ANGEL SAN MARTIN ALONSO
PDI-Catedratic/a d'Universitat
Coordinador/a de Programa de Doctorat
PDI-Catedratic/a d'Universitat
Coordinador/a de Programa de Doctorat
Àrea de coneixement: DIDÀCTICA I ORGANITZACIÓ ESCOLAR
Departament: Didàctica i Organització Escolar
Departament: Didàctica i Organització Escolar
Avda Blasco Ibáñez, 30
Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación
46010 Valencia
(9638) 64591
(9638) 64591
Asignatures impartides i modalitats docents
Tutories
| 01/09/2024 - 31/08/2025 |
| LUNES de 11:30 a 14:00 null null null |
| Observacions |
| Participa en el programa de tutories electròniques de la Universitat de València |
Formació acadèmica
- Filosofía y Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y CC.EE (Univ. Salamanca). 1979 (Diplomatura / Llicenciatura / Grau).
- Filosofía y Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y CC.EE (Univ. València). 1985 (Doctorat ).
Publicacions en revistes
- Romero Rodrigo, M.M.; Peirats Chacón, J.; San Martín Alonso, A.; Gallardo Fernández, I.M. (2014) Percepciones en torno al coordinador TIC en los Centros Educativos Inteligentes. Un estudio de caso. Educar, 50(1), pp. 167 - 184 . ISSN: 0211-819X
- SAN MARTÍN ALONSO, Ángel (2014) Tecnologías y nuevas formas de escolaridad. Anthropos (Barcelona)(1), pp. 121 - 136 . ISSN: 0211-5611
- San Martín Alonso, A.; Peirats Chacón, J. (2014) Impacto de las tecnologías digitales en la descentralización del sistema escolar. Teoria de la Educacion, 26(2), pp. 183 - 204 . ISSN: 1130-3743
- Area M (Coord.); Alonso, C.; Correa, JM; del Moral, ME; de Pablos, J; Paredes, J.; Peirats, J; Sanabria, AL; San Martín, A. y Valverde, J. (2014) Las políticas educativas TIC en España después del Programa Escuela 2.0: las tendencias que emergen. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 13(2), pp. 11 - 33 . ISSN: 1695-288X
- San Martín Alonso, A.; Peirats Chacón, J.; Gallardo Fernández, I.M. (2014) Centros educativos inteligentes. Luces y sombras sobre las políticas de transferencia de tecnología y las prácticas docentes. Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado., 18(3), pp. 63 - 79 . ISSN: 1138-414X
- San Martín Alonso, A.; Peirats Chacón, J.; López Marí, M. (2015) Las tabletas y la gestión de los contenidos digitales en los centros escolares. Revista Iberoamericana de Educación, 67, pp. 139 - 158 . ISSN: 1022-6508
- San Martín Alonso, A.; Peirats Chacón, J. (2015) Transferir tecnologia para outros espaços escolares. Educaçao (Santa Maria), 40(2), pp. 281 - 294 . ISSN: 0101-9031
- Peirats Chacón, J.; Gallardo Fernández, I.M.; San Martín Alonso, A. y Cortés i Mollà, S. (2015) Los contenidos curriculares digitalizados: Voces y silencios en el ámbito editorial. Educatio siglo XXI, 33(3), pp. 39 - 62 . ISSN: 1699-2105
- Alonso, C.; De Pablos, J.; Del Moral, E.; Correa, J. M.; Neira, M. R.; Paredes, J.; Peirats, J.; San Martín, A.; Valverde, J. y Villalustre, L., (2015) Más allá de la Escuela 2.0. Cuadernos de Pedagogía(462), pp. 34 - 45 . ISSN: 0210-0630
- Peirats Chacón, J.; Muñoz Moreno, J.L.; San Martín Alonso, A. (2015) Los imponderables de la tecnología educativa en la formación del profesorado. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 14(3), pp. 11 - 22 . ISSN: 1695-288X
- San Martín Alonso, A.; Martín Domínguez, J. & Ramírez Orellana, E. (2016) Recepción y asimilación de las tecnologías en centros escolares: el proyecto 'el rincón del ratón'. Educacion XX1, 19(2), pp. 337 - 358 . ISSN: 1139-613X
- San Martín Alonso, A. (2016) Entrevista a Graciela Esnaola Horacek: 'la actividad lúdica se despliega de manera innata en los humanos y es anterior a los objetos que la facilitan'. Organización y gestión educativa, 24(3), pp. 36 - 38 . ISSN: 1134-0312
