Fitxa persona

ALEXANDRA VALENCIA PERIS
PDI-Titular d'Universitat
Secretari/a de Departament

alexandra.valencia@uv.es

Àrea de coneixement: DIDÀCTICA DE L'EXPRESSIÓ CORPORAL
Departament: Didàctica de l'Educació Física, Artística i Música

Facultat de Magisteri Avda. Tarongers, 4 46022 València
(9638) 28920

Biografia

Alexandra Valencia Peris és llicenciada en Ciències de l'Activitat Física i l'Esport (2008), diplomada en Magisteri en Educació Primària esp. Educació Física (2009) per la Universitat de València i Doctora en Educació Física i Esports per la Universitat de València (2013). Actualment treballa com a Professora Titular d'Unversitat, adscrita al Departament de Didàctica de l'Educació Física, Artística i Música de la Universitat de València. És membre del grup de recerca Activitat física, Educació i Societat (AFES) des de l'any 2009. Les seues linies d'investigació es centren en els àmbits de l'educació física, la promoció d'estils de vida actius en l'entorn escolar i la formació inicial del professorat d'Educació Física. En aquests àmbits ha participat en projectes de recerca locals, nacionals i internacionals, on ha col·laborat amb diferents funcions: gestió de projectes, treball de camp, anàlisi estadístic i difusió de resultats. També forma part de la Xarxa d'Avaluació Formativa i Compartida en Educació (REFyCE) des de 2011 i de la Xarxa Internacional en Investigació en Educació Física i promoció d'hàbits saludables (EDUFISALUDABLE) des de 2019. Ha realitzat diferentes estades d'investigació en la John Moores University of Liverpool, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad de Zaragoza, Universidad de Castilla-La Mancha i Universitat Jaume I de Castelló.

Asignatures impartides i modalitats docents

33697 - Pràctiques escolars d'educació primària I - Grau en Mestre/a en Educació Primària	Prácticum
33698 - Pràctiques escolars d'educació primària II - Grau en Mestre/a en Educació Primària	Prácticum
33699 - Pràctiques escolars d'educació primària III - Grau en Mestre/a en Educació Primària	Prácticum
40506 - Aprenentatge i ensenyament de l'educació física - Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària	Teòric-Pràctic
40558 - Pràcticum: especialitat d'educació física - Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària	Prácticum
42252 - Treball fi de màster: Especialitat d'educació física - Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària	Treball fi d'estudis
42393 - Investigació aplicada II - Màster Universitari en Investigació i Intervenció en Ciències de l'Activitat Física i l'Esport	Teoria
42394 - Treball fi de màster - Màster Universitari en Investigació i Intervenció en Ciències de l'Activitat Física i l'Esport	Treball fi d'estudis
43476 - Investigació en didàctica de l'educació física - Màster Universitari en Investigació en Didàctiques Específiques	Teoria
43491 - Treball fi de màster - Màster Universitari en Investigació en Didàctiques Específiques	Treball fi d'estudis

Tutories

Segon quadrimestre

Dimarts de 11:00 a 13:30. DESPATX 4-14 FACULTAT DE MAGISTERI. TARONGERS. TLF. 9638(28920)

