Fitxa persona

ISABEL MARIA GALLARDO FERNANDEZ
PDI-Titular d'Universitat

Àrea de coneixement: DIDÀCTICA I ORGANITZACIÓ ESCOLAR
Departament: Didàctica i Organització Escolar

Departamento de Didáctica y Organización Escolar Univ. Valencia Av. Blasco Ibáñez, 30 46010 Valencia. Planta 6ª, Despacho D-02.
(9638) 64602

Biografia

[Biografia, versió en valencià]

Asignatures impartides i modalitats docents

33742 - Practicum II. Estud.interv.cont.socioed. - Grau en Pedagogia
44465 - L'organització dels contextos ensenyança - Màster Universitari en Psicopedagogia
33741 - Practicum I.Coneixem. context. socioeduc - Grau en Pedagogia
44464 - Disseny, desenvolup. avaluació curricula - Màster Universitari en Psicopedagogia

Formació acadèmica

Publicacions en revistes

Altres Activitats

Altres Publicacions

GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2015). Gallardo Fernández. I. M. (2015). Curriculum e intercambio de saberes en Educación Infantil: 'Erase una vez ... una historia de brujas' (Capitulo 1)EN Jiménez Hernández, A. S., Gutiérrez Sánchez, J. D: y Diz Casal, J. (Coord.)(2015). Infancia, adolescencia y juventud. Aportaciones en un marco conmemorativo. Colección Infancia, Cultura y Educación 3. Granada: GEU Jiménez Hernández, A. S., Gutiérrez Sánchez, J. D: y Diz Casal, J. (Coord.)(2015). Infancia, adolescencia y juventud. Aportaciones en un marco conmemorativo. Colección Infancia, Cultura y Educación 3. Granada: GEU . Volum. 1 . (pp. 17 - 26) .
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LOPEZ IGLESIAS, M.; SAIZ FERNANDEZ, HÉCTOR; MADERO RODRIGO, M.D. & GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2017). López Iglesias, M.; Saiz Fernández, H.; Madero Rodrigo, M.D. & Gallardo Fernández. I. M. (2017). Potencialidad educativa de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje y competencia docente (Págs. 270-277) en Marín Suelves, D.; Pardo Baldoví, M. I..; Vidal Esteve, I. & Waliño Guerrero, M. J.(Coods) (2017). Actes II Jornades: Tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars. Servei de Formacio permanent i Innovacio Educativa. Universitat de Valencia Marín Suelves, D.; Pardo Baldoví, M. I..; Vidal Esteve, I. & Waliño Guerrero, M. J.(Coods) (2017). Actes II Jornades: Tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars. Servei de Formacio Permanent i Innovacio Educativa. Universitat de Valencia . Volum. 1 . (pp. 197 - 203) .
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Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, I. M. (2017). Diseño y desarrollo de un Proyecto Emprendedor de Economía Social en Formación Profesional. En ACTAS XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL: Formacao para Trabalho-Norte de Portugal/Galiza (Pág. 397-402). Oporto: Instituto do Emprego e Formacao Profesional (2017). Diseño y desarrollo de un Proyecto Emprendedor de Economía Social en Formación Profesional ACTAS XVIIICONGRESSO INTERNACIONAL: Formacao para Trabalho-Norte de Portugal/Galiza (Pág. 397-402). Oporto: Instituto do Emprego e Formacao Profesional . Volum. 1 . (pp. 339 - 344) .
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Fabregat-Pitarch, A., Gallardo-Fernández, Isabel María, Martínez-Agut, M. P., Monzó-Martínez, A. y Sales Arosa, C. (2018). Mediación y gestión de conflictos desde la Formación y Orientación Laboral Fabregat-Pitarch, A., Gallardo-Fernández, I. M., Martínez-Agut, M. P., Monzó-Martínez, A. y Sales Arosa, C. (2018). Mediación y gestión de conflictos desde la Formación y Orientación Laboral. En F. Fariña, M. Rosales, K. Rolán, M. J. Vázquez, Construcción de Paz a través de la mediación: Conocimientos y Prácticas de una metodología (CUEMYC) (pp. 513-523). Pontevedra: Conferencia Universitaria para el Estudio de la Mediación y el Conflicto (CUEMYC). . (pp. 513 - 523) .
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Albert Monrós, E. M.; Simeón-Luján, M. y Gallardo Fernández, I. M. (2024). La Formación Docente como herramienta para dar valor a la Cultura de la Infancia en el aula de Educación Infantil Jimenez Hernández, A. S.; Quiroga Carreño, J. A.; Vergara Arboleda, M. ; Castillo Contreras, I. C. y Silva Rivera, L. (Coord.) (2024)- Educar para la Felicidad (pp. 948-955). . (pp. 974 - 982) .
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Altres Mèrits o aclariments

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA PROPIA DE LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA: 'Certificat de Capacitaciò per a l' Ensenyament del Valencià'. Generalitat Valenciana. Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de Valencia. (Mèrits no classificats).
OPOSICIÓN AL CUERPO DE PROFES0RES DE ENSEÑANZA PRIMARIA, ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INFANTIL (Julio de 1984). Titulo de Funcionaria de Carrera. Consellería de Cultura y Educación de Valencia. (Mèrits no classificats).
EXPERIENCIA DOCENTE EN EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN INFANTIL desde enero de 1982 hasta junio de 1995 en Centros Públicos dependientes de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia de Valencia. (Mèrits no classificats).
HE REALIZADO TAREAS DE ASESORA DE EDUCACIÓN INFANTIL en el Centro de Profesores de Godella (Valencia) desde el 15 de octubre de 1992 hasta el 14 de septiembre de 1999 en Comisión de Servicios concedida por la Dirección General de Personal de la Consellería de Cultura y Educación de Valencia.. (Mèrits no classificats).
Ha realizado: ACTIVIDADES DE COORDINACIÓN, ASESORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS QUE EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA se han realizado en el ámbito geográfico de actuación del Centro de Profesores de Godella (Valencia), dependiente del Servicio de Formación de la Consellería de Cultura y Educación de Valencia desde el curso 1992-93 al 1998-99. (Mèrits no classificats).
ELABORACIÓN DE MATERIALES: DISEÑO DE LA 'MALETA DE CLAC', RECURSO DE ANIMACIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN INFANTIL. Este material se elaboró en el curso 1995-96 en coordinación con la Asesoría de Educación Infantil del Centro de Profesores de Valencia. Diseñando posteriormente actividades de difusión en los Centros Educativos de Valencia y provincia del citado material. Servicio de Formación del Profesorado de la Consellería de Cultura y Educación de Valencia. (Mèrits no classificats).
OPOSICIÓN AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: Ciclos Formativos, Familia Profesional de Intervención Sociocomunitaria (Julio de 1995).Titulo de Funcionaria de Carrera. Consellería de Cultura y Educación de Valencia. (Mèrits no classificats).
EXPERIENCIA DOCENTE EN CICLOS FORMATIVOS, Especialidad 'Intervención Sociocomunitaria', desarrollada en el Instituto de Enseñanza Secundaria nº 27 'Misericordia' de Valencia. Conselleria de Cultura y Educación de Valencia. (Mèrits no classificats).
EXPERIENCIA DOCENTE UNIVERSITARIA: Profesora Asociada de 'Didáctica General' en el Dpto de Educación. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universitat Jaume I de Castellón desde septiembre de 1997 hasta noviembre de 2003. (Mèrits no classificats).
EVALUACIÓN POSITIVA DE LA COMISIÓN VALENCIANA DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL SITEMA UNIVERSITARIO VALENCIANO: Evaluación postiva de la actividad investigadora para la contratación de profesorado de las figuras: Profesor Contratado Doctor, Profesor Ayudante Doctor, Profesor Colaborador, Profesor de Universidad Privada. (Valencia 19-5-2003). (Mèrits no classificats).