- Cuervo Montoya, E. & San Martín Alonso, A. (2016) Narrativas del profesorado que trabaja en zonas de violencia armada. Revista Iberoamericana de Educación, 72(1), pp. 131 - 153 . ISSN: 1022-6508
- San Martín Alonso, A. & García del Dujo, A. (2016) Pedagogic dilemmas to flows of knowledge in the age of digital technology. International Journal Of Educational Technology In Higher Education, 13(26), pp. 1 - 9 . ISSN: 2365-9440
- Peirats, J.; Gallardo, I.M.; San Martín, A. y Waliño, M.J. (2016) Análisis de la industria editorial y Protocolo para la selección del libro de texto en formato digital. Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado., 20(1), pp. 75 - 89 . ISSN: 1138-414X
- San Martín, A., Peirats, J. y Waliño, M.J. (2017) La formación docente y los sueños sobre el aula 3.0. Revista Internacional de Formação de Professores, 2(1), pp. 75 - 94 . ISSN: 2447-8288
- San Martín Alonso, A.; Peirats Chacón, J (2017) Repensando la labor pedagógica en la escuela. Del libro de texto a los textos sin libros. Telos (Madrid)(106), pp. 39 - 46 . ISSN: 0213-084X
- Andrés Payà Rico; Angel San Martín Alonso (2017) Los MOOC como dispositivos de producción y reproducción del conocimiento. Una lectura crítica. @tic. Revista d'innovació educativa(18), pp. 31 - 37 . ISSN: 1989-3477
- San Martín Alonso, A.; Peirats Chacón, J. (2018) Controversias en la transición del libro de texto en papel y electrónico a los contenidos digitales. RED. Revista de educación a distancia (Murcia)(56), pp. 1 - 17 . ISSN: 1578-7680
- Romero Rodrigo, M.; San Martín Alonso, A.; Peirats Chacón, J. (2018) Diferencias de sexo en estrategias de aprendizaje de estudiantes online. Innoeduca: International Journal of Technology and Educational Innovation, 4(2), pp. 114 - 126 . ISSN: 2444-2925
- Pardo Baldoví, M.I.; Waliño Guerrero, M.J.; San Martín Alonso, Á. (2018) La 'uberización' de los centros escolares: reorganización del trabajo pedagógico mediante las plataformas digitales de contenidos. Educatio siglo XXI, 36(2), pp. 187 - 208 . ISSN: 1699-2105
- Waliño Guerrero, M.J.; Pardo Baldoví, M.I.; Esnaola Horacek, G.; San Martín Alonso, Á. (2018) La participación escolar de las familias a través de plataformas digitales. @tic. Revista d'innovació educativa(20), pp. 80 - 88 . ISSN: 1989-3477
- DONATO, Donatella. y SAN MARTÍN ALONSO, Ángel (2018) La cambiante relación entre escuela y entorno escolar: un espacio en construcción para el empoderamiento. Ricerche Pedagogiche, LII(208-209), pp. 68 - 89 . ISSN: 1971-5706
- Donatella DONATO; Ángel SAN MARTÍN ALONSO (2018) Comprender los Medios, Transformar la Ciudad: un Proyecto Participativo de Formación del Profesorado. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 32(1)(91), pp. 43 - 55 . ISSN: 0213-8646
- Marín Suelves, D.; Vidal Esteve, M.; Peirats Chacón, J.; San Martín Alonso, Á. (2019) Competencia digital transversal en la formación del profesorado, análisis de una experiencia. Innoeduca: International Journal of Technology and Educational Innovation, 5(1), pp. 4 - 12 . ISSN: 2444-2925
- Peirats Chacón, J.; Rodríguez Rodríguez, J.; San Martín Alonso, Á. (2019) Controversias del liderazgo escolar en la implantación de materiales digitales. Campus Virtuales, 8(2), pp. 19 - 34 . ISSN: 2255-1514
- Pardo Baldoví, M. Isabel; San Martín Alonso, Ángel; Cuervo Montoya, Edisson (2019) La performatividad docente en el entorno digital de los centros escolares: redefinición del trabajo didáctico. Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 8(2), pp. 6 - 18 . ISSN: 2254-5883
- ECHEVERRÍA DE MIGUEL, Lucía; SAN MARTIN ALONSO, Ángel (2019) Aplicación de la «Técnica Alexander» en aulas de violín y viola. Análisis de su impacto mediante materiales audiovisuales. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 18(2), pp. 85 - 100 . ISSN: 1695-288X
- DONATO, D.; SAN MARTÍN ALONSO, A. (2020) Intervención participativa y transformadora con madres en un centro escolar. Revista Complutense de Educación, 31(4), pp. 507 - 516 . ISSN: 1130-2496
- Mulero Martí, Mª. L.; San Martín Alonso, A. (2020) Reversión de los estereotipos de género en torno a la ciencia. Innovación en la enseñanza frente a los estereotipos de género sobre la ciencia. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales(38), pp. 81 - 96 . ISSN: 0214-4379
- Pardo Baldoví, Mª. I.; San Martín Alonso, A. (2020) Tecnologías y cultura organizativa en los centros escolares: ¿La uberización de las relaciones laborales?. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación(58), pp. 161 - 179 . ISSN: 1133-8482
- Saladino, M.; Marin Suelves, D.; San Martín Alonso, A. (2020) Percepción docente del aprendizaje mediado tecnológicamente en aulas italianas. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 34(3), pp. 175 - 194 . ISSN: 0213-8646
- Donato, D.; M. Isabel Pardo Baldoví, Mª. I.: San Martín Alonso, A. (2020) La fotografía participativa como herramienta de superación. Una investigación acción en la cogeneración de saberes. Schole, LVIII(2), pp. 351 - 358 . ISSN: 1995-4328
- Romero Rodrigo, Mercedes; Martín Alonso, Ángel; Peirats Chacón, José (2021) Asistencia a videoconferencias y aprendizaje en modalidad online: descripción de estrategias en estudiantes de formación del profesorado. Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 10(41), pp. 1 - 10 . ISSN: 2254-5883
- López Marí, M.; San Martín Alonso, A.; Peirats Chacón, J. (2021) De los videojuegos a la gamificación como estrategia metodológica inclusiva. Revista Colombiana de Educacion, 1(84), pp. 1 - 22 . ISSN: 0120-3916
- Diana Marín Suelves; M. Isabel Pardo Baldoví; Mª Isabel Vidal Esteve; Ángel San Martín Alonso (2021) Indagación narrativa y construcción de identidades docentes: la reflexión pedagógica como herramienta de formación docent. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 24(2), pp. 125 - 138 . ISSN: 1575-0965
- Aguasanta Regalado, Miriam E.; San Martin Alonso, A. y Gallardo Fernández, Isabel María (2021) Modelos de representación de la diversidad étnica en la serie Miraculous: las aventuras de Ladybug y Cat Noir. Étic@ net, 21(2), pp. 393 - 415 . ISSN: 1695-324X
- Donatella Donato; Ángel San Martín Alonso; María Dolores Prima Expósito; Emilia Heredia Pisa. (2021) Cogenerar conocimiento para transformar lo inmediato. De la investigación participativa a la coautoría en la difusión de los resultados. Márgenes (Málaga), 2(1), pp. 103 - 111 . ISSN: 2695-2769
- Beteta-Serrano, L.; Valle Aparicio, J. E.; San Martín Alonso, A. (2021) La holografía como recurso didáctico para la enseñanza de contenidos de geometría en primaria. Innoeduca: International Journal of Technology and Educational Innovation, 7(2), pp. 124 - 135 . ISSN: 2444-2925
- Valle Aparicio, J. E.; San Martín Alonso, A.; Valle Escolano, R. (2021) Desigualdad de género el la investigación médica española: un caso paradigmático. Cadernos de Pesquisa, 51, pp. 1 - 21 . ISSN: 0100-1574
- Donato, D.; Pardo Baldoví, M. I.; San Martín Alonso, Á. (2021) La producción narrativa en el encuentro con la otredad. Educar, 57(2), pp. 465 - 479 . ISSN: 0211-819X
- María Isabel Vidal Esteve; Ángel San Martín Alonso; José Peirats Chacón (2022) Políticas en la transición de los materiales curriculares: El caso de XarxaLlibres. Revista educación, política y sociedad, 7(1), pp. 31 - 55 . ISSN: 2445-4109
- María López Marí; José Peirats Chacón; Ángel San Martín Alonso (2022) Factores transformadores de la educación inclusiva mediante la gamificación. Ensayos (Albacete), 37(1), pp. 34 - 50 . ISSN: 0214-4842
- Romero Rodrigo, Mercedes; Peirats Chacón, José; San Martín Alonso, Ángel (2022) Estrategias de aprendizaje según ramas de conocimiento en estudiantes universitarios en modalidad online. Educatio siglo XXI, 40(2), pp. 147 - 169 . ISSN: 1699-2105
- Peirats Chacón, José; Digón Regueiro, Patricia; San Martín Alonso, Ángel (2022) Dilemas e inquietudes de las familias sobre el uso de los recursos educativos digitales en la etapa de Educación Infantil. Digital Education Review(41), pp. 93 - 113 . ISSN: 2013-9144
- Navarro, S.; San Martín, A.; Peirats, J. (2022) Análisis de materiales didácticos en aulas con discapacidad auditiva. Estudio de un caso. Contextos Educativos(30), pp. 285 - 301 . ISSN: 1575-023X
- López Marí, M.; Peirats Chacón, J.; San Martín Alonso, A. (2022) Visiones de los agentes educativos sobre gamificación como metodología inclusiva en Educación Primaria. Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, 40(2), pp. 59 - 69 . ISSN: 1138-3194
- Suárez Guerrero, Cristóbal; San Martín Alonso, Ángel; Limaymanta, César (2022) Estado y diseminación del conectivismo. Análisis bibliométrico. Education in the knowledge society, 23, pp. 1 - 17 . ISSN: 2444-8729
- Donato, D.; Heredia Pisa, E.; Pardo Baldoví, M. I.; Prima Expósito, L.; San Martín Alonso, Á. (2022) El barrio como texto para interpretar y transformar el entorno. Aula de Innovación Educativa(312), pp. 47 - 50 . ISSN: 1131-995X
- Donato, D.; Heredia Pisa, E.; Pardo Baldoví, M. I.; Prima Expósito, L.; San Martín Alonso, Á. (2022) El barri com a text per interpretar i transformar l´entorn. Guix (Barcelona)(485), p. 47 . ISSN: 0213-8581
- Aguasanta Regalado, Miriam E.; Encarnación Cruz, J. M., Fortuna Ternero, F., San Martin Alonso, A. y Gallardo Fernández, Isabel María (2022) Diversidad étnica en la televisión infantil: el caso de La Princesa Sofía. Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 11(20), pp. 231 - 238 . ISSN: 2254-5883
- Aguasanta Regalado, M.E.; San Martín Alonso, Ángel; Gallardo Fernández, Isabel María (2023) Analysis of the Narratives with Characters That Make Ethnic Diversity Visible¿ Miraculous: Tales of Ladybug & Cat Noir. Education Sciences, 13(460), pp. 1 - 10 . ISSN: 2227-7102
- Pardo Baldoví, María Isabel; San Martín Alonso, Ángel; Peirats Chacón, José (2023) The Smart Classroom: Learning Challenges in the Digital Ecosystem. Education Sciences, 13(7), pp. 1 - 14 . ISSN: 2227-7102
- MULERO MARTÍ, Marisa; SAN MARTÍN ALONSO, Ángel (2023) Las mujeres científicas como referente en la Educación Primaria. Perspectiva micropolítica. Márgenes (Málaga), 4(2), pp. 71 - 88 . ISSN: 2695-2769
- DONATO, Donatella; SAN MARTÍN ALONSO, Ángel (2023) El quehacer creativo como desarí epistémico en la investigación educativa. Revista del CISEN, 11(1), pp. 33 - 45 . ISSN: 2344-9594
- Pardo Baldoví, María Isabel; San Martín Alonso, Ángel (2023) La ambivalente relación entre el profesorado y las plataformas digitales: algunos dilemas de la escuela actual. Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 7(12), pp. 76 - 85 . ISSN: 2254-5883
Altres Publicacions
- Ángel GARCÍA DEL DUJO y Ángel SAN MARTÍN ALONSO (2014). Los procesos de innovación tecnológica en el ámbito educativo (21-38) MARTÍN GARCÍA, A.V. (Coord). Blended Learning en Educación Superior. Perspectivas de innovación y cambio. . (pp. 21 - 38) .
