L’ Atelier de l’Avant-Garde
Webquest de FLE
reálisée par
Yui Gómez Ábalos et Lidiya Stefanova Boteva
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L’ Atelier de l’Avant-Garde
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Introduction. Tâche. Procédé et Ressources. Évaluation. Conclusion. Guide didactique. Crédits.
Chère imagination, ce que j'aime surtout en toi,
c'est que tu ne pardonnes pas
André Breton
Qu’est-ce que c’est l’imagination?
Et que pouvez-vous dire sur la création des jeux littéraires ?
…
Le Surréalisme, le Dadaïsme, le Collège de 'Pataphysique peuvent donner des réponses à ces questions.
Voulez-vous faire partie d’un monde imaginaire où les mots sont vos armes de création ?
Bienvenus/es à
“ L' Atelier de l’ Avant-Garde ”
Dans cet « Atelier de l'Avant-Garde », l'objectif final est la production et présentation d'un manifeste artistique, comme dans un festival d'art.
Vous devrez rechercher, choisir et jouer à un jeu littéraire proposé et après chaque groupe devra faire le manifeste à exposer dans le cours, en exprimant ses caractéristiques, ses motivations et ses buts, comme les vrais artistes au début du XXe siècle, ce qui aidera à un débat sur chaque point de vue. Cela devrait représenter une vision générale de l'Avant-Garde littéraire.
Les supports de présentations seront différents, selon vos nécessités/goûts: un document word, des diapos, une vidéo, une web, etc.
Au départ, il ne s’agit pas de comprendre, mais bien d’aimer
André Breton, Flagrant délit, 1949.
les rôles
Pour devenir des artistes d'Avant-Garde on propose trois rôles (par groupes de trois ou quatre personnes) en fonction de vos préférences et aptitudes:
Groupe A. Les historiens-philosophes expérimentaux
Ce sont ceux qui désirent donner des réponses divergentes, d'autres significations aux dialogues ou aux aphorismes inattendus. Les jeux proposés :
Groupe B. Les ésotériques-esthétiques expérimentaux
Ce sont ceux qui cherchent à déconstruire le langage, le faire devenir un dessin ou un rythme, créer de nouvelles sensations. Les jeux proposés:
Groupe C. Les investigateurs-linguistiques expérimentaux
Ce sont ceux qui veulent faire le chemin de la libération du subconscient à travers les mots, pour après faire le chemin contraire jusqu'à la conscience, en poursuivant l'origine et les transformations de ces mots. Les jeux proposés :
les étapes
étape nº 1. Rechercher l'information générale et décider le groupe et le jeux:
étape nº 2. Pratiquer en groupe le jeu littéraire choisi:
*Pour le groupe C : à partir de quelque de ces jeux on doit faire une sélection de mots pour chercher son origine étymologique et l'évolution dans différentes langues latines, après, on doit décomposer les mots et essayer de créer des autres possibilités à travers la dérivation.
Dictionnaires étymologiques :
étape nº 3. Reprise des conclusions de l'expérience et élaboration du manifeste.
étape nº 4. Le débat en grand groupe. Choisissez un/e porte-parole qui lise le manifeste avec l'exposé du travail créatif en classe afin de maintenir un débat entre les différents groupes artistiques.
Chargez, puissantes âmes créatives!
| moyen
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bon
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excellent
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production écrite et visuelle
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Organisation du contenu :
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L’organisation n’est pas bien faite, avec peu d’efforts.
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L’organisation est bien faite, c’est un bon travail
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L’organisation est parfaite et complète!
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Recherche de ressources d'information :
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La recherche est pauvre et insuffisante
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C’est une recherche bien faite, de bonnes informations
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Une recherche excellente et riche !
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Créativité et originalité
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Ce n’était pas un travail de copier - coller, pas d’opinions propres
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De bonnes idées mais il manque l’originalité
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Des commentaires originaux, bien faite et créatifs !
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Collaboration :
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Il manque la bonne coordination entre le même groupe
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Une bonne collaboration mais le travail n’est pas bien partagé
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Une collaboration excellente, un travail parfait en groupe
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Présentation :
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Une présentation peu soignée et elle n’est pas en relation avec le thème
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Une présentation bien faite, soignée et coordonnée
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Une présentation correcte, soignée et très précise !
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exposé oral
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Prononciation et projection de la voix :
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Une prononciation pauvre et la voix est mal dirigée et très faible
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Une bonne prononciation mais la voix n’est pas bien dirigée au public
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Une prononciation correcte et une bonne projection de la voix au public
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À travers ce voyage au monde littéraire, nous espérons que vous vous êtes beaucoup amusé/es pas seulement avec les jeux d'écriture mais avec la recherche et la récollection d'information aussi, pour la réalisation de cette tâche!
Le but de ce travail était de vous montrer de nouveaux mondes dans la littérature à travers le jeu en utilisant votre imagination créative et innovatrice.
« L'Atelier de l'Avant-Garde » est toujours ouvert pour vous et pour vos nouvelles idées littéraires !
Cette webquest est dirigée aux élèves de 4e de l'ESO de FLE.
C'est un travail qui peut être réalisé parfaitement par eux, grâce à leurs connaissances obtenues jusqu'à ce moment-là.
La proposition de cette recherche linguistique est une bonne méthode pour faire que les élèves soient actifs, imaginatifs et créatifs, pratiquent leur notion de la langue française. Le développement de l'imagination est le meilleur ami de chaque élève pour la découverte et la création de nouveaux mondes à travers la langue.
« L'Atelier de l'Avant-Garde » offre une richesse variée pour connaître mieux le langage français actuel, ses origines et son usage à travers les jeux littéraires!
Nous remercions le créateur des webquests, Bernie Dodge, pour apporter une nouvelle forme d'apprendre aujourd'hui.
Les images utilisées dans cette webquest proviennent de:
