ALBA MONTOYA RUBIO
PDI-Ajudant Doctor/A
Àrea de coneixement: COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL I PUBLICITAT
Departament: Teoria dels Llenguatges i Ciències de la Comunicació
Escola Tècnica Superior d'Enginyeria
Avinguda de la Universitat s/n
Despatx 2.2.1
Horari: dijous 11.30 - 13.00
Biografia
Alba Montoya és Doctora en Historia i Teoria de les Arts per la Universitat de Barcelona (2017), especialitzada en música i animació. Llicenciada en Comunicació Audiovisual per la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona (2009), també té un Màster en Música com art interdisciplinària (2012, UB-URV-ESMUC).
Actualment és professora substituta a la Universitat de València i col·laboradora a la UOC. També ha sigut docent a la Universitat de Barcelona entre 2016 i 2021 i ha treballat com a experta en Xarxes i Comunicació en À Punt (Radiotelevisió Valenciana) entre 2018 i 2025.
És membre de la comissió de treball de música i llenguatges audiovisuals i de Ludomusicologia de la SEDEM (Sociedad Española de Musicología). També col·lobra al projecte d’investigació TRAMEVIC (Transnational War-estafe Memories in East Asian Visual Culture).
Ha participat com a comunicant en diversos congressos, entre els quals destaquen les darreres edicions del Simposi “La Creación Musical en la Banda Sonora”, així com en conferències internacionales realitzades a Lisboa por la NECS, el “Symposion für Filmmusikforschung” celebrats a Berlín i Kiel, i el Congreso de la SAS (Society for Animation) que tingué lloc a Pàdova. També ha publicat diversos articles a revistes científiques i capítols a llibres especialitzats en la relació entre música i mitjans audiovisuals, noves narratives transmèdia i l’ús d’audiovisuals en l’àmbit educatiu.
Formació acadèmica
Publicacions en revistes
Altres Publicacions
Alba Montoya Rubio, Nàdia Alonso López, Raúl Terol Bolinches (2023). Instagram como complemento a la docencia universitaria. Estudios de caso en los grados de comunicación Nuevos y viejos desafíos del periodismo . (pp. 113 - 126) .
Adrien Faure-Carvallo, Alba Montoya Rubio, Salvador Oriola (2022). Caracterizaciones sonoras y musicales en el Universo Cinematográfico Marvel (UCM) Imágenes en movimiento 2 . (pp. 203 - 226) .
Josep Gustems Carnicer, Diego Calderón Garrido, Adrien Faure Carvallo, Alba Montoya Rubio (2021). Música y color en el cine Cromo-filia: Historia(s) del color en el cine . (pp. 149 - 168) .
Alba Montoya Rubio, Nadia Alonso-López, Raúl Terol-Bolinches (2020). Experiencias docentes con Instagram en educación superior: estudios de caso en grados de comunicación La tecnología como eje del cambio metodológico . (pp. 100 - 103) .
Lydia Sánchez, Ma. Angeles García Asensio, Adrien Faure Carvallo, Alba Montoya Rubio (2020). La gestión de las tecnologías los estudios y el grado de Comunicación Audiovisual Gestión del tiempo en educación superior prácticas de eficiencia y procrastinación . (pp. 79 - 94) .
Adrien Faure Carvallo, Salvador Oriola Requena, Alba Montoya Rubio (2019). La estación de trabajo de audio digital y su contribución en el desarrollo de competencias en la Educación Secundaria EDUcación con TECnología Un compromiso social Iniciativas y resultados de investigaciones y experiencias de innovación educativa . (pp. 888 - 899) .
Salvador Oriola Requena, Alba Montoya Rubio, Adrien Faure Carvallo (2018). Adquisición de competencias básicas en la formación de futuros docentes In-RED 2018 IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red . (pp. 1091 - 1096) .
Josep Gustems Carnicer, Ana Díaz-Plaja Taboada, Alba Montoya Rubio (2018). Escena y personaje: análisis interdisciplinar de símbolos sonoros y musicales Música y símbolo . (pp. 65 - 77) .
Alba Montoya Rubio, Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer (2018). La representación musical del mentor en los audiovisuales: El caso de la saga artúrica Más allá de la pantalla: música, sonido, imagen. . (pp. 115 - 124) .
Alba Montoya Rubio (2017). Entre Broadway y el videoclip: los números musicales de las películas animadas de los estudios Walt Disney Música y medios audiovisuales: análisis, investigación y nuevas propuestas didácticas . (pp. 363 - 376) .
Estades a Centres de Recerca
Tesis, tesines i treballs
