La propuesta es una hoja de ruta práctica para alinear la investigación universitaria con las directrices de la Unión Europea sobre innovación de género y excelencia científica.

La actual convocatoria Horizonte Europa (2021-2027) sitúa la igualdad de género en la investigación y la innovación como una prioridad transversal, ya que incorpora la dimensión de género en el contenido de la investigación como un requisito por defecto, que será evaluable como criterio de excelencia.

Desde la convicción en la capacidad transformadora de la mejor ciencia para avanzar hacia una sociedad más igualitaria e inclusiva, este marco estratégico aporta una hoja de ruta clarificadora en un contexto en el que la información y los recursos, también sobre género e interseccionalidad, es casi inabarcable.

Más allá de la paridad: innovación de género y justicia de los datos

La guía insiste en que la incorporación de la dimensión de género no se limita a la composición equilibrada de los equipos, sino que implica integrar de manera sistemática el análisis del sexo y el género en los contenidos, las metodologías y las fases de la investigación. En este sentido, adopta un enfoque interseccional que reconoce la interacción del género con otros ejes de desigualdad, como la posición socioeconómica, la etnia, la edad, la discapacidad o la orientación sexual.

El documento desarrolla conceptos clave como la innovación de género, entendida como el uso del análisis de género como herramienta para mejorar la excelencia científica y generar soluciones tecnológicas más inclusivas. También aborda la justicia de los datos, con el objetivo de promover prácticas que eviten sesgos en la recogida, gestión y explotación de datos, y que impidan la reproducción de desigualdades estructurales en entornos digitales y algorítmicos.

Una hoja de ruta aplicable a todas las fases de la investigación

El manual se estructura en dos bloques complementarios. El primero aborda fundamentos conceptuales y metodológicos, como la distinción entre sexo y género, y analiza los sesgos androcéntricos presentes en diferentes ámbitos de la producción científica. El segundo bloque propone orientaciones operativas para integrar la perspectiva de género en las principales fases de un proyecto de investigación. Por un lado, el diseño de la propuesta, con la revisión de marcos teóricos, formulación de hipótesis y definición de prioridades libres de sesgos androcéntricos. Por otro lado, el diseño de la investigación, con la construcción de instrumentos de recogida de datos inclusivos, selección de muestras representativas y aplicación de enfoques analíticos que incorporan la interseccionalidad; y, por último, la transferencia y comunicación, con pautas para la difusión de resultados con lenguaje inclusivo, criterios de justicia citacional y reconocimiento equitativo de las contribuciones científicas.

La guía también incorpora una guía de autoevaluación que permite al personal investigador identificar el grado de integración de la perspectiva de género en sus proyectos, desde planteamientos “ciegos al género” hasta enfoques transformadores.

La publicación forma parte de la estrategia de la Xarxa Vives para incorporar la perspectiva de género en la docencia y la investigación universitarias. Esta estrategia se inició en 2017 con la colección Guies per a una docència amb perspectiva de gènere, que ofrece recursos para más de 30 disciplinas y ha sido reconocida por el Instituto Europeo de Igualdad de Género y recogida en la Horizon Europe Guidance on Gender Equality Plans de la Comisión Europea. Con la nueva publicación, se amplía la estrategia al ámbito de la investigación y se refuerza el compromiso de la Xarxa con la igualdad y la calidad científica.

El documento está disponible en acceso abierto y se puede descargar gratuitamente, próximamente también en inglés, a través del portal de publicaciones de la Xarxa Vives d’Universitats: publicacions.vives.org.

Ha sido coordinado por el Grupo de Trabajo de Igualdad de Género y elaborado por María José Rodríguez-Jaume y Diana M. Gil-González, investigadoras de la Universidad de Alicante. Forma parte de la colección Política Universitària, que publica estudios, informes y guías que contribuyen a orientar la evolución y la gobernanza del sistema universitario desde una perspectiva estratégica.