Webquest de Français pour 4ème de l'ESO

Realisée par

Nati Banaclocha Navarro
nbanaclocha103@gmail.com

Introduction. Tâche. Procédé et ressources . Évaluation. Conclusion. Guide didactique.

Vous avez sans doute entendu parler de la peinture impressionniste et de ses peintres les plus emblématiques. Mais peut-être vous ignorez que ces artistes se sont rebellés contre la tradition. Pourquoi? Quelles étaient leurs sources d'inspiration? On sait qu'à ce moment de l'histoire les artistes commencent à sortir de leurs ateliers et à peindre sur la vie quotidienne.

Quels étaient leurs modèles? Avez-vous déjà entendu parler du Moulin Rouge ou du cancan?

Justement la bohème, l'essor des cafés, des cabarets, des salons et des réunions des artistes dans ces années-là sont égalements célèbres. Et comment était le monde de ces artistes parisiens? Aimeriez-vous vous promener dans les rues de Montmatre? Voulez-vous approfondir dans ce fascinant mouvement pictural?

Ce que je vous propose c'est de découvrir et de développer ce sujet à travers la vie et le travail d'un petit grand peintre, Henri de Toulouse Lautrec.

L'objectif final de cette webquest est la rédaction et l'édition d'une revue d'art avec un numéro spécial consacré au peintre Toulouse Lautrec. Pour ce faire, vous aurez à vous déplacer avec l'imagination au Paris du XIX ème siècle et élaborer le contenu, en suivant les indications que je vais vous proposer. Également vous aurez à assumer des rôles différents: des journalistes d'enquête, des intervieweurs, des critiques d'art et des publicistes. Attention!!!!! la créativité sera une partie importante dans ce travail, mais aussi la rigueur des données.

Le travail proposé pour la matière d'histoire de l'Art, sera l'une des parties de l'évaluation finale pour cette matière et ponctuera comme 60 % de la même. Rappelez-vous qu'il devra être rendu un mois avant la date de l'examen final.

Bonne chance! Je suis sûre que cette revue deviendra spectaculaire.

Vous allez former cinq équipes et assumer des rôles différents.

Les équipes proposées ci-dessous doivent être distribuées en fonction des préférences et des aptitudes des élèves, et il serait approprié d’avoir une réunion d'abord et une autre quand le travail de différentes équipes sera fini, pour réunir les résultats et éditer la revue. Vous ne devez pas oublier que vous allez élaborer un magazine, qui doit être fait en équipe. La voici:

1.Les journalistes d'investigation (4 élèves)
2.Les journalistes interviewers (4 élèves)
3.Les photographes (2 élèves)
4.Les critiques d'art (2 élèves)
5.Les publicistes (2 élèves)

Élaborer une "timeline"

1.Placer les neuf artistes du tableau (ci-dessous) qui reflètent des formes différentes de voir la peinture dans le siècle. Vous devrez trouver une peinture de chaque artiste et écrire un petit commentaire à leur sujet.
2. Placer les événements politiques, clés en France.
3. Placer les inventions les plus importantes du XIXe siècle .

Pour faire ce travail vous devrez entrer dans la page suivante et élaborer une "Timeline":

http://www.xtimeline.com/

Ce site est totalement gratuit. Vous devez simplement vous inscrire et suivre les indications marquées sur la page.

Ressources pour le procédé

Artistes

http://fr.wikipedia.org/wiki/Impressionnisme

http://www.uiowa.edu/~frenchit/faculty/guentner/paintings1.html

Événements historiques, inventions au XIXe siècle

http://www.intellego.fr/index.php?PageID=document&blog=88&document=1644

http://fr.wikipedia.org/wiki/Photographie#Influence_sur_la_peinture

Cette équipe se chargera de faire des interviews aux personnages cités ci-dessous dans les lieux proposés. (8 interviews au choix).

1. Elles doivent être tenues individuellement, dans les cafés, cabarets ou ateliers où les artistes se réunissent souvent.
2. Elles ne doivent pas être très étendues. Seulement sera plus longue celle dédiée à M. Lautrec à qui la revue est consacrée. Pour bien placer les lieux vous trouverez dans les ressources des cartes anciennes de Montmatre.
3. Sur la carte marquez les lieux où elles sont réalisées.

