Actividad física y sedentarismo en la adolescencia: evidencias, implicaciones y recomendaciones en el ámbito escolar y comunitario. Tándem:Didáctica de la Educación Física, 46, pp. 7 - 14 . ISSN: 1577-0834
- Peiró-Velert, C. (2014) la (in)actividad física en escolares. Tándem:Didáctica de la Educación Física, 46, pp. 5 - 6 . ISSN: 1577-0834
- Evangelio, C.; Peiró-Velert, C.; Gónzález-Villora, S. (2017) Hibridación como innovación. Educación deportiva y educación física relacionda con la salud. Tándem:Didáctica de la Educación Física, 57, pp. 24 - 30 . ISSN: 1577-0834
- Devís-Devís,J.; Peiró-Velert,C.; Beltrán-Carrillo, V.J. i Tomás, J.M. (2012) Association between socio-demographic factors, screen media usage and physical activity by type of day in Spanish adolescents. Journal of Adolescence, 35, pp. 213 - 218 . ISSN: 0140-1971
- Devís-Devís, J.; Martos-García, D.; Valencia-Peris, A.; Peiró-Velert, C. (2017) Professionalization of sport educators in European prisons/La profesionalización de los educadores deportivos en prisiones europeas. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte. ISSN: 1577-0354
- Beltrán-Carrillo, V.J.; Devís-Devís,J.; Peiró-Velert,C.; Brown, D. (2012) When Physical Activity Participation Promotes Inactivity: Negative Experiences of Spanish Adolescents in Physical Education and Sport. Youth & Society, 17(1), pp. 19 - 34 . ISSN: 0044-118X
- Beltrán-Carrillo, V.J.; Devís-Devís,J. y Peiró-Velert,C. (2012) Actividad física y sedentarismo en adolescentes de la Comunidad Valenciana. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte, 12(45), pp. 122 - 137 . ISSN: 1577-0354
- Peiró-Velert, C.; Pérez-Gimeno, E.; Valencia-Peris, A. (2012) Facilitación de la autonomía en el alumnado dentro de un modelo pedagógico de educación física y salud. Tándem:Didáctica de la Educación Física(40), pp. 28 - 44 . ISSN: 1577-0834
- Devís-Devís, J.; Molina-Alventosa, JP; Peiró-Velert, C. y Kirk, D. (2011) Selection of printed curriculum materials in physical education: recontextualising pedagogical knowledge. European Physical Education Review, 17(1), pp. 19 - 34 . ISSN: 1356-336X
- Devís, J. y Peiró, C. (2011) Sobre el valor educativo de los contenidos de la educación física. Tándem:Didáctica de la Educación Física, 35, pp. 68 - 74 . ISSN: 1577-0834
- González LM; Peiró-Velert C; Devís-Devís J; Valencia-Peris A; Pérez-Gimeno E; Pérez-Alenda S; Querol F (2011) Comparison of physical activity and sedentary behaviors between young haemophilia A patients and healthy adolescents. Haemophilia, 17(4), pp. 676 - 82 . ISSN: 1351-8216
- Julián, J. A.; Abarca-Sos, A.; Aibar, A.; Peiró-Velert, C.; Generelo, E. (2010) La observación sistemática como instrumento de análisis del clima motivacional en educación física. Motricidad. European Journal of Human Movement, 25, pp. 119 - 142 . ISSN: 0214-0071
- Pérez Samaniego, V.; Iborra Cuéllar,A.; Peiró-Velert, C. y Beltrán Carrillo, V.J. (2010) Actitudes hacia la actividad física: dimensiones y ambivalencia actitudinal . Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte, 10(38), pp. 284 - 301 . ISSN: 1577-0354
- Valenciano, J.; Devís-Devís, J.; Villamón, M.; Peiró-Velert, C. (2010) La colaboración científica en el campo de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en España. Revista Espanola de Documentacion Cientifica, 33(1), pp. 90 - 105 . ISSN: 0210-0614
- Devís, J.; Atienza, R.; Peiró, C. y Sánchez, R. (2010) Rafael Chaves Fernández y el predeporte en la educación física del franquismo. Citius, Altius, Fortius, 3(1), pp. 81 - 95 . ISSN: 1888-6744
- Devís-Devís,J., Peiró-Velert,C., Beltrán-Carrillo, V.J. i Tomás-Miguel, J.M. (2009) Screen media time usage of 12-16 year-old Spanish school adolescents: Effects of personal and socioeconomic factors, season and type of day. Journal of Adolescence, 32(2), pp. 213 - 231 . ISSN: 0140-1971
- Pérez Samaniego, V., Beltrán Carrillo, V., Arévalo Baeza, M. y Peiró Velert, C. (2009) La promoción de la actividad física en el lugar de trabajo: demanda de actividad física en dos mercados madrileños. Cultura, ciencia y deporte, 4(11), pp. 85 - 90 . ISSN: 1696-5043
