A DEBATE LAS PROPUESTAS MINISTERIALES DE  MODIFICACIÓN DE LA L.R.U
 

(1) "HABILITACION": CC.OO. LA RECHAZA, MIENTRAS QUE U.G.T. LA APOYA

En relación con uno de los temas que ha suscitado mayor debate, la selección del profesorado, CCOO se ha manifestado en contra de la "habilitación" centralizada propuesta por el MECD, aduciendo que:

-       supone una excesiva concentración de poder en un solo tribunal
-       la habilitación de cómo máximo el número de plazas a cubrir supone en la práctica anular la capacidad de posterior elección por parte de cada universidad

Por el contrario, UGT ha hecho público su apoyo a la propuesta ministerial.
 

(2) CC.OO. PROPONE "13 PUNTOS BÁSICOS"

El pasado 26-IV, CCOO presentó una propuesta de "13 puntos básicos" alrededor de los cuales pudiera alcanzarse un amplio acuerdo de la comunidad educativa sobre la nueva ley de Universidades.

(A) Financiación

(1)     aumento del GASTO EN EDUCACIÓN SUPERIOR  del 1'1%  al 1'6% del PIB, con una participación  pública de como mínimo el 80%.

(2)     en particular, aumento de las AYUDAS A LOS ESTUDIANTES del 0'06% al 0'24% del PIB, y congelación de las TASAS académicas en términos absolutos

(3)      dignificación  de las RETRIBUCIONES del personal
(4)     aumento del GASTO PUBLICO EN I+D del  0'55%  al 0'9% del PIB, estimulando aún en mayor medida el incremento de la aportación privada

(5)     limitar el tamaño del CLAUSTRO GENERAL y configurar la JUNTA DE GOBIERNO como su permanente, manteniendo sus competencias de máximo órgano de gobierno y de control  ordinario respectivamente, así como la participación plural en ambos de los distintos estamentos universitarios.

(6)     GESTION PROFESIONALIZADA por parte del PAS, diferenciada del gobierno
(7)     articulación de MESAS DE NEGOCIACIÓN SINDICAL de los empleados de la Universidad, (en los tres niveles estatal, autonómico y de cada universidad, delimitando las competencias de cada una), y de órganos democráticos de REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL (consejos de estudiantes, delegaciones,...).

(8)     reforzamiento y profundización de sus funciones de intermediación social, control, evaluación de resultados y rendición de cuentas por parte de los CONSEJOS SOCIALES, como diferenciadas y complementarias de las de gobierno ordinario.

(9)     inclusión en el CONSEJO DE UNIVERSIDADES de representantes de los agentes sociales y otras instituciones cívicas, y creación de órganos análogos en cada CA

(10)    creación de órganos y mecanismos de EVALUACIÓN Y ACREDITACION para las distintas actividades de la Universidad

(11)    configuración de una CARRERA ACADEMICA PARA EL P.D.I. (evitando la separación en cuerpos estancos con las mismas funciones, y la marginación por las titulaciones impartidas), mediante mecanismos adecuados de evaluación y promoción, incluyendo asimismo etapas específicas de formación, tanto investigadora como docente; su desarrollo correspondería a un posterior Estatuto específico. Igualmente, configuración de una CARRERA PROFESIONAL PARA EL P.A.S., basada asimismo en mecanismos de evaluación y promoción.

(12)    regularizar la situación laboral de todos los puestos de trabajos, garantizando condiciones dignas y evitando las bolsas de PRECARIEDAD, por ejemplo en las etapas de formación o en caso de creación de nuevas figuras de profesorado contratado, adaptables a las necesidades de docencia e investigación; en particular, eliminación del contrato administrativo.

(13)    aplicar para cada plaza de PDI a cubrir un PROCESO DESCENTRALIZADO DE SELECCIÓN EN DOS FASES: preselección e informe,  atendiendo a la solvencia y capacidad de los candidatos, por parte de expertos externos nombrados ad hoc y con competencias sólo para dicha plaza ; selección definitiva por parte de la propia Universidad, en función de la adecuación a las funciones a desarrollar, de entre los antes preseleccionados.