El passat divendres 14 de juliol va finalitzar la 40 Universitat d’Estiu de Gandia que sota el lema “40 anys d’eficàcia social universitària” es va desenvolupar la passada setmana a la ciutat amb una completa programació que incloïa 12 cursos i un seguit d’activitats obertes. Joan del Alcàzar, director acadèmic del Centre Internacional de Gandia, ha realitzat balanç de l’edició.

Pel que respecta a l’oferta acadèmica, del Alcàzar considera que “estem més que satisfets. Els assistents han superat les tres-centes persones, la qual cosa dóna una conclusió que certifica la qualitat de les temàtiques tractades i la dels ponents encarregats i encarregades de desenvolupar-les”. A més, per primera vegada, la UEG certificava l’assistència amb microcredencials, “una innovació que potser no ha gaudit de l’atenció que mereix –reconeix- però que ha posat Gandia a l’avantguarda acadèmica més actual”. Pel que respecta al perfil d’assistents als cursos aquest ha estat ampli i variat, juntament amb els estudiants de tipus convencional, cal destacar a l’alumnat Nau Gran del Centre de Gandia, així com a un nombrós contingent de procedents del CEFIRE de Gandia.  Aquells cursos amb més èxit han estat els dedicats a la Intel·ligència Artificial, la Post-memòria o l’Astrobiologia. A més, Joan del Alcàzar creu necessari destacar el curs dedicat al finançament autonòmic “que va fer coincidir a Gandia a eminents especialistes en un problema que no és tant tècnic com polític. Un curs que va concloure amb la proposta d’establir a Gandia una mena de seminari permanent sobre aquest assumpte”.

Pel que fa a les activitats obertes, tant els debats i les conferències de la vesprada com les activitats nocturnes han tingut un gran èxit de crítica i públic per la qual cosa “ens felicitem per la programació feta i agraïm la ciutadania què, pràcticament, haja omplert diàriament el Saló d’Actes i el mateix Jardí”, manifesta el director acadèmic del CIG-UV.

Una vegada finalitzada l’edició 40 de la UEG, Joan del Alcàzar considera que el balanç final ha d’incloure “una necessitat inajornable de repensar el model vigent: són tants i tan profunds els canvis que s’ha produït en la societat, en la universitat; les modificacions que s’han introduït en el comportament estudiantil, les difícils compatibilitats amb el nou calendari acadèmic, l’aparició de noves necessitats formatives i dels nous canals per a adquirir-les, la influència de les xarxes de socialització de la joventut, l’increment de les alternatives culturals incloent-hi les lúdiques, etc., que el nostre model ha de ser analitzat i reformat en sintonia amb totes eixes novetats”.

A més, des de la Universitat de València es considera vital incrementar la nòmina d’implicats en la nova etapa que es vol obrir de cara a la UEG 2024: “els ajuntaments de la Safor, els col·lectius professionals, els CEFIRES, les empreses més dinàmiques, altres nivells educatius no necessàriament universitaris han de formar part del nou projecte que ens posarem a definir en tornar de l’estiu”, conclou del Alcàzar.