voyage.France

Dans cette webquest, vous devrez organiser de A à Z le voyage de fin d'année d'une classe de FLE ! Vous partagerez vos découvertes avec le reste de la classe dans un compte-rendu détaillé présenté sous la forme d'un petit film publicitaire de 5 minutes ventant l'attrait touristique d'une région française. Si votre voyage est sélectionné, il sera organisé en fin d'année !

Voici la grille d'évaluation !

C'est ici que vous pouvez voir quels aspects seront tenus en compte lors de la notation.

Le français
le vocabulaire la grammaire l'orthographe les exercices	insuffisant 0 points	bon travail 1 point	excellent 2 points
le vocabulaire la grammaire l'orthographe les exercices	Il y a énormément de fautes de français (grammaire/orthographe) et les phrases sont souvent incompréhensibles. Les exercices de vocabulaire ne sont pas faits.	Il y a des fautes de français, mais les phrases sont compréhensibles. Les exercices sont faits mais il y a de nombreuses fautes.	Il n'y a pas ou presque pas de fautes. Les exercices sont faits et avec peu ou pas de fautes.
Les recherches
L'évolution des recherches est évaluées à chaque étape.	Les contraintes ne sont pas ou peu suivies. Le vocabulaire du quiz n'est pas ou peu utilisé.	Les recherches sont correctes mais elles manquent de sérieux et de précisions. Les informations tirées des recherches sont visibles dans le film, mais mal intégrées.	Les recherches sont sérieuses et précises. Elles apparaissent dans le film et sont parfaitement intégrées.
Les contraintes
dont le quizz	Les contraintes ne sont pas ou peu suivies. Le vocabulaire du quiz n'est pas ou peu utilisé.	La majorité des contraintes sont suivies. Quelques mots de vocabulaire du quiz sont réutilisés.	Toutes les contraintes sont suivies. La majorité du vocabulaire du quiz est réutilisée.
L'audio
enregistrement mp3/mp4, film 1 film final	La partie orale est incompréhensible (problème sonore ou prononciation).	La partie oral est peu compréhensible (problème sonore ou prononciation). Il y a des fautes de phonétique. Seule une partie du groupe à participé.	Le travail est bien fait, compréhensible et sans fautes. Tout le groupe à participé (= tout le monde parle).
Les images
	Les images sont : floues trop petites sous licence hors-sujet sans intérêt	Les images sont : de taille moyenne pas floues libres de droit	Les images sont : libres de droit pas floues de grande taille choisies en fonction du sujet apportent un plus au projet
Le Google Slides
	Le travail n'a pas été fait ou est illisible (suivez les astuces pour faire un bon PowerPoint !)	Le travail est fait, mais mal présenté (vous n'avez pas suivi toutes les astuces) et mal ordonné, avec des fautes de grammaire et d'orthographes.	Le travail est bien fait, bien présenté, bien ordonné et sans fautes.
Le scénario du film
	Le scénario est illogique et ne correspond pas du tout au travail demandé.	La trame du film (le scénario) est peu logique ou ne correspond pas tout à fait à ce qui est demandé.	Le scénario est logique et correspond à ce qui est demandé.
Le côté publicitaire du film
	Inexistant	Peu de créativité Région peu mise en valeur	Très créatif Région bien mise en valeur
Le sérieux du travail
et notamment du travail de groupe	Le devoir a été fait à la va vite et le rendu final est incohérent, incorrect linguistiquement et parfois incompréhensible. Les élèves n'ont pas du tout travaillé en groupe et certaines parties se contredisent.	Le devoir a été fait à la va vite et le rendu final est incohérent, incorrect linguistiquement et parfois incompréhensible. Les élèves n'ont pas du tout travaillé en groupe et certaines parties se contredisent.	Le devoir a été fait à la va vite et le rendu final est incohérent, incorrect linguistiquement et parfois incompréhensible. Les élèves n'ont pas du tout travaillé en groupe et certaines parties se contredisent.

Suivez bien les consignes et vous ne pourrez qu'avoir un super résultat !

Bon travail !

Maintenant que votre voyage est organisé, vous n'avez plus qu'à convaincre vos professeurs de le réaliser ! ;-)

Cette WebQuest se dirige à des élèves de FLE ayant un niveau intermédiaire (B1-B2).
Je propose d'organiser cette activité sur un trimestre (à raison d'une à deux heures de cours par semaines réservées à l'activité) et de laisser les élèves s'organiser. Mieux vaut la faire en début d'année scolaire de manière à avoir suffisamment de temps pour organiser le voyage ensuite.

Cette activité permet aux élèves de développer des compétences professionnelles et intellectuelles telles que :

Je conseille fortement la réalisation du voyage scolaire de fin d'année :
Cette WebQuest permet aux élèves de participer activement à son organisation et facilite ainsi le travail du professeur. Plus motivés, les élèves feront un travail bien plus sérieux s'ils savent qu'ils en profiteront. Le voyage en lui-même ne peut qu'être profitable à une classe de FLE, que ce soit au niveau de la langue ou de la culture.

Autres conseils :
Ne pas hésiter à enlever des régions si le groupe n'est pas assez nombreux ! (notamment la région parisienne, pour motiver les élèves ayant des régions moins attractives). Il est également possible de rajouter la Corse et les régions d'outremer.

Pour le budget : (30 élèves et 2 accompagnateurs)

Pour organiser des voyages scolaires, il y a généralement des aides et des réductions de groupes qui permettent de diminuer le montant total.

Remerciements

Un grand merci à Bernie Dodge, le créateur des webquests !
Merci également à tous les professeurs qui publient et partagent des webquests sur internet.
Je citerai en particulier Elena Moltó et sa webquest "Créer une wequest de FLE" et Juan Pérez Contreras et sa webquest "Voyage d'étude à Paris" dont j'ai pu m'inspirer.

Sources

étape nº1	étape nº2	étape nº3	étape nº4
créer un compte Google	rappel vocabulaire	les recherches	le film

Bonjour à tous !

Partez avec nous à la découverte de ce fabuleux pays !

C'est parti !

Voici la grille d'évaluation !

Bon travail !