Observacions

Participa en el programa de tutories electròniques de la Universitat de València

Formació acadèmica

Publicacions en revistes

Altres Publicacions

Molina García J; Valencia-Peris A (2012). Capítulo 6. Actividad física y salud Manual de didáctica de la educación física de la Educación Primaria . (pp. 187 - 221) .
Valencia-Peris, A.; Peiró-Velert, C. (2014). Actividad física, uso de medios tecnológicos y salud en adolescentes Actividad física, Deporte y Salud . (pp. 563 - 597) .
Valencia-Peris, A. (2014). Physical activity and sedentary screen media usage in adolescents . (pp. 1 - 431) .
Peiró-Velert, C.; Valencia-Peris, A. (2014). Criterios para la prescripción de actividad física saludable en la infancia y la adolescencia Actividad física, Deporte y Salud . (pp. 525 - 552) .
Devís-Devís, J.; Valencia-Peris, A.; Peiró-Velert, C. (2014). Estilo de vida (in)activo de los chicos y chicas adolescentes españoles desde una perspectiva socio-ecológica cuantitativa y cualitativa Promoción de la Actividad Física en la infancia y la adolescencia: en el camino de las soluciones reales . Número. 61 . (pp. 149 - 162) .
Valencia-Peris, A.; Pérez-Gimeno, E. (2015). Actividad física y salud. Hábitos de vida saludables Guía de actividad física, deporte y salud para policías locales. . (pp. 129 - 138) .
Lizandra, J.; Valencia-Peris, A.; Martínez-Baena, A. (2016). Clasificación de los juegos motores en el área de Educación Física Mediación educativa. Juegos, ocio y recreación. . (pp. 41 - 52) .
R. Atienza-Gago; A. Valencia-Peris; M. Felis-Anaya (2018). La Educación Física Crítica y la formación del profesorado: un seminario internivelar Educación Física y pedagogía crítica. Propuestas para la transformación personal y social. . (pp. 109 - 140) .
Alexandra Valencia-Peris; Àngels Vidal Puchades; Víctor Agulló Calatayud (2018). Dòping en el running: de l'àmbit professional a l'amateur?/Doping en el running:¿del ámbito profesional al amateur? Territori valencià, territori runner . (pp. 70 - 73) .
Lizandra, J; Valencia-Peris, A. (2018). Tutorización virtual de Trabajos Final de Máster (TFMs): una experiencia práctica Innovative strategies for higher education in spain . (pp. 80 - 89) .
A. Valencia Peris; J. Lizandra (2019). El uso de los medios tecnológicos de pantalla y la salud en la adolescencia Tecnología digital para la salud y la actividad física . (pp. 95 - 123) .
Valencia-Peris, A. (2021). La actividad física y la salud en colectivos vulnerados Motricidad y actividad física como campos conceptuales relacionados con la Educación Física . (pp. 76 - 85) .
Moya-Mata, I.; Valencia-Peris, A. (2020). La blogosfera como herramienta de evaluación formativa y compartida en la Educación Superior Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional . (pp. 2100 - 2110) .
A. Valencia-Peris (2021). Evaluación formativa y compartida en las prácticas escolares del futuro profesorado de Primaria Evaluación formativa y Compartida. Nuevas propuestas de desarrollo en Educación Superior . (pp. 92 - 104) .
Cañadas, L.; Valencia-Peris, A.; Sevil, J. (2021). Cómo aplicar la evaluación formativa para favorecer la motivación y el aprendizaje en Educación Física Cómo motivar en Educación Física. Aplicaciones para el profesorado desde la evidencia científica . (pp. 159 - 178) .
Valencia-Peris, A.; Lizandra, J.; Peiró-Velert, C.; Devís-Devís, J. (2022). El comportamiento sedentario en jóvenes y las iniciativas para su reducción y reeducación La promoción de comportamientos saludables desde los centros educativos. Ejemplos de proyectos de intervención eficaces. . (pp. 47 - 55) .
Devís-Devís, J.; López-Cañada, E.; Pereira-García, S.; Fuentes-Miguel, J.; Valencia-Peris, A.; Pérez-Samaniego, V. (2022). Physical Activity and Sport Among Spanish Trans Persons: Participation Data and Personal and Sociocultural Factors In Hartmann-Tews, I. (ed.) Sport, Identity and Inclusion in Europe: The Experiences of LGTBQ people in Sport. . (pp. 193 - 205) .
Gil-Quintana, J.; Pereira-García, S.; López-Cañada, E.; Valencia-Peris, A. (2023). Hábitos deportivos de las personas LGTBIQ+ en España MariCorners Vol. II. Hacia la construcción de un espacio académico queer en español. . (pp. 69 - 97) .
Devís, J.; Gil, J.; Lizandra, J.; López, E.; Molina, P.; Peiró, C.; Pereira, S.; Pérez, V.; Sáenz, A.; Úbeda, J.; Valencia, A. (2023). Diversidades en actividad física y deporte Diversidades en actividad física y deporte . (pp. 1 - 58) .
Devís-Devís, J.; Gil-Quintana, J.; Lizandra, J.; López-Cañada, E.; Molina, P.; Peiró-Velert, C.; Pereira-García, S.; Pérez-Samaniego, V.; Sáenz-Macana, A. M.; Úbeda-Colomer, J.; Valencia-Peris, A. (2023). Diversitats en l'activitat física i l'esport . (pp. 1 - 58) .
Devís-Devís, J.; Gil-Quintana, J.; Lizandra, J.; López-Cañada, E.; Molina, P.; Peiró-Velert, C.; Pereira-García, S.; Pérez-Samaniego, V.; Sáenz-Macana, A. M.; Úbeda-Colomer, J.; Valencia-Peris, A. (2023). Diversities in physical activity and sport . (pp. 1 - 58) .
Devís-Devís, J.; Gil-Quintana, J.; Lizandra, J.; López-Cañada, E.; Molina, P.; Peiró-Velert, C.; Pereira-García, S.; Pérez-Samaniego, V.; Sáenz-Macana, A. M.; Úbeda-Colomer, J.; Valencia-Peris, A. (2023). Esport, inclusió i diversitat LGTBI. Guia teoricopràctica . (pp. 1 - 72) .
Devís-Devís, J.; Gil-Quintana, J.; Lizandra, J.; López-Cañada, E.; Molina, P.; Peiró-Velert, C.; Pereira-García, S.; Pérez-Samaniego, V.; Sáenz-Macana, A. M.; Úbeda-Colomer, J.; Valencia-Peris, A. (2023). Sport, inclusion and LGBTI diversity. Theoretical and practical guide . (pp. 1 - 72) .
Devís-Devís, J.; Gil-Quintana, J.; Lizandra, J.; López-Cañada, E.; Molina, P.; Peiró-Velert, C.; Pereira-García, S.; Pérez-Samaniego, V.; Sáenz-Macana, A. M.; Úbeda-Colomer, J.; Valencia-Peris, A. (2023). Deporte, inclusión y diversidad LGTBI. Guía teórico-práctica . (pp. 1 - 72) .
Lizandra, J; Valencia-Peris, A; Peiró-Velert, C. (2023). El Proyecto EVA: Una intervención educativa y colaborativa orientada al fomento de la autonomía como estrategia para la adquisición de estilos de vida activos Propuestas didácticas para mejorar la motivación en Educación Física y desarrollar hábitos de vida saludable . (pp. 121 - 136) .