- Ángel SAN MARTÍN ALONSO (2014). Educación y TIC: miradas, entretenimiento y disciplina LÓPEZ MARTÍN, R. (Coord.). Educación y entorno territorial de la Universitat de Valènca. . (pp. 131 - 137) .
- Peirats Chacón, J.; Gallardo Fernández, I.; San Martín Alonso, A. (2015). Implementación de dispositivos digitales en las aulas valencianas de primaria Los centros educativos ante el desafío de las tecnologías digitales. . (pp. 199 - 220) .
- Peirats Chacón, J. (coord.); Gallardo Fernández, I. M.; San Martín Alonso, A.; Cortés i Mollà, S.; López Marí, M.; Martí Puchalt, T.; Romero Rodrigo, M.; Waliño Guerrero, M.J. (2016). Protocolo para la evaluación y elección de materiales curriculares digitales . (pp. 1 - 9) .
- Ángel San Martín Alonso (2016). Tecnología y Educación Diccionario Iberoamericano de Filosofía de la Educación . (pp. 1 - 6) .
- San-Martín-Alonso, Á.; Waliño-Guerrero, M.J.; Peirats-Chacón, J. (2017). Análisis de las estrategias empleadas ante la digitalización de los contenidos curriculares en centros de educación infantil y primaria De la investigación a la mejora educativa en las aulas . (pp. 1 - 10) .
- SAN MARTÍN ALONSO, Ángel (2018). Las reformas escolares y el acceso al conocimiento escolar: los materiales curriculares como mediadores. El caso valenciano Pedagogia. Pensament, Política y Práctica. Lectures històriques e la societat valenciana contemporània . Volum. 1 . Número. 1 . (pp. 79 - 101) .
- SAN MARTIN ALONSO, Ángel; VALLE APARICIO, Eliseo (2019). Prefacio La construcción de un modelo educativo. Distorsiones, cambios y continuidades . (pp. 9 - 14) .
- Santana Bonilla, P.J.; Riera Quintana, C.; San Martín Alonso, A.; Rodríguez Rodríguez, J. (2020). ¿Qué uso de los materiales didácticos digitales se realiza en los centros y aulas escolares? Un estudio multicaso Escuel@ Digita@l. Los materiales didácticos en la Red. . (pp. 93 - 110) .
- Salinas Fernández. B.; San Martín Alonso, A. (2020). Nuevas formas del pensamiento tecnológico y, de nuevo, obsesión por la eficiencia Lectores y lecturas de José Gimeno Sacristán . (pp. 259 - 276) .