Participacions a Congressos

Antonio Fabregat Pitarch & Gallardo Fernández, Isabel M. (2015). 'FORMACION PARA EL MUNDO DEL TRABAJO DESDE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN GESTIÓN DE STOCKS'. (Comunicació). XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA CD ACTAS DO CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA. UNIVERSIDAD A CORUÑA ISSN:ISSN: 1138-1663 Páginas 522-524 . LA CORUÑA . ESPANYA
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel María (2015). Iniciativas Emprendedoras de Economía Social en un aula de Formación Profesional. (Comunicació). 4º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. CIMIE 2015 Pendiente . VALENCIA . ESPANYA
Madero Rodrigo, M. D. & Gallardo Fernández, Isabel M. (2015). 'La música como medio de intervención con niños en Situación de Exclusión Social elevada. Del sentimiento de exclusión al bálsamo musical'. (Comunicació). Congreso Internacional e Interuniversitario contra la Pobreza Infantil en el Mundo. Gira España por la Infancia. Consejo Independiente de Protección de la Infancia AICE Pendiente . Valencia (España) . ESPANYA
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Britz López, A. & Gallardo Fernández, Isabel M. (2015). 'Las tertulias literarias dialógicas en el aula de tres años'. (Comunicació). Congreso Internacional e Interuniversitario contra la Pobreza Infantil en el Mundo. Gira España por la Infancia. Consejo Independiente de Protección de la Infancia AICE Pendiente . Valencia (España) . ESPANYA
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Saiz Fernández, H.; Cortés Mollà, S.; Waliño Guerrero, MJ.; Gallardo Fernández, IM. (2016). Educar emocionalmente desde la dramatización de situaciones cotidianas en Educación Primaria. (Comunicació). IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria Libro de Actas del IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria. (ISBN: 978-84-608-8189-6) . Murcia . ESPANYA
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). 'Motivación, concienciación y sensibilización emprendedora para alumnado en Riesgo de Exclusión. (Comunicació). XIII CONGRESO INTERNACIONAL. XXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva ACTAS XIII CONGRESO INTERNACIONAL. XXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva . ALBACETE . ESPANYA
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Saiz Fernández, H.; Morote Blanco, D,; Vidal Esteve, I. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). Los Espacios Inclusivos de Encuentro y el Modelo de Apoyos. (Comunicació). XVI CONGRESO NACIONAL Y VII IBEROAMERICANO DE PEDAGOGIA: 'Democracia y Educación en el Siglo XXI' ACTAS XIII CONGRESO INTERNACIONAL. XXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva . Madrid, 28 AL 30 DE JUNIO de 2016 . ESPANYA
Saiz Fernández, H. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). Educar la mirada para conectar con la Inclusión. Narración experiencial de un Programa de Acompañamiento. (Ponència). I CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD . I CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL . EQUADOR
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Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). La evaluación en Formación Profesional como mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en la Resolución de Problemas. (Comunicació). I I CONGRESO INTERNACIONAL Envolvimiento dos alumnos na Escola: Perspectivas da Psicología e Educaçao Pendiente de publicar ACTAS . LISBOA . PORTUGAL
Gallardo Fernández, Isabel María (2016). RELATO DE UNA ACTUACIÓN PEDAGÓGICA: La Escuela Infantil... Un lugar para crear y sentir. (Comunicació). I I CONGRESO INTERNACIONAL Envolvimiento dos alumnos na Escola: Perspectivas da Psicología e Educaçao Pendiente de publicar ACTAS . LISBOA . PORTUGAL
Gallardo Fernández, Isabel María & Fabregat Pitarch, A. (2016). Educación para la Paz y la Ciudadania desde una propuesta de iniciativa emprendedora en Formaión Profesional. (Ponència). I Simposio Internacional de Educación y pedagogía. Paz y Ciudadanía global Pendiente de publicar ACTAS . LISBOA . PORTUGAL
Gallardo Fernández, Isabel María & Madero Rodrigo, M. D. (2016). Educación para la Paz y la Ciudadania desde la Música como lenguaje universal de las emociones. (Ponència). I Simposio Internacional de Educación y pedagogía. Paz y Ciudadanía global Pendiente de publicar ACTAS . LISBOA . PORTUGAL
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). Diseño y desarrollo de un Proyecto Emprendedor de Economía Social en Formación Profesional. (Comunicació). XVIII CONGRESO INTERNACIONAL FORMAÇAO PARA O TRABALHO- NORTE DE PORTUGAL/GALIZA Pendiente de publicar ACTAS . VIANA DEL CASTELO . PORTUGAL
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). Cultura emprendedora basada en valores éticos y sociales. (Comunicació). XVIII CONGRESO INTERNACIONAL FORMAÇAO PARA O TRABALHO- NORTE DE PORTUGAL/GALIZA Pendiente de publicar ACTAS . VIANA DEL CASTELO . PORTUGAL
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Fabregat Pitarch, A. &Gallardo Fernández, Isabel María (2017). Gestión del Curriculum en un aula de Formación Profesional para la construcción de códigos éticos. (Comunicació). VIII Simposio de Organizaçao e Gestao Escolar: Rede escoalr- (re)configuraçoes, tensoes e desafios Pendiente de publicar ACTAS . AVEIRO . PORTUGAL
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López iglesias, Mónica ; Gallardo Fernández, Isabel María; Saiz Fernández, H. & Ynat López, N. (2017). Jugar a descubrir emociones en Educación Infantil. (Comunicació). CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE PARTICIPACIÓN, POLÍTICAS SOCIALES Y PROTECCIÓN DE LA INFANCIA Pendiente . España, 16-30 de Octubre de 2017 . ESPANYA
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Gallardo Fernández, Isabel María (2018). Prácticas inclusivas en Educación Infantil desde la organización y gestión de aula. (Comunicació). XIV CONGRESO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. TEJIENDO REDES: hacia una educación basada en el diálogo para la transformación social Pendiente . Madrid, 20 AL 22 DE JUNIO de 2018 . ESPANYA
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Marin Suelves, D., Aguasanta Regalado, M. E., Saiz Fernández, H. & Gallardo Fernández, Isabel María (2018). EL BLOG DE AULA COMO RECURSO DIDÁCTICO. (Comunicació). II CONGRESO INTERNACIONAL EN TECNOLOGÍAS E INNOVACIÓN EDUCATIVA Pendiente . VALENCIA . ESPANYA
Aguasanta Regalado, M. E., Saiz Fernández, H., Marin Suelves, D. & Gallardo Fernández, Isabel María (2018). APRENDIZAJE MEDIADO POR TECNOLOGÍA. (Comunicació). II CONGRESO INTERNACIONAL EN TECNOLOGÍAS E INNOVACIÓN EDUCATIVA Pendiente . VALENCIA . ESPANYA
Gallardo Fernández, Isabel María; Aguasanta Regalado, M.; Benjamin Valera, A. B. & Saiz Fernández, H. (2018). Analisis de recursos digitales para la Educación Infantil. (Comunicació). CONGRESO MUNDIAL sobre INFANCIA, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD: 'Por una cultura de paz y buen trato' Gallardo Fernández, Isabel Maria; Aguasanta Regalado, M. E.; Benjamin Valera, A. C. y Saiz Fernández, H. (2018). Análisis de recursos digitales en Educación Infantil (Capitulo 12. Págs. 140-149). En Antonio Salvador Jiménez Hernández, Gabriel Ordaz Olais, Otman Ghannami, María Inmaculada Iglesias Villarán, Marta Climent López y Manuel Antonio Conde del Río (Coord.) (2018). Cultura de Paz y buen trato a la Infancia. Huelva: Consejo Independiente de Protección de la Infancia (CIPI). ISBN: 978-84-09-05740-5 . Valencia, 15 de Octubre de 2018 . ESPANYA
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Laura Monsalve Lorente; Isabel María Gallardo Fernández y Héctor Saiz Fernández. (2018). Institutional transformation to reduce the gender gap in STEM. (Poster). European Conference on Educational Research (ECER 2018). 4-7 September Monsalve Lorente, Laura.; Gallardo Fernández, Isabel Maria y Saiz Fernández, Héctor (2018). Institutional transformation to reduce the gender gap in STEM. Trabajo presentado en The European Conference on Educational Research (ECER) . Bolzano . ITÀLIA
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Monzó Martínez, Anna; Martínez-Agut, Mª Pilar; Barceló López, Concepción; Chocomeli Fernández, M. Fernanda; Polo Bayarri, Lourdes; Gallardo Fernández, Isabel María; Ninyerola Medina, Albert; Moral Mora, Ana; Gaya Reig, Marco Antonio y Albert Monrós, Emma María (2023). Programación de situaciones de aprendizaje a través de paisajes de aprendizaje competenciales en educación secundaria. (Comunicació). XI Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE) con el tema Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos, los días 6 y 7 de julio de 2023 en Santander, Organizado por la Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa (AMIE) . Santander . ESPANYA
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Gallardo Fernández, I. M.; Albert Monrós, E. M.; y Altozano Rubio, R. (2025). Estrategias de comunicación Familia- Escuela. (Comunicació). VII Congreso Mundial CON INFANCIA Y ADOLESCENCIA ¨Educar para la Paz¨ Pendiente . ON LINE . ESPANYA
Altozano Rubio, R.; Albert Monrós. E. M.; Aguasanta Regalado, Miriam E. y Gallardo Fernández, I. M. (2025). Des (Hacer) el aula para tejer las relaciones en la era digital. (Comunicació). XXXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, organizadas por la Universidad de Valladolid y celebradas en Valladolid del 25 al 27 de junio de 2025, con una duración total de 20 horas . Valladolid . ESPANYA

