El projecte, dirigit per Diana Marín (Universitat de València) i Jesús Rodríguez (Universitat de Santiago de Compostel·la), dona continuïtat a una línia d’estudi orientada a fer costat al professorat en la gestió d’eines digitals, des d’una perspectiva d’accessibilitat i inclusió.

D’una banda, amb l’objectiu d’aportar recomanacions sobre l’ús segur de la tecnologia per a l’alumnat de Secundària, s’ha publicat la guia Entre la oportunidad y la prohibición: riesgos y malos usos de la tecnología en adolescentes. Mitjançant la representació de situacions, en format de vinyetes i amb un text explicatiu, s’exposen diferents exemples de vivències que poden donar-se en l’adolescència. Es tracta d’un recurs d’ajuda i conscienciació sobre els possibles riscos de l’àmbit virtual.

La guia s’organitza en tres blocs. El primer està dedicat a situacions de l’àmbit personal, amb actuacions normalitzades en l’adolescència que podrien implicar riscos en l’entorn digital. El segon bloc, situacions en l’àmbit escolar, aborda l’ús problemàtic de dispositius tecnològics en l’institut. Per a concloure, s’inclouen eines d’autoavaluació sobre el maneig segur de recursos tecnològics per part de l’adolescència.

Signen aquesta guia les professores de la Universitat de València Diana Marín i Isabel Vidal, i els professors de la Universitat de Santiago de Compostel·la Pablo Gayo i Silvia López. El document és accessible de manera gratuïta a través del portal RODERIC de la Universitat de València.

D’altra banda, la publicació destinada al professorat és la Guía de recomendaciones para la selección, adaptación, creación y uso de materiales didácticos accesibles e inclusivos en secundaria. Aquesta inclou orientacions per a docents sobre l’ús dels recursos pedagògics que permeten prendre decisions de forma contextualitzada.

Les autores d’aquesta guia són les professores de la Universitat de València Diana Marín i Isabel Vidal, la professora de la Universitat de Santiago de Compostel·la Ana Parada i la professora de la Universitat de la Llacuna Annachiara Del Prette. Pot descarregar-se també en el portal RODERIC de la UV.

Les dues guies deriven dels fons rebuts del projecte Los materiales didácticos digitales en la Educación Secundaria Obligatoria. Análisis y propuestas para su uso escolar y sociofamiliar (Secundari@ Digit@l) (Ref. PID2022-137366OB I00), aprovat en la convocatòria 2022 de Projectes de Generació de Coneixement i finançat per MICIU/AEI/10.13039/501100011033/FEDER, UE.

Diana Marín i Isabel Vidal formen part del Departament de Didàctica i Organització Escolar de la UV, pertanyen a diverses xarxes d’investigació i al grup d’investigació Currículum, Recursos i Institucions Educatives (CRIE-UV).

Referències:

Marín, D., Vidal, M. I., Parada, A., Prette, A. (2026) Guía de recomendaciones para la selección, adaptación, creación y uso de materiales didácticos accesibles e inclusivos en Secundaria. El Petit Editor. https://hdl.handle.net/10550/125379

Marín, D., Vidal, M. I., Gayo, P. y López, S. (2026). Guía de recomendaciones sobre el uso crítico de tecnología para alumnado de Educación Secundaria. El Petit Editor. https://hdl.handle.net/10550/125377