IX JORNADES D’HISTÒRIA DE L’EDUCACIÓ VALENCIANA

PEDAGOGIA: PENSAMENT, POLÍTICA, PRÀCTICA

València, 27-30 de novembre 2018

PRESENTACIÓ

Des de 2001 aquestes jornades sostenen un continuat interès a promoure el coneixement d’un àmbit significatiu de la nostra realitat històrica. Tracten de conèixer i comprendre qüestions del passat de l’educació, però responent sempre a la necessitat de fonamentar la reflexió sobre problemes i fets de la realitat actual. Idees, models i procediments que es construeixen històricament, sens dubte, i constitueixen encara avui temes rellevants.

En aquesta edició oferim una convocatòria a recórrer un itinerari historiogràfic per discursos i pràctiques pedagògiques en la nostra societat valenciana, en la pròpia capital i en comarques i ciutats; ho farem, revisant components diversos: peculiaritats identitàries, bases ideològiques, models i condicions socials, signes de reproducció o transformació, iniciatives innovadores, etc. I tractant de revelar la presència en els fets pedagògics de l’obstinació dels seus subjectes o actors, la incidència del polític, els espais viscuts (quotidians i territorials), els canvis i resistències.

Les jornades, organitzades pel Departament d’Educació Comparada i Història de l´Educació i Vicerectorat de Projecció Territorial i Societat, en col·laboració amb la Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació i la Facultat de Magisteri, volen ser un motiu i oportunitat per a prosseguir en la tasca de repensar l’educació des de la Història, revisar les pràctiques en la seua institucionalització, aclarir l’evolució de la seua organització normativa.

18 h. Inauguració i presentació de las jornades

- Jorge Hermosilla Pla

Vicerector de Projecció Territorial i Societat. UV

- Santiago Mengual Andrés

Vicedegà de la Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació. UV

- Óscar Barberá Marco

Degà de la Facultat de Magisteri. UV

- Andrés Payá Rico

Departament d'Educació Comparada i Història de l’Educació. UV

- Alejandro Mayordomo Pérez

Coordinador de la jornada. Departament d'Educació Comparada i Història de l’Educació. UV

18.15-20.30 h. Conferències:

- Regeneracionismo, “intelligentsia”, y educación integral en la Valencia finisecular: la propuesta educativa frustrada del Ateneo Científico en 1899

Luis Miguel Lázaro Lorente

- Un enfoque socio-pedagógico de excepción: el Instituto para Obreros de València, comunidad ideada, comunidad vivida

Juan Manuel Fernández Soria

- Mientras España siga sin gustarnos, no podemos tener vacaciones. Campamentos del Frente de Juventudes en la provincia de Valencia

José Ignacio Cruz Orozco

18-20.30 h. Conferències:

- Las reformas escolares y el acceso al conocimiento escolar: los materiales curriculares como mediadores. El caso valenciano

Ángel San Martín Alonso

- Estrenamos autonomía: caminando a tientas hacia la integración escolar en la Comunidad Valenciana

Manuel López Torrijo

- La participació social en l´organització escolar. Ontinyent, 1980-1999

Óscar Borrell Morant

- La configuración del modelo institucional de orientación educativa para la Educación Secundaria. Un apoyo pedagógico para la calidad educativa

Alexandra Carrasco González

- Cap a una pedagogia de la música en els ensenyaments de régim especial: l´evolució curricular dels estudis musicals valencians en la segona meitat del segle XX

Borja Mateu Lujan

17.30-20.30 h. Conferències:

- L´interés per la Pedagogia i la institucionalització del seu ensenyament a València. Perspectives històriques

Alejandro Mayordomo Pérez

- Ensenyar a través d´una metodología activa i arrelada al medi. Propostes pedagògiques de María Carbonell

Mª Jesús Llinares Císcar

- Cap a una pedagogia del joc. Pràctiques lúdiques dels mestres valencians de principis del segle XX

Andrés Payà Rico

- Un model pedagògic alternatiu: escola laica i republicana. El Centre Instructiu Republicà “El Pueblo”

Wilson Ferrús Peris

17.30-20.30 h. Conferències:

- Les primeres revistes freinetistes del País Valencià després de la Guerra Civil (1966-1969)

Alfred Ramos González

- Construyendo pedagogía en la escuela rural. El Colegio Público de Unidades Dispersas de Azuébar, Chóvar y Sot de Ferrer

José Manuel López Blay

- Envers l´ideal. Breu crónica d´iniciatives de renovació pedagógica a Xàtiva

Vicent Torregrossa Barberà

L'entrada és lliure. No és requisit imprescindible realitzar la inscripció telemàtica que s'oferix en esta pàgina web encara que es recomana per a la previsió de l'expedició de certificats d'assistència. Els certificats seran enviats per correu a l'adreça postal indicada en la inscripció en un termini màxim de 6 mesos.