Participació en Comitès i Representacions

Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2011.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2011.
Participación en Tribunal de Trabajo de Investigación. 'Aproximació a la relació entre les creencies i la práctica dels professors en el treball de la lectura: Estudi de casos'. Defensat per l'alumna MARI CARMEN DIAZ CARSÏ. PROGRAMA DOCTORADO DEL Departamento Educación de la Universitat Jaume I de Castellón. 29/09/2011.
Comité de Evaluadores de la Revista PROFESORADO. Curriculum y Formación del Profesorado(Universidad de Granada). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2013.
Comité de Evaluadores de la Revista IKASTARIA. Cuadernos de Educación. SOCIEDAD DE ESTUDIOS VASCOS. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2013.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2012.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2013.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2012.
Comité de Evaluadores de la Revista PROFESORADO. Curriculum y Formación del Profesorado(Universidad de Granada). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2014.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2014.
Comité de Evaluadores de la Revista IKASTARIA. Cuadernos de Educación. SOCIEDAD DE ESTUDIOS VASCOS. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2014.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2013.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2014.
Comité de Evaluadores de la Revista COMUNICAR (Universidad de Huelva). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista COMUNICAR. 2015.
Grupo de Investigación 'Curriculum, Recursos e Instituciones Educativas' (CRIE) adscrito al DPTO de Didáctica y Organización Escolar de la Facultat de Filosofía y CC Educación de la Universitat de Valencia. ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE LA PRIMERA JORNADA 'Desregulación de los contenidos curriculares en la sociedad digital'. 26/06/2015.
Comité de Evaluadores de la Revista PROFESORADO. Curriculum y Formación del Profesorado(Universidad de Granada). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2015.
Comité de Evaluadores de la Revista COMUNICAR (Universidad de Huelva). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista COMUNICAR. 2016.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2015.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2016.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2015.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2016.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Coordinación Monografico Educación Infantil (Vol. 71) de la Revista IberoAmericana de Educación. 20/01/2016 - 30/04/2016.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Coordinación Monografico Educación Infantil (Vol. 72) de la Revista IberoAmericana de Educación. 20/04/2016 - 30/12/2016.
Participación en Comité Científico I Congres d'Educacio Infantil: la globalitat de la infancia: cos, ment i emocio, CEFIRE de Valencia. Participación en el asesoramiento y organización del I Congres d'Educacio Infantil: la globalitat de la infancia: cos, ment i emocio. Valencia 23 y 24 de noviembre de 2018. 15/06/2018 - 24/11/2018.
Participación en Comité Organizador de las V Jornadas de Investigación, Innovación y buenas prácticas en educación Infantil. Organizadas por la Facultat de Magisterio y el CEFIRE de Valencia . Celebradas el 3 y 4 de julio de 2018 en la Facultat de Magisterio de la Universitat de Valencia. Participación en el asesoramiento y organización de las V Jornadas de Investigación, Innovación y buenas prácticas en educación Infantil.. 15/01/2018 - 10/07/2018.

