Fitxa persona

Doctora en Belles Arts (UPV) amb una tesi sobre el valor de la Gestió del Disseny en l'expressió de la ment creadora i la seua transferencia sociocultural. Màster Oficial en Gestió Cultural (UV / UPV) i Diploma d'Especialització en Cultura, Lectura i Literatura Infantil i Juvenil (UV). Ha realitzat xerrades, tallers i cursos sobre il·lustració, cultura visual i creativitat en entorns acadèmics, biblioteques, escoles i altres organismes oficials.

Com a investigadora, les seues principals línies de treball es centren en el potencial de les Multiliteracitats Artístiques, els estudis de l'Àlbum il·lustrat, la Crítica visual literària i les Disposicions i introducció de la Ment Artística –identificades pel Project Zero de la Universitat de Harvard– dins dels entorns formatius del segle XXI. Cal destacar a més l'especial interés per la Natura (il·lustració botánica), i el disseny de metodologies educatives multimodals que exploren noves fronteres narratives des d'una perspectiva (a) Slow (Tishman, 2018, Clark, 2023), (b) Poètica (Petit, 2024) i (c) Corporeitzada (Embodied). Ha dirigit diversos projectes d’investigació subvencionats pel Ministeri d’Educació sobre pensament creatiu, l’àlbum no-ficcional, els àlbums sonors i la innovació educativa en base a les Arts i la Literatura. Recentment, ha conceptualitzat, junt amb Sandra Bellver-Morant, la proposta metodológica EMLA (Embodied Multi-Liter-Artistic Education). Des de l'any 2006, col·labora amb el Consell Català de l'Llibre Infantil i Juvenil (CCLIJ/ IBBY_cat) com a crítica literària de la revista Faristol. És membre de la International Research Society for Children’s Literature, i pertany al Grup de Recerca Lit(T)erart (GIUV2019-464). Està adscrita a l'Institut de Creativitat i Innovacions Educatives (IUCIE /UV). En paral·lel, és il·lustradora de llibres, havent publicat amb editorials nacionals i internacionals diversos àlbums sobre poesia, natura i emocions.