metro

Voyage en M�tro

WebQuest réalisée pour des �l�ves du 2ème cycle de la ESO

(Fran�ais)

par Sandra Calleja de Castro

sancade@alumni.uv.es

Introduction

Vous �tes-vous demand�s jamais quand est-ce qu'on a commenc� � construire le m�tro de Paris? Quels rapports ont les noms des stations avec l'histoire ou la littérature? Saviez-vous qu'il y a certaines stations qui n'existent plus... des stations fant�mes?

Certainement vous vous �tes pos� beaucoup d'autres questions qui sont rest�es sans r�ponses, c'est donc le moment... L'entreprise fran�aise RATP vous invite � r�soudre tous ces myst�res � travers un parcours par le m�tro de Paris.

Vous allez devenir employ�s de la RATP, avec une mission sp�ciale. Cette ann�e, pour pallier la baisse du nombre de voyageurs �trangers, l'entreprise a organis� un concours entre ses employ�s pour savoir qui d'entre vous inventera le meilleur parcours de trois jours � travers le m�tro de la ville. Le parcours devra tenir compte des objectifs touristiques, litt�raires, historiques...

T�che

Il va vous falloir former des groupes de trois personnes et chacun devra effectuer des recherches sur un th�me particulier: il y aura un ing�nieur, un historien et un critique littéraire.

Une fois vos recherches finies vous devrez vous r�unir pour mettre en commun toutes les informations obtenues et de cette fa�on faire votre brochure du parcours touristique � travers le m�tro de Paris.

Maintenant que vous savez que votre entreprise � organisé un concours entre ses employ�s, il faut vous mettre au travail.

Qu'est-ce que vous devez faire?

Avant de commencer n'importe quelle recherche, vous devrez lire la rubrique �valuation pour savoir exactement ce que l'on attend de vous.

Les groupes form�s de trois personnes se distribueront le travail, c'est � dire que chacun des employ�s devra assumer le r�le qui lui plaira le plus, celui de l'historien, de l'ing�nieur ou celui du critique litt�raire.

Dès que les r�les seront distribu�s, vous commencerez les recherches pour pouvoir �laborer le projet le plus int�ressant. Il s'agira d'amorcer une recherche sur le Web

- pour d�couvrir le d�but des travaux du m�tro de Paris

- pour conna�tre la relation que maintiennent les noms des stations avec l'histoire

- pour conna�tre quelques stations qui n'existent plus... des stations fant�mes

- pour essayer d'�tablir un rapport avec les grands �crivains Fran�ais

Dès que vous aurez obtenu toute l'information il s'agira de la mettre en commun avec vos camarades de groupe pour �laborer votre parcours touristique.

Une fois la r�daction finie il faudra pr�senter votre travail aux autres groupes, et � l'entreprise (le professeur)

Apr�s avoir choisi le groupe gagnant du concours, vous devrez faire l'�valuation de votre travail.

Courage, au travail!

Avant de commencer, tous les groupes arriveront à un accord en ce qui concerne la rédaction du travail et le format de présentation. Il faudra tenir compte des règles marquées par le professeur. En ce qui concerne la présentation du travail vous pouvez choisir entre deux formats:

Élaborer une web qui se publiera pour tous ceux qui s'intéressent au thème, dans ce cas les voyageurs étrangers et pourquoi pas les parisiens mêmes.

Présenter sur une brochure le parcours touristique pour pouvoir le montrer aux voyageurs du métro de Paris.

Procédé - Ressources

Vous devrez acceder on-line aux ressources qui vous aideront � faire votre parcours historique, touristique et litt�raire. Voici une s�lection qui vous sera de grande aide:

http://www.paris.org/parisF.html

http://www.histoire-en-ligne.com/rubrique.php3?id_rubrique=11

http://www.insecula.com/oeuvre/O0026033.html

http://www.insecula.com/article/F0010767.html

http://www.chez.com/jefx/

http://metrorama.free.fr/

http://membres.lycos.fr/metro/

http://www.urban75.org/paris/paris101.html

http://www.ratp.info/orienter/f_plan_ang.php?loc=reseaux&nompdf=metro&fm=gif

�valuation

L'int�r�t et le compromis de tous et chacun des membres du groupe sont indispensables pour obtenir un resultat final satisfaisant et un bon apprentissage.