Projectes

LAS CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE DE LA COMPOSICION ESCRITA EDU2012-36577. DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA (Proyectos de Investigación del Plan Nacional de I+D+I). 2012 - 2015. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: ZAIRA LILIANA TOLCHINSKY BRENMAN.
La escuela de la sociedad digital: Análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos (Escuel@ Digit@l). ACRÓNIMO: Escuel@ Digit@l Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Convocatoria 2015 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna) (). 2016 - 2019. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: MANUEL AREA MOREIRA.
Análisis de las estrategias docentes ante la digitalización de los contenidos del curriculum de educación infantil y primaria (). 2018 - 2019. Conselleria de Educación, investigación, Cultura y Deporte. Generalitat Valenciana.. . IP: Diana Marín Suelves.
Los materiales didácticos digitales en la Educación Infantil. Análisis y propuestas para su uso en la escuela y el hogar (Infanci@ Digit@L). Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Convocatoria 2019 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna) (). 2019 - 2021. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: Jesus Rodriguez Rodriguez y Manuel Area Moreira.
NUEVAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y SU IMPACTO EN LA EQUIDAD: GESTIÓN DE LAS ESCUELAS Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (ACRÓNIMO NUPE) Identificador Proyecto: 130495238-95238-4-18 (). 2018 - 2022. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: M. DEL CARMEN RODRIGUEZ MARTINEZ y JAVIER ESTEBAN MARRERO ACOSTA.
El desarrollo de la competencia digital en docentes en ejercicio: motivaciones y estrategias para la formación continua (). 2023 - 2024. Universitat de València Estudi General. . IP: Vicente Gabarda Mendez.
NUEVAS POLITICAS EDUCATIVAS DE EQUIDAD: DESAFIOS EN LA PROFESION DOCENTE, EL CURRICULO Y LA ESTRATIFICACION ESCOLAR (NUPE II) (). 2023 - 2026. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: M. DEL CARMEN RODRIGUEZ MARTINEZ y NIEVES BLACO GARCÍA. Universidad de Málaga.
' Los materiales didácticos digitales en la Educación Secundaria Obligatoria. Análisis y propuestas para su uso escolar y sociofamiliar (Secundari@ Digit@) Convocatoria 2022 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna). PID 2022-13736608-100 (). 2023 - 2026. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: IP1 Jesús Rodríguez Rodríguez e IP2 Diana Marín Suelves..