Participacions a Congressos
- Waliño Guerrero Mª. José; San Martín Alonso, Ángel; Romero Rodrigo, Merche y Martí Puchalt, Tamara. (2014). Iniciativas pedagógicas para el 'uso responsable' de los dispositivos móviles en centros de educación secundaria. (Comunicació). XIII Congreso Internacional de Formación del Profesorado. AUFOP-2014. Investigar para acompañar el cambio educativo y social. El papel de la Universidad ISBN-13: 978-84-697-1382-2 Depósito Legal: SA-688-2014 . Santander . ESPANYA
- Boronat Llobet, J.; San Martín Alonso, A. y Salcedo Romero, S. (2015). Actuaciones Educativas de Éxito en un CAES: transformando el contexto. (Comunicació). Congreso Científico Internacional: Aprendizaje e Interacciones en el aula . Valencia . ESPANYA
- Waliño Guerrero, MJ.; Cortés Mollà, S.; Saiz Fernández, H.; San Martín Alonso, Á. (2016). La digitalización de los contenidos curriculares en centros de Educación Infantil y Primaria. (Comunicació). IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria Libro de Actas del IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria. (ISBN: 978-84-608-8189-6) . Murcia . ESPANYA
- Waliño, Mª. J.; Peirats, J.; San Martín, A. (2014). Aplicación de herramientas tecnológicas para el funcionamiento de los departamentos de orientación: el uso de la página web. (Comunicació). XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE2014) Actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo (ISBN: 978-84-15816-2-6) . Toledo . ESPANYA
- Waliño Guerrero, MJ; San Martín, Á.; Peirats Chacón, J. (2015). Seguridad digital: actuaciones pedagógicas en los niveles de ESO en el contexto valenciano. (Comunicació). XXXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE2015) Actas XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa JUTE 2015. La formación universitaria en Tecnología Educativa: enfoques, perspectivas e innovación . Badajoz . ESPANYA
- Waliño Guerrero, M.J. y San Martín Alonso, Á (2015). Ciudadanía digital y uso responsable de las tecnologías. Propuestas pedagógicas en Centros de Educación Secundaria Obligatoria. (Comunicació). IV Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE15) . Valencia . ESPANYA
- Romero Rodrigo, M.; San Martín Alonso, Á; Waliño Guerrero, M.J. y Martí Puchalt, T (2015). Contenidos digitales y profesores universitarios: un estudio de caso sobre usos y prácticas docentes en campus virtuales. (Comunicació). III Congreso Internacional TIC y Educación (ticEDUCA) Libro de Actas del III Congreso Internacional TIC y Educación (ticEDUCA) (ISBN: 978-989-8753-08-3) . Lisboa . PORTUGAL
- Waliño Guerrero, M. J.; San Martín Alonso, A.; Peirats Chacón, J. (2016). El Departamento de Orientación en la educación digital para la Ciudadanía responsable. (Comunicació). XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía (SEP 2016). Democracia y Educación en el Siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después (ISBN: 9 788460 882374) . Madrid . ESPANYA
- Romero Rodrigo, M.; San Martín Alonso, A.; Peirats Chacón, J. (2016). Estrategias de aprendizaje según la motivación de estudiantes de postgrado en la modalidad online. (Comunicació). XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía (SEP 2016). Democracia y Educación en el Siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después (ISBN: 9 788460 882374) . Madrid . ESPANYA
- M. Isabel Pardo Baldoví, María José Waliño Guerrero y Ángel San Martín Alonso (2017). Plataformas electrónicas y educación: transformando la gestión de contenidos. (Comunicació). II Jornadas Tecnologías de la Desregulación de los contenidos curriculares . Valencia . ESPANYA
Projectes
- Las políticas de un 'ordenador por niño' en España. Visiones y prácticas del profesorado ante el programa Escuela 2.0. Un análisis comparado entre comunidades autónomas (Proyectos de Investigación del Plan Nacional de I+D+I). 2011 - 2014. Ministerio de Ciencia e Innovación, Dirección General de Investigación y Gestión del Plan Nacional de I+D+i.. Ministerio de Ciencia e Innovación / Subdirección General de Proyectos de Investigación. IP: Manuel Area Moreira.
- A [RE] CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA SUPERIOR NAS INTERCONEXÕES ENTRE AMBIENTES FORMATIVOS PRESENCIAIS E VIRTUAIS (). 2013 - 2016. Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação ¿ MCTI. . IP: Adriana Moreira da Rocha Maciel.