- Peiró-Velert,C., Devís-Devís,J., Beltrán-Carrillo, V.J. i Fox, K. (2008) Variability of Spanish adolescents' physical activity patterns by seasonality, day of the week and demographic factors. European Journal Of Sport Science, 8(3), pp. 163 - 171 . ISSN: 1746-1391
- Molina,J.P, Devís, J. i Peiró, C. (2008) Materiales curriculares: clasificación y uso en educación física. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación(33, julio), pp. 183 - 197 . ISSN: 1133-8482
- Peiró, C. (2007) Gorputz hezkuntza eta ikaasleen osasuna. Jakingarriak, 62(1), pp. 34 - 39 . ISSN: 1697-6215
- Molina, J.P.; Peiró, C.; Devís, J. (2004) Un estudio sobre los materiales curriculares impresos en educación física: implicaciones para la formación del profesorado. Movimento, 10(1), pp. 41 - 70 . ISSN: 0104-754X
- Peiró, C. y Sanchis, J.R. (2004) Las propiedades psicométricas de la versión inicial del cuestionario de orientación a la tarea y al ego (TEOSQ) adaptado a la educación física en su traducción al castellano. Revista de Psicologia del Deporte, 13(1), pp. 25 - 39 . ISSN: 1132-239X
- Julián-Clemente, J.A.; Peiró-Velert, C.; López-Bernués, J. (2022) La evidencia en la práctica: ¿Podemos desencadenar la motivación intrínseca por la carrera de larga duración en el alumnado de la ESO?. Tándem:Didáctica de la Educación Física, 76, pp. 1002 - 1004 . ISSN: 1577-0834
- Peiró-Velert, C.; Escartí, A.; Trigueros, C. (2014) Assessing adolescents' appraisal of significant adults' goal-involving criteria for judging their success in sport and physical education settings: a missing link in the socialization process. European Journal of Human Movement, 32, pp. 186 - 211 . ISSN: 2386-4095
Actividades anteriores
- Profesora EE.MM. Interina. Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia. Generalitat Valenciana. 1986 - 1987.
- Profesora EE.MM.Funcionaria en Prácticas. Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia. Generalitat Valenciana. 1987 - 1988.
- Profesora Agregada de Bachillerato. Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia. Generalitat Valenciana. 1988 - 1993.
- Profesora Ayudante de Escuela Universitaria. Universitat de València. 01/02/1993 - 31/01/1998.
- Profesora Asociada a tiempo completo. Universitat de València. 01/02/1998 - 17/11/1999.
- Profesora Titular de Escuela Universitaria. Universitat de València. 18/11/1999 - 24/05/2007.
- Profesora Titular de Universidad. Universitat de València. 25/05/2007 - 18/09/2018.
- Directora del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Universitat de València. 01/01/2012 - 01/01/2015.
Estancias en Centros de Investigación
- Liverpool. REINO UNIDO, 2012. Significados de la actividad física en adolescentes.. Invitado - INSTITUCIÓN FINANCIADORA: Universitat de València.
- Leeds. REINO UNIDO, 2018. Actividad física, obesidad y adolescencia: una perspectiva cualitativa. Invitado.
- Leeds (Yorkshire). REINO UNIDO, 2008. Educación física, salud y actividad física en adolescentes.. Invitado - INSTITUCIÓN FINANCIADORA: Ministerio de Ciencia e Innovación.
- Almeria. ESPAÑA, 2007. Actividades del Grupo Investigación 'Contextos en el aprendizaje escolar en Educación Física y hábitos de salud' (PAI: HUM-628). Invitado.
- Exeter. REINO UNIDO, 2006. Identidad y estilo de vida activo. Invitado.
- Bristol. REINO UNIDO, 2005. Estilo de vida activo y motivación. Invitado.
Proyectos
- Participación físico-deportiva y obesidad en personas con discapacidad: el entorno universitario (). 2016 - 2020. Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: José Devís Devís y Luis M. González Moreno.
- Estereotipos de género asociados a las actividades físico-deportivas en escolares adolescentes españoles (PID2020-116967RB-I00) (Proyectos de Investigación del Plan Nacional de I+D+I). 2021 - 2024. Ministerio de Ciencia e Innovación. . IP: Molina-Alventosa, J.P; Peiró-Velert, C..
