En el primer quadrimestre, la Universitat ha donat suport a 19 projectes, amb una dotació de 26.015 euros, mentre que en el segon quadrimestre s'han destinat 35.205 euros a 33 projectes. Les propostes, presentades tant per estudiants a títol individual com per associacions i col·lectius d'estudiants, se centren en la reflexió social i la promoció cultural i històrica, i aborden temàtiques clau de la societat actual com les migracions, la salut, l'habitatge, la igualtat, la interculturalitat, la diversitat, el desenvolupament sostenible o la transformació social. La creació artística i musical també tenen una presència notable en els projectes que han aconseguit finançament de les ajudes Fora de classe durant aquest curs.    

Per exemple, es pot destacar el projecte “Scroll bajo control: detén el doomscrolling y rescata tu tiempo”, de Sandra Berlanga, una proposta sobre la salut mental i digital que inclou una jornada per a oferir eines pràctiques amb què identificar i frenar el doomscrolling (hàbit de consumir de manera excessiva i ininterrompuda continguts negatius digitals a les xarxes socials). També es pot mencionar el projecte del Col·lectiu Aliança d’Investigadores Emergents en Llengües i Literatures, “Fent xarxes des dels marges”, amb diverses activitats per visibilitzar els obstacles que es troben en el camp de la recerca les investigadores dones, racialitzades, LGTBI+ i empobrides i per a crear espais per a compartir coneixements i oportunitats des de l’horitzontalitat, la reivindicació i les cures. O la proposta del Col·lectiu La Filadora de convertir l'Auditori Josep Montaner de l’Espai Vives en un punt de trobada cultural per a una experiència íntima i participativa que busca fomentar el pensament crític a través de música d’autoria femenina i de temàtica feminista i inclusiva.

Entre els formats que es presenten a Fora de classe van prenent força els pòdcasts i l’audiovisual amb iniciatives com Rolling The Music en directo, impulsat per l’estudianta Júlia Gil, que inclou un concert de bandes emergents, una trobada amb els i les artistes participants i la gravació d’un pòdcast. També escullen el format pòdcast els projectes DPodcast: Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), de Joaquín García; Todas las voces: Hablemos de migración e interculturalidad en la Universidad, de Omayma El Hatmi; CAZADOR, TE ENGAÑÉ, de Luna Valls; UNILOVE, d'Emma Pérez; i Àgora Sonora, de María Vila.

En l'àmbit de la literatura i el teatre, trobem el projecte teatral impulsat pel Col·lectiu Improvisional, orientat a canalitzar les inquietuds dramatúrgiques i interpretatives de l’estudiantat mitjançant l’assaig i la representació d’obres. La iniciativa busca impulsar l’autonomia creativa (són obres escrites, dirigides i interpretades per l’estudiantat participant) i promoure la transferència cultural amb peces que aborden temàtiques com les conseqüències de la guerra o la dificultat en la presa de decisions. Es poden destacar, a més, iniciatives com els clubs de lectura Con esto y un bizcocho, de Gabriel Decourt, i Caja de Pandora, de Gabriela Musterova, i les publicacions Revista Oblivious, d'Andrea Falaguera; la Revista Caldesa, de Borja Puchol; Val/15, de Marc Caballer, i Ar(relats) uv, de Maya Monfort.

Les jornades, els tallers i els congressos continuen tenint molta presència, com en anteriors convocatòries. Per exemple, obtenen ajuda Fora de classe activitats com les VI Jornades de Recerca i Investigació Queer, de la Revista Polymorfia; el XIV Congrés d’Investigació Biomèdica, organitzat pel Comité del CIB; el VII Congreso Gastronómico, de l’Associació de Ciències Gastronòmiques de la UV (ACIGAS); el I Congreso de estudios culturales: jajajá, d’Anna Enguix; les XVII Jornades de joves en investigació arqueològica, de Carmen Chulvi; la Jornada acadèmica sobre finançament alternatiu i accés a l’habitatge, d’Aimen Aya; el “Laboratorio de inteligencias múltiples: Aprende, crea y conecta”, de Catherine Lopera; la xarrada “L’autogovern i les nostres arrels”, de Daniel García; el Taller de salut mental i benestar emocional, de David García; el I Congreso de Acción Social y Educativa: 10 años tejiendo lo común, de María García; “Prevención de la violencia digital en el entorno universitario mediante estrategias de sensibilización del estudiantado e iniciativas de divulgación científica”, de Manon Lagana; “Parlamentitza’t: simulació del parlament espanyol”, de Luis Núñez; Ágora UV, de Gustavo Perea; “De l’aula al territori: Aliances Vives”, de Juan Miguel Rafet; Encontre Nacional d’Estudiants de Física, de Sonsoles Riscos; “Creando Kambios”, de Fátima Vaquero; i “Mobilitzant l'estudiantat”, de María Vigo.

Les ajudes Fora de classe per a la realització d’activitats socioculturals del curs 2025-2026 han estat impulsades per la Delegació d’Estudiants i gestionades pel Servei d’Informació i Dinamització d’Estudiants (Sedi). Cada curs es convoquen amb l'objectiu d'afavorir la participació activa de l’estudiantat en la programació sociocultural de la Universitat de València. Compten amb la col·laboració de la Unitat d’Igualtat i Diversitat.

• Més informació sobre les ajudes Fora de classe.