Mai 68
"Quand les murs parlaient"
webquest de français pour élèves de première et de terminale
- Anna Escriba et Mathilde Couënne-
anna.escriba@gmail.com couenne.mathilde@gmail.com
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Mai 68 "Quand les murs parlaient"
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Introduction. Tâche. Procédé et Ressources. Évaluation. Conclusion. Guide didactique.
Vous êtes à un âge où l'on rêve de tout changer, d'avoir plus de liberté... et vous n'êtes pas les seuls à avoir désiré cela, ce thème a même été au cœur d'un mouvement devenu historique parce qu'il a bouleversé la France.
Vous avez une idée de quoi il s'agit ?
Oui, de Mai 68 !
Ce mouvement est resté célèbre non seulement pour ses conséquences sur la vie sociale et politique, mais aussi par ses images et slogans qui continuent à imprégner notre imaginaire et nos références sans même que l'on s'en rende compte.
Et vous, quelles affiches auriez-vous créées ? A vous maintenant de vous mettre dans la peau d'étudiants de cette époque pour les égaler en inventivité et en maîtrise du langage!
"Sous les Pavés, la Plage !!!"
Vous allez produire par groupe de deux une affiche type mai 68 !
Vous la présenterez devant la classe, de même que les étudiants débattaient des slogans entre eux: il vous faudra défendre votre slogan. L'un de vous sera le dessinateur, l'autre le rhétoriqueur.
L'ensemble des affiches de la classe sera présenté sous forme d'une exposition dans l'établissement.
" L'Imagination prend le Pouvoir ! "
1. Devenez historiens et faites des recherches sur la naissance du mouvement pour comprendre les étudiants de l'époque. A vous de choisir la forme la mieux adaptée pour présenter cette investigation (frise chronologique, tableau recensant les moments forts du mouvement...)
Sur l'histoire, le contexte, les causes du mouvement
* D'un niveau de langue un peu plus élevé, composé de citations d'auteurs: Dossier Agora sur Mai 68
* lire juste les chapitres origines et résumé général des événements: article wikipédia
Sur l'art à l'époque, et sur l'influence - ou non - du mouvement sur l'art des décennies suivantes: mai 68 et l'art
2. Maintenant choisissez un thème pour votre affiche, grâce aux informations historiques nécessaires pour comprendre ce mouvement que vous avez trouvées. Ce thème doit avoir un lien avec Mai 68 et il doit vous parler. Il ne faut pas choisir un thème que vous ne comprenez pas, ou qui ne vous intéresse pas, car vous aurez du mal à réaliser votre affiche (manque d'inspiration, de motivation...). Le choix du thème est donc très important.
Afin de le choisir au mieux, vous allez visiter deux sites qui recensent des affiches et des slogans de mai 68. Imprégnez-vous des thèmes, des couleurs, des symboles, des mots, du ton employé, et essayer de vous mettre d'accord sur le thème que vous voulez exploiter. Cela peut très bien être sur l'éducation, le travail, la classe ouvrière, les inégalités sociales, la répression policière, la santé ou autre
* slogans et affiches: 68 art - slogans mai68
* "jouons avec les mots":
A vous de trouver les mots clefs qui vous permettront d'accéder à la principale banque d'images grâce aux réponses à ces questions:
1. Les manifestations n'entendaient pas seulement résonner des slogans mais aussi des___.
2. A quoi appelèrent les étudiants et le parti communiste au début du mouvement ? à la convergence des ___ .
Trouvé ? Maintenant entrez "réponse 1" 'de' "réponse 2" sur www.google.fr
3. Au fait, qu'est-ce qu'une affiche?
Pour en créer une, il faut savoir ce qu'est un slogan (travail rhétorique et poétique) et comment jouer sur le graphisme (étude des couleurs, des formes). Pour cela, vous devez analyser cette affiche qui est devenue une icône de cette époque selon les critères suivants:
4. Par groupe de deux, c'est maintenant à votre tour de réaliser l'affiche.
Vous pouvez vous inspirer d'affiches déjà existantes mais la production finale doit être propre à votre groupe. Il n'est en aucun cas question de plagier les affiches de mai 68 mais bien de s'en inspirer afin d'en créer une totalement nouvelle. Vous pouvez puiser votre inspiration dans des faits d'actualité, de société, ou dans des faits plus larges, plus généraux. Ci-dessous vous trouverez les outils qui vous aideront dans votre tâche (historique du mouvement, banque de slogans et d'affiches de mai 68, manuel pour la création de slogan).
Bien sûr il s'agit d'un travail d'équipe, bien que deux rôles différents soient répartis. Le slogan doit être en accord avec l'image et vice-versa. En effet comme vous avez pu le constater dans les différentes affiches que vous avez pu regarder, slogan et image sont intimement liés, ils dépendent l'un de l'autre et sont indissociables. Aussi vous faut-il accorder la même importance à l'image qu'au slogan afin d'obtenir une affiche cohérente et complète. Pour cela vous devez absolument communiquer le plus possible et vous mettre d'accord. Et surtout, soyez inventifs !!