- Los Centros Educativos Promotores de la Actividad física y el Deporte de la Comunitat Valenciana (CEPAFES): Evaluación de su efectividad, sostenibilidad y repercusión en los estilos de vida saludable de las/os escolares (). 2021 - 2023. Conselleria d'Innovació, Universitats, Ciència i Societat Digital. Generalitat Valenciana. . IP: Alexandra Valencia-Peris i Carmen Peiró-Velert.
- Educación física, Deporte y Transgénero: el papel del ejercicio en la (re)construcción y transición de las identidades transexuales y transgeneristas (). 2012 - 2014. Ministerio de Ciencia e Innovación. . IP: José Devís Devís.
- Estilo de vida activo, uso de medios tecnológicos y obesidad en adolescentes (). 2010 - 2012. Ministerio de Ciencia e Innovación. . IP: Carmen Peiró Velert.
- 'Prisoners on the move. Move into sport, move through sport!' (). 2011 - 2012. European Commission. DG Education and Culture. . IP: Kris Hermans.
- Actividad física en adolescentes hemofílicos (). 2010. Conselleria de Sanitat. Generalitat Valenciana. . IP: Luis Millán González Moreno.
- Transgénero y deporte: el papel del ejercicio en la construcción, reconstrucción y transición de las identidades transexuales y transgeneristas (). 2010. Ministerio de Ciencia e Innovación. . IP: José Devís Devís.
- Estilo de vida activo en adolescentes de la Comunidad Valenciana (17-18 años) (Codi sense especificar). 2004 - 2005. Conselleria de Cultura, Educació i Ciència. Generalitat Valenciana. . IP: José Devís Devís.
- La motivación y el estilo de vida activo en adolescentes de 17 y 18 años de la Comunidad Valenciana: las orientaciones de meta y su relación con los niveles de actividad fisica (Codi sense especificar). 2005. Conselleria Sanidad. EVES. . IP: Carmen Peiró Velert.
- Estilo de vida activo y motivación en adolescentes de 12 a 16 años de la Comunidad Valenciana: niveles de actividad física y su relación con la orientación de meta (Accions Especials del Vicerectorat d'Investigació). 2004. Universitat de València. . IP: Carmen Peiro Velert.
- Edublogs y aprendizaje colaborativo: concreción de estrategias de evaluación formativa basadas en la coevaluación y autoevaluación del alumnado (). 2014. Universitat de València. . IP: José Devís Devís.
- Red internacional de investigación en Educación Física y Promoción de Hábitos Saludables (RiiEFPHS) (). 2020. Ministerio de Educación y Ciencia. Consejo Superior de Deportes. . IP: Luis García González.
Tesis, tesinas y trabajos
- Jorge Lizandra Mora, (2016). La Actividad física, el uso de medios tecnológicos, el rendimiento académico y el peso en los adolescentes españoles: desde el enfoque transversal al estudio longitudinal. (Tesis Doctoral con Mención Internacional). Universitat de València..
- Galindo Perdomo, Fernando, (2020). La actividad física y el cumplimiento de las recomendaciones en adolescentes escolares de la ciudad de Neiva (Colombia). (Tesis Doctoral). Universitat de València..
- Carlos Evangelio Caballero, (2021). La Hibridación de modelos pedagógicos en Educación física como innovación en Educación primaria. (Tesis Doctoral). Universidad de Castilla-La Mancha..
- Ferrando Félix, Sergio, (2021). Escola rural, Educació física i Aprenentatge-servei: el cas de Fortaleny. Model educatiu caduc o referent pedagògic per al futur?. (Tesis Doctoral). Universitat de València..
- Enric Monforte Casañ, (2015). Una Reconstrucció del joc de pilota valenciana als pobles de la comarca de l'Horta Sud de València de 1900 a 1975: una investigació des de la història oral. (Tesis Doctoral). Universitat de València..
- Pau Salvà Martínez, (2015). Comparación de la actividad física y los comportamientos sedentarios en jóvenes hemofílicos durante diferentes estaciones del año. (Tesis Doctoral). Universitat de València..
- Alexandra Valencia Peris, (2013). Actividad física y uso sedentario de medios tecnológicos de pantalla en adolescentes MENCIÓN INTERNACIONAL. (Tesis Doctoral con Mención Internacional). València..
- Javier López Bernués, (2015). Las teorías de metas de logro autodeterminación en el tratamiento del contenido de la carrera de larga duración en la educación física escolar. Un programa de intervención docente a partir de la percepción del alumnado. (Tesis Doctoral). Universidad de Zaragoza..
