Fitxa persona

MARTA TALAVERA ORTEGA
PDI-Titular d'Universitat

Àrea de coneixement: DIDÀCT. DE LES CIÈNCIES EXPERIMENTALS
Departament: Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials

(9639) 83741

Asignatures impartides i modalitats docents

43473 - Bases didàctiques 1 - Màster Universitari en Investigació en Didàctiques Específiques
33643 - Treball fí grau Mestre Educac. Infantil - Grau en Mestre/a en Educació Infantil en Ontinyent
40497 - Apren i ensenyam biologia i la geologia - Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària
43491 - Treball Fi de Màster - Màster Universitari en Investigació en Didàctiques Específiques
43491 - Treball Fi de Màster - Programa Doble Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundaria, especialitat de Matemàtiques i Màster Universitari en Investigació en Didàctiques Específiques especialitat de Matemàtiques
33642 - Pràct. escolars educació infantil III - Grau en Mestre/a en Educació Infantil
33653 - Didàct.cc: med.amb.,biodivers.,salut - Grau en Mestre/a en Educació Primària
33641 - Pràct. escolars en educ. infantil II - Grau en Mestre/a en Educació Infantil
33640 - Pràctiques escolars educació infantil I - Grau en Mestre/a en Educació Infantil en Ontinyent
33643 - Treball fí grau Mestre Educac. Infantil - Grau en Mestre/a en Educació Infantil
42249 - Treball fi màster: Espec. biologia i geo - Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària
40294 - Practicum: Espec. biologia i geologia - Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària
33642 - Pràct. escolars educació infantil III - Grau en Mestre/a en Educació Infantil en Ontinyent
33640 - Pràctiques escolars educació infantil I - Grau en Mestre/a en Educació Infantil
33641 - Pràct. escolars en educ. infantil II - Grau en Mestre/a en Educació Infantil en Ontinyent

Tutories

01/09/2025 - 31/07/2026

MARTES de 08:00 a 09:30 DESPATX D.01.12 Planta 1 FACULTAT DE MAGISTERI

01/09/2025 - 31/07/2026

JUEVES de 08:00 a 09:30 DESPATX D.01.12 Planta 1 FACULTAT DE MAGISTERI

Observacions

Participa en el programa de tutories electròniques de la Universitat de València

Formació acadèmica

Publicacions en revistes

Altres Publicacions

Carrasquer Zamora, J.; Álvarez Sevilla, Mª. V.; Ponz Miranda, A.; Talavera Ortega, M. (2016). El estudio de un caso histórico apropiado para comprender la naturaleza de la ciencia: El diablo Cartesiano La Innovación docente a través de la cooperación universitaria . (pp. 183 - 191) .
Talavera, M.; Mayoral, O.; Carrasquer, J.; Ponz, A.; Álvarez, M.V.; Gavidia, V. (2016). The perception of the concept of health by spanish young students Proceedings of ICERI2016 . (pp. 8739 - 8744) .
Mayoral, O.; Talavera, M.; Torres, M.; Navarro, M.C.; Marrero, M.; Gavidia, V. (2016). What do spanish young students know about health problems? Proceedings of ICERI2016 . (pp. 8711 - 8718) .
Talavera, M; Baena JM (2016). La importancia de la competencia emocional en la formación del profesorado Los ocho ámbitos de la Educación para la Salud en la Escuela . Volum. 1 . (pp. 299 - 308) .
Zalve, E; Talavera, M (2016). ¿Cómo aborda el Curriculum oficcial la competencia emcional en la Educación Primaria y Educación Secundaria? Los ocho ámbitos de la Educación para la Salud en la escuela . Volum. 1 . (pp. 309 - 327) .
Colomer, C;Hernández, J; Colomer, J; Paredes i Carbonell, JJ; Talavera, M (2016). Guía de Formación de Formadores Quaderns de Salut pública i administració de serveis de salut . Volum. 25 . (pp. 1 - 48) .
J. Fons-Martínez; D. Aviñó; M. Talavera; J.J Paredes-Carbonell; Marina García (2017). 'Jo com tu' Guía Didáctica para dinamizar talleres de prevención de violencia en parejas jóvenes . Volum. 1 . Número. 1 . (pp. 1 - 60) .
Ponz, A., Carrasquer, B.; Talavera, M. (2017). La Enseñanza de las Ciencias Experimentales en la etapa de Educación Infantil La Enseñanza de las Ciencias en el actual contexto educativo . Volum. 1 . Número. 1 . (pp. 343 - 347) .
Marta Talavera Ortega y Helena Rausell Guillot (2018). El espacio como lugar para la diversidad. Proyectos y materiales educativos para trabajar género y espacio Peris de Sales, V. Souto, X. y Parra, D. (coords). Repensamos la geografía y la historia para la educación democrática. . (pp. 171 - 183) .
Helena Rausell Guillot y Marta Talavera Ortega (2018). Con nombre de mujer: mujeres profesionales y su reconocimiento en la denominación de los centros docentes Botella Nicolás, A. Mª (coord.), Música, mujeres y educación. Composición, investigación y docencia. . (pp. 15 - 24) .

Activitats anteriors

Estades a Centres de Recerca

Participacions a Congressos

O. Mayoral García-Berlanga; M. Talavera; M.P. Donat (2016). Teaching environmental problems. Are students aware of the globalization of coastal conservation problems?. (Comunicació). INTED 2016 (10th annual International Technology, Education and Development Conference) https://library.iated.org/view/MAYORAL2016TEA . ESPANYA
Mayoral, O.; Talavera, M. ; Hurtado, A. (2016). Aproximación sensorial al entorno natural a través del juego y la indagación. (Comunicació). IV Congreso de Docentes de Ciencias (Biología, Geología, Física y Química) Libro resúmenes . Madrid . ESPANYA
V Gavidia; M. Talavera; C. Sendra (2016). Elaboración de un cuestionario para la Evaluación de las competencias en salud del alumnado. (Comunicació). 27 Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales . Badajoz . ESPANYA
Talavera, M.; Mayoral, O.; Gavidia, V. (2016). Cómo valorar las competencias en salud y empoderar al profesorado en su uso. (Comunicació). I Congrés CTEM Comunitat Valenciana Actas . Valencia . ESPANYA
Mayoral, O.; Talavera, M.; Torres, M.; Navarro, M.C.; Marrero, M., Gavidia, V. (2016). What do Spanish young students know about health problems?. (Comunicació). ICERI 2016 (9th annual International Conference of Education, Research and Innovation) Proceedings . Sevilla . ESPANYA
Talavera, M.; Mayoral, O.; Carrasquer, J.; Ponz, A.; Álvarez, M.V.; Gavidia, V. (2016). The preception of the concept of health by Spanish young students. (Comunicació). ICERI 2016 (9th annual International Conference of Education, Research and Innovation) Proceedings . Sevilla . ESPANYA
Talavera M (2016). La coeducación a través de la ciencia. (Ponència invitada). III Jornades d´Innovació, experimentació i bones practiques en educaciò . ESPANYA
Marta Talavera Ortega, Olga Mayoral García-Berlanga, Amparo Hurtado Soler (2016). . (Participació comitè organitzador). I Jornada de concienciación sobre violencia interpersonal de género en jóvenes universitarias: riesgos para la salud y prevención del suicidio . ESPANYA
V. Gavidia, O.Mayoral, C. Sendra, M.Talavera (2017). "COMPETENCES ASSESSMENT CRITERIA IN HEALTH. THE CASE OF HYGIENE". (Comunicació). 12th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) . Dublin . IRLANDA
Olga Mayoral García-Berlanga; Marta Talavera Ortega; Amparo Hurtado Soler (2017). Trabajar el paisaje a través de los cinco sentidos: Evaluación de un material para la innovación educativa. (Comunicació). IV Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología y 'IX Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental . Bogotá . COLÒMBIA

Participació en Comitès i Representacions

Projectes

Igualdad de género en la educación a través de la formación dialógica del profesorado (). 2025. Universitat de València. . IP: Esther Roca Campos.
(Des)ajuste de cronotipo del alumnado y la organización del tiempo escolar: sus efectos en la salud, el aprendizaje, el uso del tiempo y la satisfacción (). 2024 - 2027. Generalitat Valenciana, Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo. . IP: Daniel Gabaldón-Estevan, Guillermo Sáez Tormo.
Propuestas de mejora de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en Educación Infantil y Primaria basadas en la indagación y modelización contextualizadas (Programa estatal de fomento de la investigación científica y técnica de excelencia. Subprograma Estatal de generación de conocimiento.). 2023 - 2027. Ministerio de Ciencia e Innovación. . IP: José Cantó Doménech;Jordi Solbes Matarredona.
El paisaje sonoro como contexto de aprendizaje interdisciplinar en la formación de maestros y maestras. Análisis, diseño y evaluación de recursos educativos (). 2023 - 2025. Generalitat Valenciana. . IP: Ana María Botella Nicolás.
Diagnóstico de las necesidades formativas del profesorado de Magisterio en perspectiva de género. Propuestas didácticas e integración curricular (). 2022. Universitat de València. . IP: Amparo Hurtado Soler.
Influencia del cronotipo del personal docente en la gestión de conflictos y emociones en el aula: anàlisis desde la promoción de salud y la perspectiva de género (). 2022 - 2023. Servei d'Investigació i Innovació UV. . IP: Marta Talavera.
(Des)ajuste de cronotipo del alumnado y la organización del tiempo escolar: sus efectos en la salud, el aprendizaje, el uso del tiempo y la satisfacción (). 2022 - 2026. Ministerio de Ciencia e Innovación. . IP: Daniel Gabaldón-Estevan.
Inclusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en formación inicial y permanente del profesorado (). 2021 - 2022. Universitat de València. Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa, Universitat de València. IP: Laura Monsalve Lorente.
Propuesta de actividades y herramientas para trabajar la sexualidad saludable y la prevención de la violencia de género en alumnado de educación secundaria (). 2020 - 2021. Universitat de València (UV). . IP: Talavera, Marta; Asensi, Juan José; Mayoral, Olga; Raussell, Helena; Oltra, Miquel; Dasí, Virginia; Murgui, Mónica; Escrig, Anna; Segura, Ángela; Vidal, Marina; Martín , Celia; David LLuesma, Xavier.
Estudio sobre la enseñanza de las ciencias en educación infantil y primaria. Propuestas de mejora (). 2020 - 2023. Ministerio de Ciencia e Innovación. . IP: Jordi Solbes Matarredona; José Cantó.

Tesis, tesines i treballs