ANA ISABEL MARTINEZ HERNANDEZ
PDI-Ajudant Doctor/A
Àrea de coneixement: FILOLOGIA ANGLESA
Departament: Filologia Anglesa i Alemanya
25533
Biografia
Ana-Isabel Martínez-Hernández és professora ajudant doctora al departament de Filologia Anglesa i Alemanya de la Universitat de València. Es va doctorar en Llengües aplicades, Literatura i Traducció per la Universitat Jaume I l’any 2022. Ha format part de grups d’innovació educativa com CLHIOS o WikiTrad, i del grup de recerca GENTT. Ara per ara, és membre de l'Institut Interuniversitari de Llengües Modernes Aplicades (IULMA) i del grup de recerca TeLL-ME (Teaching and Learning Languages in Multicultural Education). Ha format part de la comissió avaluadora de CertAcles i ha impartit cursos de formació al professorat i cursos de preparació a l’acreditació de diversos nivells en anglés. Els seus interessos i línies de recerca se centren en les noves tecnologies en l'ensenyament i l'aprenentatge de l'anglés com a llengua estrangera, així com de les necessitats especials a l'aula d'anglès. Els seus treballs han estat publicats en revistes nacionals i internacionals, entre elles Porta Linguarum, Miscelánea: A Journal of English and American Studies o Pragmalingüística. Així mateix, participa al comitè editorial de la revista Ibèrica i ha estat revisora en revistes nacionals i internacionals com MonTi, Porta Linguarum o Teaching and Teacher Education.
Asignatures impartides i modalitats docents
Tutories
| 01/09/2025 - 27/01/2026 |
| JUEVES de 12:00 a 13:30 DESPATX Planta 6 FACULTAT FILOLOGIA, TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ |
| 01/09/2025 - 27/01/2026 |
| LUNES de 12:00 a 13:30 DESPATX Planta 6 FACULTAT FILOLOGIA, TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ |
| 28/01/2026 - 31/07/2026 |
| MARTES de 08:30 a 11:30 DESPATX Planta 6 FACULTAT FILOLOGIA, TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ |
| Observacions |
| Participa en el programa de tutories electròniques de la Universitat de València |
Formació acadèmica
Publicacions en revistes
-
-
-
-
-
-
Ana-Isabel Martínez-Hernández
(2022)
Using a free corpus tool for time-efficient feedback on English as a foreign language reports. Miscelanea. A Journal of English and American Studies. ISSN: 1137-6368
-
Ana-Isabel Martínez-Hernández
(2021)
Book review: Llegir la Imatge. Il·lustrar la Paraula. Reflexions al voltant del llibre il·lustrat i el còmic. Language Value. ISSN: 1989-7103
-
-
-
-
Begoña Bellés-Fortuño; Ana-Isabel Martínez-Hernández
(2019)
English in the healthcare setting: the use of wordcloud and quizlet with psychological pathologies. EDULEARN proceedings. ISSN: 2340-1117
-
Altres Activitats
-
ha col·laborat en la revista Caplletra: Revista Internacional de Filologia amb l'elaboració d'un informe anònim d'avaluació externa. ( Caplletra: Revista Internacional de Filologia).
-
Marina García Garnica, Directora Adjunta de la Revista "Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesora Informa que Ana Isabel Martínez Hernández ha realizado la revisión externa de un artículo, mediante el sistema de evaluación por pares de la mencionada revista durante el mes de noviembre de 2025. (Profesorado: revista de currículum y formación del profesorado).
-
Reviewer for the journal Teaching and Teacher Education. (Elsevier).
-
Revisora revista MonTI. (Monografías de Traducción e Interpretación (MonTI)).
-
Revisió de dos articles per a la revista Porta Linguarum. (Porta Linguarum).
Altres Publicacions
Lucía Bellés-Calvera; Begoña Bellés-Fortuño (2022). The international classroom in a CLIL setting: The case of Tourism En R. Ruiz Cecilia y Juan Ramón Guijarro Ojeda (Eds.), Investigación e innovación en lengua extranjera: Una perspectiva global (pp. 429 - 452). . (pp. 429 - 452) .
Ana-Isabel Martínez-Hernández (2024). Bridging the gap: fostering inclusive learning for visually diverse learners in the EFL classroom Educación 360: Emociones, tecnología, evaluación e inclusión en la era digital . (pp. 43 - 64) .