- Ricardo Játiva; David Piera, (2019). 2019 Máster Investigación en Didácticas Específicas: - 'Clase invertida y TICs en educación física: una investigación cualitativa' (R.Játiva: 8) - 'La práctica de fútbol escolar: una perspectiva motivacional y de género' (D.Piera: 6) -. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Alejandro Capilla; Paula Cava; Daniel Llopis, (2020). 2020 Máster en Investigación en Didácticas Específicas: - 'La socialización del profesorado de Educación Física: una aproximación desde la teoría de la socialización ocupacional' (Alejandro Capilla: 7,5) - 'Una intervención sobre el juego motriz del xecball: una investigación cualitativa sobre las experiencias de sus participantes' (Paula Cava: 8,2) - 'El Modelo Comprensivo para la enseñanza del Goubak: Una investigación cualitativa' (Daniel Llopis: 7). (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Álvaro Esteve, (2024). 2024.Máster en Didácticas Específicas: - 'L'autogestió com a ferramenta metodològica en l'aplicació d'un projecte de patis actius: estudi de cas' (8,5). (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Martí Puchades Romanillos, (2017). 2017. Máster en Investigación e Intervención en Ciencias de la Actividad física y el Deporte - 'Experiencias de antiguos estudiantes en la asignatura de educación física y sus significados: un estudio cualitativo'. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Sergio Muñoz; Nicolás Talón, (2018). 2018 Máster Universitario en Investigación e Intervención en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: - En la piel de un árbitro de fútbol novel: una investigación cualitativa (S. Muñoz: 7,5) - Factores socioculturales y actividad física en mujeres adultas con trabajos sedentarios (N. Talón: 9). (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Laura Gómez; Sergio López, (2020). Máster en Investigación e Intervención en Ciencias de la Actividad física y el Deporte - 'Los centros educativos promotores de la actividad física y el deporte en la Comunitat Valenciana: análisis de sus características y actuaciones' (L. Gómez: 9,2) - 'El modelo ludotécnico y su aplicación a una unidad didáctica de atletismo: una investigación cualitativa' (S.López: 8). (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Andrea Iniesta, (2021). 2021.Máster en Investigación e Intervención en Ciencias de la Actividad física y el Deporte 'El uso de nuevas tecnologías en educación física en tiempos de la Covid-19: una aproximación cualitativa' (8). (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Javier Cubero; Nil Puig, (2022). 2022. Máster en Investigación e Intervención en Ciencias de la Actividad física y el Deporte 'Teaching friluftsliv from the perspective of Norwegian physical education teachers: a qualitative research' (J.Cubero: 8,5) 'El tractament del contingut de pilota valenciana pel professorat d'Educació física a la Ribera Alta' (8,5). (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Carlos Chinchilla, (2023). Máster en Investigación e Intervención en Ciencias de la Actividad física y el Deporte: 'Estudio sobre conductas activas y sedentarias en escolares adolescentes: el papel de los centros educativos promotores de actividad física y deporte'. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Daniel Alonso Nuévalos, (2015). LA PRÁCTICA DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN ESCOLARES: DIFERENCIAS SEGÚN EL SEXO. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Martín Almendros Zafra, (2015). DISMINUCIÓN DE LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA, ADOLESCENCIA Y GÉNERO: UNA APROXIMACIÓN CUALITATIVA. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Juan Miguel Casanova Teruel, (2015). La motivación del docente de Educación Física: una aproximación cualitativa desde la Teoría de la Autodeterminación. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Elena Pérez Marzá, (2013). Educación física y atención a la diversidad de género e identidad sexual desde una perspectiva postestructuralista: un estudio de caso. Nota: 10 - Matrícula de honor. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Claudia Ribelles Galiana, (2013). Una investigación cualitativa sobre la resolución de conflictos: el caso de una profesora de Educación Física. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Hugo Míguez Lozano, (2013). Actividad física y percepciones sobre deporte y género en un centro escolar de la comunidad valenciana. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Iván Royo Prats, (2013). Motivos de práctica/no práctica extraescolar de los alumnos del IES 10 de junio. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Àngel García Safont, (2013). Intel¿ligència emocional i sentiments en la ESO. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Rafael Fortea Rosaleny, (2013). El triatló com a fenòmen esportiu: una investigació des de la perspectiva dels participants i el seu context social. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Paola Tarazon Díaz, (2013). Facilitadores e inhibidores de la actividad física en adolescentes con sobrepeso: una investigación cualitativa. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Alejandro Díaz Cantalejo, (2013). ACTIVIDAD FÍSICA DIARIA RECOMENDADA, OBESIDAD Y USO DE MEDIOS TECNOLÓGICOS ACTIVOS EN ESCOLARES ADOLESCENTES. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- José Vicente López Pérez, (2013). EL PENSAMIENTO DEL PROFESORADO INTERINO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DESARROLLO PROFESIONAL. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Adrià Domènech Masià, (2013). LA PROBLEMÀTICA DE LA INTEGRACIÓ DE L¿ÈTNIA GITANA A L¿ESCOLA: UNA INVESTIGACIÓ QUALITATIVA. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Carlos Bartrina Fallado, (2013). LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN LA OBESIDAD DE UNA ADOLESCENTE: UN ESTUDIO CUALITATIVO. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Jorge Lizandra Mora, (2012). Estudio sobre la motivación hacia la actividad física en adolescentes españoles: una aproximación cualitativa. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- María Dolores Cortés Jándula, (2012). Homofobia en el sistema educativo: cómo se siente una maestra de Educación física en un centro escolar. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Alejandro Valls de la Torre, (2012). El significado de la Educación Física para una alumna inmigrante musulmana: aproximación a un estudio etnográfico. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Carmen Castillo Moreno, (2012). Educación física, género e incompetencia aprendida: Un estudio cualitativo. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Francisco Alarcón Ortega, (2012). Sentimientos, impresiones y vivencias en la Educación física escolar del alumnado con discapacidad. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Luis Font Garrido, (2012). Los motivos que tienen los alumnos de un grupo de Bachiller para la práctica de Actividad Física. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Juan Diego Sánchez del Pozo, (2012). El clima motivacional y la importancia concedida a la Educación física: un estudio correlacional en Bachillerato. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Mónica Mir Daud, (2012). La facilitación de autonomía en las clases de Educación Física en Secundaria: un estudio de casos. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Alberto Ortí Roig, (2012). Educación física y mediación: Un estudio cualitativo. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Rafael Marín López, (2012). ¿Qué influencia tiene la aplicación del Programa de Responsabilidad Personal y Social de Hellison en el contexto deportivo?. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Ramiro Pozuelo Rodríguez, (2012). Motivos para la práctica de ejercicio físico fuera del ámbito escolar. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Esther Pérez Gimeno, (2011). Predicción de la diversión en las clases de educación física y la práctica futura: Confluencia de dos aproximaciones motivacionales. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos). Universitat de València..
- Norma Vendrell Serrano, (2011). Estilos de enseñanza y motivación del alumnado. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Jorge Lizandra Mora, (2011). Fortalezas y Debilidades de una intervención en Actividad Física y Salud en Secundaria: el caso de Aina. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Sergio Gandía Delegido, (2011). UNA APROXIMACIÓN AL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EF: EL CASO DE LA WEB 2.0. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Rubén Gobold Valls, (2011). Ús de la Web 2.0 al TAFAD. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Esther Cansado Catalán, (2011). Rendimiento académico en Educación física y participación en actividad física en el tiempo libre: un estudio en la ESO'. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Carlos Escriche, (2011). Estrategias utilizadas por el profesorado de Educación física ante conflictos en el aula: una aproximación. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Inés Barrés Piñol, (2011). Género y Educación física en un barrio marginal. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Lucía Pérez-Salas, (2011). Evaluación de una innovación educativa. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Esther Pérez Gimeno, (2010). La motivación en las clases de Educación física. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Víctor Cervera Raga, (2010). Efectos de la edad relativa en la evaluación de carácter condicional en la educación física. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Patxi Grau Plá, (2010). La força no és cosa de forçuts. Una proposta innovadora en educación física escolar. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Marc Burdeus Canós, (2010). Innovación en el aula: una propuesta para el desarrollo de la resistencia base. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Héctor Botella Pérez, (2010). La introducción de las nuevas tecnologías en las aulas. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Salvador Pérez Orellano, (2010). Análisis de la disposición motivacional y el grado de motivación del alumnado en las clases de educación física. (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos). Universitat de València..
- Vicente Javier Beltrán Carrillo, (2009). Patrones de actividad física de los adolescentes de la Comunidad Valenciana y factores que influyen en su participación. DOCTORADO EUROPEO. (Tesis Doctoral). València..
© 2024 UV. - Av. Blasco Ibáñez, 13. 46010 València. Espanya. Tel. UV: (+34) 963 86 41 00