Conferencia en línea (3-5 junio 2026) sobre las universidades europeas en 2030, con expertos de diversas disciplinas para impulsar una innovación responsable y sostenible.

Las universidades europeas en 2030: ecosistemas de conocimiento para reforzar la capacidad estratégica de Europa en tiempos de policrisis

Esta conferencia online organizada por la Universidad de Letonia, que tendrá lugar del 3 al 5 de junio de 2026, reúne a investigadores y profesionales de las biociencias, la ingeniería, las ciencias sociales, las humanidades y la educación para promover una innovación responsable, democrática y sostenible para Europa. La conferencia acepta contribuciones que vinculen la ciencia de vanguardia con la ética, la inclusión, la gobernanza y el impacto social, como parte de la labor de la Alianza FORTHEM para conectar la ciencia y la sociedad.

En particular, se promueven los trabajos transdisciplinarios, las coautorías, las intervenciones de miembros externos a FORTHEM y cualquier otra propuesta que combine avances científicos con análisis de las ciencias sociales y las humanidades.

Así pues, las contribuciones podrán abordar, entre otros, los siguientes temas:

• Patrimonio cultural, identidad y cohesión democrática: de la preservación a la función política

[infraestructuras de la memoria; poder simbólico; patrimonio en disputa; formación de la identidad cívica; sistemas digitales de preservación; la ciencia de la conservación como autoridad epistémica; narrativas de crisis; culturas de resiliencia; identidad en contextos de disrupción; patrimonio en un contexto de policrisis]

• Multilingüismo, justicia lingüística e infraestructuras del conocimiento: ¿quién tiene acceso al conocimiento y en qué lengua?

[desigualdad lingüística; la traducción como forma de gobernanza; acceso epistémico; tecnologías de mediación del conocimiento; sistemas pedagógicos inclusivos; infraestructuras lingüísticas impulsadas por la IA; interoperabilidad del conocimiento; sistemas de comunicación transfronteriza; infraestructuras de comunicación para situaciones de crisis crisis; resiliencia lingüística]

• Innovación democrática, participación y justicia epistémica: ¿quién puede ser considerado como una fuente legítima de conocimiento?

[autoridad epistémica; legitimidad de la experticia; gobernanza participativa; ciencia abierta; ciencia ciudadana; generación de confianza; regímenes de evaluación de la investigación; gobernanza en situaciones de crisis; legitimidad en contextos de incertidumbre; modelos de participación adaptativa; ecosistemas de confianza en el conocimiento]

• Transformación de la educación superior: gobernanza, valores y alianzas como sistemas estratégicos

[transformación institucional; modelos de gobernanza de alianzas; desarrollo de capacidades estratégicas; integración transfronteriza; liderazgo basado en valores; mecanismos de coordinación sistémica; gobernanza de ecosistemas; autonomía estratégica; desarrollo de capacidades en contextos de restricción; arquitecturas de coordinación interinstitucional; resiliencia de alianzas; la alianza como nodo de ecosistema de conocimiento]

• El futuro del aprendizaje: enseñanza, participación y transformación cognitiva

[arquitecturas cognitivas del aprendizaje; educación mediada por IA; epistemologías digitales; autonomía del estudiante; dinámicas de participación; descolonización de los sistemas de conocimiento; entornos de aprendizaje adaptativos; ecosistemas de competencias necesarias para el futuro, resiliencia cognitiva; sistemas de aprendizaje adaptativo; infraestructuras de aprendizaje a lo largo de la vida]

• Migración, pertenencia y sistemas de conocimiento plural: de la integración a la pluralidad epistémica

[pertenencia negociada; pluralidad epistémica; coexistencia de conocimientos; sistemas de conocimiento de los migrantes; epistemologías indígenas; modelos de ciudadanía inclusiva; integración social vs. transformación; movilidad en contextos de crisis; flujos transnacionales de conocimiento; sistemas de resiliencia social; integración en contextos de presión sistémica]

• Tecnología, ética e impacto humano: de la innovación a la consecuencia

[gobernanza algorítmica; soberanía de los datos; sistemas de vigilancia; marcos éticos para la IA; asimetrías de poder; diseño centrado en el ser humano; infraestructuras regulatorias; soberanía tecnológica; tecnologías para situaciones de crisis; infraestructuras de resiliencia digital; riesgo sistémico y gobernanza]

• Humanidades ambientales y futuros sociales: narrativas que modelan las transiciones

[narrativas climáticas; imaginarios culturales; pertenencia ecológica; transición hacia la sostenibilidad; narrativas ambientales; marcos de bienestar; pensamiento sistémico socioecológico; narrativas en tiempos de policrisis; resiliencia socioecológica; capacidad de imaginar, analizar y trabajar con los futuros posibles; procesos de transformación]

La fecha límite para inscribirte en este evento online es el 28 de mayo. Puedes participar como ponente o, si lo prefieres, únicamente como oyente.

Para más información, consulta el siguiente enlace o envía un email (en inglés) a  agnese.rusakova@lu.lv. 

¡Anímate a participar!