Tesis, tesines i treballs

Georgia Moreira de Oliveira, (2015). Quando a melodía reinventa a partitura: Fundamentos de una práctica curricular da Educaçao Infantil con base na experiencia de libertad compartilhada. (Tesi Doctoral). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Ana de Castro Calvo, (2015). Vida cotidiana y Renovación Pedagógica en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Un estudio de caso. (Tesi Doctoral). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
DIANA ALFONSO TORTOSA, (2017). Los Proyectos de Trabajo en Educación Infantil: un enfoque constructivo para replantear el aprendizaje escolar. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
MARIA DOLORES MADERO RODRIGO, (2017). DESCRIPCION DE UN CASO ÚNICO. CENTRO INTERNACIONAL DE LEVANTE. INSTITUCION SEK. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Mónica López Iglesias, (2019). Competencia digital del alumnado de quinto curso de Primaria en un contexto de educación formal. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Mariela España Macias, (2019). Atención a la diversidad: estudio de caso con TDH y trastorno de la conducta desafiante. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
María Arrufat Febrer, (2019). Altas capacidades y habilidades sociales. Un estudio de caso en el aula de quinto de Educación Primaria. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Saiz Fernández, Héctor, (2020). Los Modelos Didácticos y Organizativos como factores determinantes en las Transiciones de Educación Primaria a Educación secundaria. (Tesi Doctoral). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Nerea García Gea, (2020). 'Las conductas disruptivas en Educación Primaria. Un estudio de caso'. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Yohanny Bautista Lapaix, (2020). 'Sensibilidad del profesorado ante la multiculturalidad en aulas de Educación Primaria. Un estudio de caso'. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
EVA Bas Garnés, (2020). Estimulación temprana en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Decálogo de estimulación temprana. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Lydia Ramón Ortiz, (2020). Educación Emocional a través de la música en Educación Infantil. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Maria Bertomeu Soria, (2020). DISSENY D'INTERVENCIÓ PRÀCTICA A L'AULA D'EDUCACIÓ INFANTIL: CONTES, IMAGINACIÓ I CREATIVITAT. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Miquel Botella López, (2020). IMPULSEM LA CRÍTICA, IMPULSEM LA REFLEXIÓ DE LA REALITAT QUE ENS RODEJA. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Patricia Martínez Beneyto, (2021). Percepción del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en el uso e implementación de tecnologías digitales. Un estudio de caso. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Ainhoa González Ferrando, (2021). Los centros de Educación Especial como Centros de Recursos en el contexto de una Escuela Inclusiva. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Estefanía Martínez San Valero, (2021). Análisis de tareas del Equipo de Orientación en un centro de Infantil, Primaria y Secundaria. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Lucia Pineda González, (2021). El desarrollo del Infante en un ambiente Montessori. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
María de la Merced Martín, (2021). Organización de los espacios y tiempos en el aula Montessori de 1 a 3 años. Un estudio de caso. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Noemí Jiménez Valiente, (2021). Propuesta de Programa sobre la Formación del alumnado mediador frente al Bulling en el segundo ciclo de la ESO. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
ANGELA GALLEGO MARTINEZ, (2022). La pedagogía en un mòn invisible. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
JULIA PARRI MORENO, (2022). Análisis de las emociones en la infancia. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
MARTA SARRIÓ MESSEGUER, (2022). Del treball per projectes a la realitat de l'aula d'Infanil. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
EMMA TELLOLS CATALÁN, (2022). Dificultades de aprendizaje en Menores en riesgo de exclusión social. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Maite Ríos Belda, (2022). Inclusión del alumnado con trastorno del espectro autista en educación infantil: estudio de caso desde el análisis y respuestas del contexto escolar. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Miriam Barceló Ganga, (2022). Integración y uso de las TIC en un centro escolar de educación Infantil y Primaria. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Miriam Elizabeth Aguasanta Regalado, (2022). Representación de la diversidad cultural en las series infantiles de televisión. (Tesi Doctoral amb Menció Internacional). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
MARÍA TERESA DI PIAZZA, (2023). Estudio de las funciones de la escuela para la transición de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales a la vida adulta. (Tesi Doctoral). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Andrea Otero Cascant, (2023). Medidas de respuesta educativas vs situaciones de aula en alumnado con TEA. Un estudio de caso en Educación Primaria. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Irene Domenech Martínez, (2023). Uso e implementación de las tecnologías en quinto de educación Primaria. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
María Isabel Gimeno Alcaraz, (2023). Análisis de la competencia digital docente en un centro de educación Primaria. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Víctor Fernández Murcia, (2023). Inclusión educativa en el barrio de Orriols: Un estudio de caso de absentismo escolar. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Marta Carro Ripoll, (2025). Acompañamiento y atención desde el CEE Virgen de Agosto a personas con parálisis cerebral de entre 6 y 12 años y a sus familias. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..