Les questions seront orientées, en général, pour obtenir des renseignements sur leurs travaux (Il n'est pas nécessaire de poser toutes les questions à tous les interviewés). Alors, vous pouvez choisir parmi les suivantes:

Pour les peintres

1.Leurs projets actuels.
2.Leurs modèles préférées.
3.Les lieux de loisir les plus fréquentés.
4.Leurs opinions sur l'art de l'époque.

Pour la mère de Toulouse Lautrec

1. Questionnez-la sur l'enfance de son fils.

Pour les autres

1.Leurs Chorégraphies, robes et coiffures.
2.Une courte notice biographique.
3.Sur leur relation avec des peintres.
4.Anecdotes.

(Huit interviews obligatoires et huit lieux à choisir)

Présentation du travail

Souvenez-vous que vous devrez réaliser huit interviews minimum. Vouz pouvez suivre le schéma proposé ci-dessous, mais vous pouvez choisir un autre format selon votre critère (avec toutes les données du tableau). Exemple:

Ressources pour le procédé

Les cartes de Montmartre

http://www.aloj.us.es/galba/monograficos/LAUTREC/Plano1.htm

Infos indispensables

http://www.aloj.us.es/galba/monograficos/LAUTREC/Refer_ilustrad.htm

http://www.aloj.us.es/galba/monograficos/LAUTREC/contenido.htm&rurl=translate.google.com&twu=1&usg=ALkJrhiNxQI2B6aEIMfyZDNs_VTqsp4Lcw

http://impressionsjpa.fr/?cat=15

(Faire "clic" sur les Amis de Lautrec)

http://www.toulouselautrec.free.fr/divers.htm

Au XIX eme. siècle Les Salons Parisiens d'art étaient très visités, parce que les artistes y exposaient leurs oeuvres les plus récentes. Vous devez aller au salon des Refusés et chaque journaliste doit prendre un rôle et rédiger une critique courte:

. une favorable
. une contre

«Le Déjeuner sur l'herbe" de Manet

Ressources pour le procédé

http://declerck.perso.worldonline.fr/sociologie-lignes.htm

http://sdelbiombo.blogia.com/temas/realismo.php

http://www.cahiers-naturalistes.com/Salons/ecrits0.html

Outils de langue

Dictionnaires

http://www.cnrtl.fr/definition/

http://www.wordreference.com/fres/

Correcteur

http://bonpatron.com/fr/

Conjugaison

http://www.leconjugueur.com/

Comme nous le savons bien, rien n'est gratuit. Il est donc nécessaire d'insérer de la publicité dans votre magazine.

Les annonceurs choisiront 10 affiches en ajoutant un slogan original pour chacun:

* Quelques produits
* Spectacles
* Cafés
* Cinéma...

N'oubliez pas d'être créatifs. C'est votre travail!

Ressources pour le procédé

http://expositions.bnf.fr/Zola/bonheur/feuil/cheret/dindex2.htm

http://www.allposters.fr/-st/Alphonse-Mucha-Affiches_c26867_.htm

http://www.linternaute.com/histoire/categorie/evenement/28/1/a/47481/les_freres_lumiere_presentent_leur_premier_film.shtml

http://fr.wikipedia.org/wiki/Histoire_du_cin%C3%A9ma#Naissance_du_cin.C3.A9ma

Le but de cette recherche est que vous appreniez les mouvements picturaux, l'histoire et les inventions dans le cadre du XIXe siècle en France.

Maintenant, après avoir travaillé sur cette matière et pris des rôles différents, comme si vous aviez vécu à cette époque, je pense que vous garderez cette expérience dans votre mémoire pour longtemps.

J'espère que vous vous êtes amusés, tout en apprenant.

Cette Webquest est dirigée aux élèves de 4ème de l'ESO parce qu'ils peuvent la développer assez bien avec le niveau de français qu'ils ont actuellement. Pour cette Webquest j'ai choisi un thème d'art avec l'intention que les élèves apprennent à connaître ce mouvement pictural à travers les peintres et leurs oeuvres, mais aussi, à travers les évènements historiques et scientifiques. C'est-à-dire qu'ils vont apprendre plusieurs matières de l'histoire de la France du XIXe siècle, dans le même travail. D'ailleurs je pense que cette nouvelle manière d'enseignement, est la plus appropriée pour ce temps present et la plus efficace.

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