Parcours web - Les informations


par Julie Lemaire et Sara Abad

1. trouver des informations sur internet à travers les chercheurs francophones- 2. comprendre les titres de presse et de programmes de télévision- 3. la télévision francophone: lire et choisir un programme de télévision- 4. comparer les qualités et les défauts des programmes- 5. travailler avec la pub- 6. exprimer les gouts, la volonté, un sentiment

 

 

 

I.Trouver des informations sur internet à travers les chercheurs francophones

 

   


D’après la consultation des sites www.yahoo.fr et www.yahoo.es:

Que pouvez-vous déduire, à première vue, de l’apparence de ces deux sites?

 

 
Relevez les mots de vocabulaire se trouvant sur la page d’entrée du web français et tentez d’établir une liste avec la traduction espagnole en consultant le site correspondant. Si besoin est, vérifiez ces correspondances en consultant le dictionnaire bilingue.
  



Comment faites-vous pour procéder à une recherche sur “l’agenda des événements BD en Belgique”? Quel(s) site(s) trouvez-vous? Parvenez-vous aux mêmes résultats si vous commencez la recherche à partir du site www.yahoo.es?

 

 

II. Comprendre les titres de presse et de programmes de télévision

 

   
 

A.

 

 

Sur le site www.lesclesjunior.com, trouvez (recherche par mot-clé dans les "archives") et lisez l'article datant du 10 novembre 2005, et dont le titre est:

"Internet 15 ans déjà"

Répondez aux questions suivantes:

  

 

 

Consultez la page
www.connectigramme.com/comparaison.htlm/odyframe.htm


lisez la théorie sur le comparatif et réalisez l’”exercice de révision” en cliquant au bas de la page.

 

  


B.
D’après la consultation des sites suivants, répondez aux questions ci-dessous.

www.lesclesjunior.com
Article “Banlieues. Des cités sans âme.”
A mettre en rapport avec l’actualité.

Article “Bientôt le couvre-feu”: qu’est-ce qu’un couvre-feu?
www.liberation.fr/page.php?Article=337511

Article “Banlieues: la violence recule, la repression s’intensifie”
Comment réagissent les autorités françaises devant ces actes de rebellion?

 

 

Qu’est-ce qu’un gouvernement? Donnez votre definition personnelle de ce mot et verifiez-la à l’aide du dictionnaire virtuel: www.google.fr, en tapant:


define gouvernement

 




 

 

III. La télévision francophone: lire et choisir un programme de télévision

 

  


D’après les sites suivants, répondez aux questions ci-dessous:

http://www.informativos.telecinco.es/archivo_internacional_1.htm
et
http://www.tv5.org/TV5Site/info/actualite_internationale.php

 

  • Quelles sont les informations communes aux deux sites?

  • Quel est le site qui apporte l’ information la plus structurée?

  • Qui accorde le plus d’ importance aux nouvelles internationales?

 

  
 

 

IV. Comparer les qualités et défauts des programmes

 

   

Comparez les qualités et défauts des programmes dans les grilles de 
programmation des sites suivants:

http://www.elmundo.es/television/programacion.html, en Espagne, et
http://fr.tv.yahoo.com en France
 

 

  • Décrivez le contenu des différentes chaînes.

 

  • Divisez les grilles par thèmes.

 

  • Donnez votre opinion sur la programmation actuelle à la télévision.

 


 

 

V. Travailler avec la pub

 

   


Choisir une publicité dans l'un des sites suivants:
 
            
http://www.danone.com
ou
http://seuldanone.com
ou
http://www.volkswagen.fr/communs/sitemap
http://www.ma-collection-de-pubs.com/coca_cola/html/pict0001.html

Décrivez l’image choisie et répondez aux questions suivantes:

 
  • Qui (concepteur)
  • Quoi (produit)
  • Pour qui (consommateur)
  • Comment (description)
  • Où (support et médias)

 

   

Identifiez la stratégie linguistique mise en œuvre pour séduire l’ acheteur: 
paradoxe, polysémie, création de mot, comparaison, métaphore, jeu d’ 
expression ou autres.



 

 

VI. Exprimer les gouts, la volonté, un sentiment

 

  
 

 

 

   

Consultez le site 
http://www.xtec.es/~sgirona/fle/ex_gouts.htm, et à partir des exemples donnés, 
réalisez votre petit texte «j’aime/j’aime pas» comprenant dix affirmations et dix 
négations à propos de la télé ou de la pub.


Ça y est, c'est fini, merci d'avoir suivi ce parcours...

Vous avez fait du bon travail!




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