D�s le d�but, vous devez distribuer les t�ches en fonction des capacit�s et des go�ts de chacun de vous. Le professeur tiendra compte de tous ces aspects pour faire une correcte �valuation.

Le proc�d� que vous devez suivre est le suivant:

Lire les deux tableaux et consulter les doutes que vous avez avec votre professeur.

Quand vous aurez fini tout le travail, r�unissez-vous et remplisser le tableau d'auto-�valuation du groupe; vous devez arriver � un accord entre tous. N'oubliez pas de remplir la rubrique des observations: c'est important d'�crire vos opinions.

Auto-�valuation: groupe

oui

non

observations

Vous avez fini le travail � la date pr�vue.

Vous avez partag� les informations entre tous.

Vous avez accept� les points de vue de chacun des membres du gorupe.

Vous avez eu une bonne ambiance de travail.

Les t�ches se sont distribu�es �quitativament.

Vous �tes satisfait du r�sultat final.

Observations g�n�rales:

Crit�res d'�valuation: professeur

1

2

3

4

Pr�sentation générale du parcours

Utiliser le lexique pr�cis pour la description des lieux et des �v�nements

Exprimer oralement, de fa�on ordonn�e et claire, les id�es � tous les autres groupes

D�montrer de l'int�r�t dans la recherche de l'information sur Internet

Classifier et s�lectionner le mat�riel obtenu

Respecter la pr�sentation du travail �crit: marges, titres, conventions orthographiques, nettet�, etc.

Réaliser toutes les rubriques en gardant la coh�rence interne

Collaborer et maintenir une bonne harmonie avec tous les membres du groupe.

Conclusion

À travers cette webquest vous avez d�couvert tout un univers inconnu en explorant de nouveaux endroits dans Paris. Pour composer votre parcours touristique, vous avez analys� les informations, cherch� et transform� le langage, utilis� les comp�tences de lecture, de compr�hension, et de production �crite. J'espère que vous ayez réalisé un bon voyage. L'entreprise (le prof) vous remercie de vos efforts...

Crédits

La structure de cette webquest a éte téléchargée à partir de la page d'Isabel Pérez

Les images utilis�es proviennent des sites suivants:

http://www.paris.org/postcards/metro.html

http://commons.wikimedia.org/wiki/Paris_Metro

Guide pour le professeur

Cette Webquest est dirig�e aux �l�ves du segond cycle de la ESO, bien qu'en faisant quelques modifications et pr�cisions elle pourra aussi �tre dirig�e aux �l�ves du premier cyclo de la ESO.

Les contenus linguistiques sont fondamentaux dans ce travail.

Avant de commencer la t�che, les �l�ves doivent lire la rubrique d'�valuation. Il faut les stimuler pour qu'ils demandent tout ce qu'ils n'arrivent pas à comprendre.

La valeur du compromis individuel et collectif avec le travail effectu� doit comporter une r�flexion pour constater comment les d�cisions prises et les attitudes ont une grande influence sur les r�sultats obtenus.

Quand les �l�ves finissent leur activit�, ils doivent remplir la fiche d'auto-�valuation du groupe car celle-ci a comme objectif de les aider � r�fl�chir sur son procès d'apprentissage et leur faire prendre conscience de tout ce qu'ils ont acquis.

Les ressources et mat�riaux utilis�s pour cette Webquest: processeur de textes, connexion � Internet

Le temps investi dans ce travail peut osciller entre les quatre et cinc s�ances de 2 heures. Toutefois, le temps pr�vu pour finir l'activité peut toujours varier selon le niveau et la dynamique du groupe.

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