Ana-Isabel Martínez-Hernández (2024). Transformative pedagogy: unleashing the potential of Google Bard in academic writing instruction Aprendizaje 4.0: Inteligencia artificial, redes sociales y rol docente en la era digital . (pp. 17 - 32) .
Ana-Isabel Martínez-Hernández; Lucía Bellés-Calvera (2024). Using AI in language teaching: opportunities and concerns Transformando la educación: aplicaciones prácticas de las tecnologías en el aula . (pp. 133 - 165) .
Estades a Centres de Recerca
Línies d'activitat
Participacions a Congressos
Ana Isabel Martínez Hernández (2024). Breaking barriers: creating accessible EFL learning. (Ponència). EDU-ICER'24 The changing world and transdiciplinary quests in education . Izmir . TURQUIA
Ana-Isabel Martínez-Hernández; Lucía Bellés-Calvera (2022). Teachers' use of emojis in digital academic contexts. (Comunicació). XX Congreso internacional AELFE . Pisa . ITÀLIA
Lucía Bellés-Calvera; Ana-Isabel Martínez-Hernández (2020). Written discourse competence and asynchronous online learning: An analysis of writing errors in higher education. (Comunicació). Nodos del conocimiento . ESPANYA
Begoña Bellés-Fortulo; Ana-Isabel Martínez-Hernández; Lucía Bellés-Calvera; Adrián Mota Babiloni (2021). Lengua y Contenido: El desafío en el aula universitaria de Ciencias. (Comunicació). CIMIE 2021 . ESPANYA
Lucía Bellés Calvera; Ana-Isabel Martínez-Hernández (2024). USING AI IN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH IN HIGHER EDUCATION: THE GOOD, THE BAD, AND THE UGLY. (Comunicació). Futureduca . ESPANYA
Lucía Bellés-Calvera, Ana Isabel Martínez-Hernández (2024). Gaming for Fluency: Fostering professional competences through digital learning environment. (Comunicació). AESLA 2024 . València . ESPANYA
Ana-Isabel Martínez-Hernández; Lucía Bellés-Calvera (2024). Language Strategies and Collaborative Play: Exploring Group Dynamics through Discourse Analysis in Virtual Escape Rooms. (Comunicació). 4th International Conference EnTRetextos 2024 . València . ESPANYA
Adrián Mota Babiloni; Ana-Isabel Martínez-Hernández (2022). Efectividad de tareas voluntarias en el curso Refrigeración y Climatización del Grado en Ingeniería Mecánica. (Comunicació). CIMIE22 X Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa Efectividad de tareas voluntarias en el curso Refrigeración y Climatización del Grado en Ingeniería Mecánica . ESPANYA
Ana-Isabel Martínez-Hernández; Begoña Bellés-Fortuño (2022). Universal Design for Learning (UDL) in the EFL classroom: a whiteboard for all. (Comunicació). 39th International Conference of the Spanish Society for Applied Linguistics (AESLA) . ESPANYA
Ana-Isabel Martínez-Hernández; Begoña Bellés-Fortuño (2021). No more typing: providing multiple means of expression. (Comunicació). III International Conference Aprolínguas 2021 . ESPANYA
Participació en Comitès i Representacions
Projectes
Phonicsoft (). 2023. Universidad Jaime I (UJI). Salud Pública-FISABIO. IP: Begoña Bellés Fortuño.
Creación de recursos multilingües para la mejora y la humanización de la comunicación médico-paciente en los servicios públicos de salud (). 2019 - 2021. Ministerio de Ciencia y Tecnología.. . IP: Isabel García Izquierdo.
Mejora de la comunicabilidad y propuesta de multimodalidad del Consentimiento Informado multilingüe en el Sistema Valenciano Público de Sanidad (). 2019 - 2020. Conselleria de Innovación, Universidades, Investigación y Sociedad Digital. . IP: Isabel García Izquierdo.
Desarrollo de recursos multilingües en línea para la mejora del consentimiento informado como acto de comunicación multimodal (). 2019. Universitat Jaume I. . IP: Isabel García Izquierdo.
Tesis, tesines i treballs
Ana-Isabel Martínez-Hernández, (2022). Functional diversity in higher education: curriculum accommodation for people with vision disability or hearing impairment in the English as a foreign Language classroom. (Tesi Doctoral amb Menció Internacional). Universitat Jaume I..
Ana-Isabel Martínez-Hernández, (2023). Serious CRPG for enhancing collaboration and WTC in English language learning: an Animal Farm game. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat Oberta de Catalunya..