- Videojuegos en las aulas como innovación educativa: evaluación de competencias que se desarrollan en el aprendizaje y las prácticas de enseñanza (). 2014 - 2015. Universidad Nacional de Tres de Febrero. . IP: Graciela A. Esnaola Horacek.
- Estudio de tareas escolares con y sin TIC y evaluación de competencias digitales en el 2º ciclo de Educación Infantil (Proyectos de Investigación del Plan Nacional de I+D+I). 2014 - 2016. MINECO. Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: Elena Ramírez Orellana.
- La escuela de la sociedad digital: Análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos (Escuel@ Digit@l). ACRÓNIMO: Escuel@ Digit@l Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Convocatoria 2015 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna) (). 2016 - 2019. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: MANUEL AREA MOREIRA.
- RELACIONES ENTRE PRACTICAS DOCENTES, CONCEPCIONES Y APRENDIZAJE CON TIC EN LA ETAPA DE EDUCACION PRIMARIA (1o, 3o Y 5o) (Programa Estatal de Foment de la Investigació Científica i Tècnica d'Excel·lència: Projectes d'R+D). 2018 - 2020. Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. . IP: Elena Ramírez Orellana.
- Análisis de las estrategias docentes ante la digitalización de los contenidos del currículo de Educación Infantil y Primaria (). 2018 - 2019. Proyectos de Investigación I+D Competitivos. Generalidad Valencia. Consellería de cultura, Educación y Ciencia. . IP: Diana Marín Suelves.
- Los materiales didácticos digitales en la Educación Infantil. Análisis y propuestas para su uso en la escuela y el hogar (Infanci@ Digit@L). Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Convocatoria 2019 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna) (). 2019 - 2021. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: Jesus Rodriguez Rodriguez y Manuel Area Moreira.
- Explora conmigo donde vivimos (). 2019 - 2020. Fundación Cotec para la innovación. . IP: Ángel San Martín Alonso.
- Selección, adaptación, creación y valoración de MDD en la formación inicial de profesorado. Una propuesta desde la didáctica y la atención a la diversidad (). 2020 - 2021. Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius, Universitat de València. . IP: Diana Marín Suelves.
Tesis, tesines i treballs
- Isabel Magalló Albert, (2014). De la escuela al sistema educativo: la paideia democrática. (Tesi Doctoral). Universitat de València..
- María José WALIÑO GUERRERO, (2014). Análisis psicopedagógico de las didácticas aplicadas para el uso responsable de las tecnologías en los centros de secundaria. (Treball d'Investigació 12 crèdits). Universitat de València..
- Davinia GARRIGUES MIRALLES, (2014). La web de la acción orientadora en los centros de secundaria y bachillerato: análisis de contenidos. (Treball d'Investigació 12 crèdits). Universitat de València..
- Edisson CUERVO MONTOYA, (2015). Violencia directa en los Curricula de instituciones educativas emplazadas en contextos de conflicto armado. (Tesi Doctoral). Universitat de València..
- Rodrigo Elias Pavez Cuadra, (2015). Significados de lo laico entre los actores y agentes escolares chilenos. Alcance organizativo de la Ley General de Educación en los centros de enseñanza. (Tesi Doctoral amb Menció Internacional). Universitat de València..
- Marcia Gelia ROJAS ADRIAZOLA, (2016). Representaciones sociales de género en la Enseñanza Media chilena. (Tesi Doctoral). Universitat de València..
- Héctor Saiz Fernández, (2016). La transición de educación primaria a la educación secundaria obligatoria: significados pedagógicos y políticos a partir de los planes de transición. (Tesi de Màster). Universitat de València..
- Mª Isabel Pardo, (2015). El Contrato-Programa: hacia la transformación holística del centro escolar. (Tesi de Màster). Universitat de València..
- María Mercedes Romero Rodrigo, (2017). Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios de postgrado en modalidad online. (Tesi Doctoral). Universitat de València..
- Rafael Castany Rodríguez, (2016). Representaciones sociales de la comunidad educativa respecto a la superdotación. (Tesi de Màster). Universitat de València..
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