Le brouillon est indispensable. Il vaut mieux en faire le plus possible avant de s'attaquer à la réalisation finale de l'affiche.
N'oubliez pas que vous devrez défendre votre affiche face au reste de la classe, donc préparez quelques arguments en vue de cette confrontation.
Pour la création de slogans:
Vous allez créer votre affiche sur ce site, avant de passer au format papier définitif qui sera affiché: http://www.glogster.com
" J'AI quelque chose à DIRE, mais je ne sais pas QUOI."
Évaluation du processus de création
| dimension à évaluer
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1 point | 1,5 points
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2 points
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note
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Capacité à synthétiser les évènements historiques (frise chronologique ou tableau) |
Il manque trop d'éléments,le recensement des informations manque de logique et ne départage pas leur niveau d'importance
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recensement satisfaisant, seuls manquent des épisodes secondaires
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frise qui départage événements majeurs des mineurs, mais sans oublier ces derniers
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| Analyse de l'affiche proposée
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le but et ne fonctionnement de l'affiche ne sont pas compris | manque d'un élément de réponse | réponse complète, aussi bien sur la structure que sur la symbolique
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| Participation des 2 membres du groupe
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tout à fait inégale et sans respect de la mission particulière assignée à chacun
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moyenne, l'un a travaillé un peu plus que l'autre.
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égale, avec respect de la mission particulière |
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Évaluation de l'affiche créée
| dimension à évaluer
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1 point | 1,5 points
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2 points
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note
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Choix de l'image et réalisation |
le graphisme est bâclé, l'image n'a pas de lien avec le sujet
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de la recherche mais pas assez poussée, l'image doit être plus travaillée, il aurait fallu utiliser des couleurs plus marquantes, plus choquantes mais l'image s'inscrit dans le thème mai 68
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l'image réalisée est dans l'esprit de mai 68, les couleurs et les contrastes sont bien utilisés, elle est en accord avec le thème de société choisi
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| Impact du slogan
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français incorrect, thème qui n'a rien à voir avec mai 68 | français correct, mais le message aurait pu être mieux rédigé (pas assez clair et succint) | français correct, message clair et direct qui cible le thème choisi dans la sous-tâche 2
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| Affiche dans son ensemble
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pas de jeu de couleur, le slogan n'est pas mis en valeur
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affiche qui fonctionne mais pas exactement dans l'esprit de mai 68 (contraste pas assez fort entre image et slogan)
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l'affiche est voyante, marquante, le message est clair |
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Évaluation de la présentation orale
| dimension à évaluer
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1 point | 1,5 points
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2 points
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note
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Expression orale et réaction du public |
manque de préparation et de rapidité : intérêt moyennement suscité
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correcte, la classe a écouté
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aisée et dynamique, la classe a écouté et même réagi |
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| Argumentation, défense du slogan et de l'aspect esthétique
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pas assez convaincante, manque de réponse face aux remarques des autres élèves | bonne, il y a eu débat | très bonne, le débat a duré assez pour être constructif
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| Participation égale des deux membres équipe
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l'un de vous deux était trop timide!
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satisfaisante égale
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bonne répartition de la parole quel que soit le niveau de langue |
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Nous espérons que cette webquest vous aura permis de vous faire approcher l'histoire d'une manière plus vivante, plus divertissante que ce dont vous avez l'habitude et que cela vous donnera l'envie de continuer à vous documenter sur la culture française.
N'oubliez pas, mai 68 n'a pas seulement marqué une génération, celle qui l'a vécu, mais également toute la deuxième moitié du XXe siècle! Encore aujourd'hui, cette période est présente dans les esprits, et peu à peu, elle devient un mythe, le souvenir d'une pensée révolue dont certains s'inspirent actuellement. Connaître mai 68 est indispensable pour comprendre les mouvements sociaux qui agitent encore la France sans oublier tout l'héritage culturel qu'il nous a légué, tant soit dans l'écriture que dans le cinéma.
Un lien intéressant, avec des vidéos, pour ceux qui auraient envie de continuer en entendant un point de vue actuel de collectionneur d'affiches. Sous les pavés, l'affiche
Bonne continuation!
Cette webquest, ou quête sur internet a pour but d'amener les élèves à se familiariser de manière ludique avec un sujet assez compliqué, et plus loin, de leur ôter une certaine appréhension pour les recherches historiques. Le professeur doit les amener à savoir utiliser internet de manière intelligente, c'est-à-dire en transformant les informations qu'ils y trouvent ce qui nécessite de les empêcher toute possibilité de recourrir au "copier-coller" : c'est autant un défi pour l'élève que pour l'enseignant.