Estades a Centres de Recerca

Conferències

Participacions a Congressos

Beltrán-Carrillo, V.J.; Pérez-Samaniego, V.; Valencia-Peris, A., Valenciano Valcárcel, J. (2009). ¿Transporte motorizado o transporte activo?: Diferentes medios para asistir al lugar de trabajo según género y edad. (Comunicació). II Congreso Internacional de Ciencias del Deporte de la UCAM Cultura Ciencia y Deporte, Suplemento. Año 5, v. 6, Área de Actividad Física y Salud, p.: S18. Murcia, 2010 . Murcia . ESPANYA
González, L., Peiró-Velert, C., Valencia-Peris, A., Pérez, E., Querol, F. y Aznar, J. (2010). The assessment of haemophiliac patient's physical activity through accelerometers: a quantitative methodology. (Comunicació). XXIX International Congress of the World Federation of Hemophilia Haemophilia (2010), 16 (Suppl. 4), p. 137 . Buenos Aires . ARGENTINA
Valencia-Peris, A.; Pérez-Gimeno, E.; Fos-Ros, V. y Devís-Devís, J. (2010). Niveles de actividad física en una muestra de adolescentes valencianos. (Poster). VI Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte CD-Libro de actas. ISBN 978-84-614-3659-C . Elche . ESPANYA
Valencia-Peris, A.; Peiró-Velert, C.; Pérez-Gimeno, E. y Devís-Devís, J. (2010). Gasto energético según el tipo de día de la semana en adolescentes valencianos. (Poster). VI Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte CD-Libro de actas. ISBN 978-84-614-3659-C . Elche . ESPANYA
Fos-Ros, V.; Valencia-Peris, A.; Pérez-Gimeno, E. y Peiró-Velert C. (2010). Validación de una escala de medida para la identidad atlética. (Poster). VI Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte CD-Libro de actas. ISBN 978-84-614-3659-C . Elche . ESPANYA
Devís-Devís, J.; Valencia-Peris, A.; Beltrán-Carrilo, V.J. y Peiró-Velert, C. (2010). Actividad física moderada-vigorosa en adolescentes de enseñanza secundaria: comparación entre estudiantes que pertenecen y no pertenecen a un plan de especialización deportiva. (Comunicació). Congreso Internacional de la Asociación Internacional de Escuelas Superiores de Educación Física (AIESEP) CD Colección Congresos Nº 16 - ISBN : 978-84-614-9946-5 . A Coruña . ESPANYA
Fos-Ros, V.; Devís-Devís, J.; Pérez-Gimeno, E.; Valencia-Peris, A. y Peiró-Velert, C. (2010). La identidad atlética en una muestra de escolares adolescentes. (Comunicació). Congreso Internacional de la Asociación Internacional de Escuelas Superiores de Educación Física (AIESEP) CD Colección Congresos Nº 16 - ISBN : 978-84-614-9946-5 . A Coruña . ESPANYA
Valencia-Peris, A. (2007). Actividades acuáticas y embarazo. (Poster). XXVII Congreso AETN de Natación y Actividades acuáticas . Valencia . ESPANYA
Valencia-Peris, A. (2007). Influencia de las actividades acuáticas sobre el bienestar biológico y psicológico en mujeres embarazadas. (Poster). XXVII Congreso AETN de Natación y Actividades acuáticas . Valencia . ESPANYA
Valencia-Peris, A., Aparicio, I. y Llana, S. (2009). Revisión de las lesiones típicas y su rehabilitación en la natación de competición. (Poster). I Congreso de Ciencias de Apoyo al Rendimiento Deportivo . Valencia . ESPANYA
Devís-Devís, J.; Peiró-Velert, C.; Valencia-Peris, A.; Pérez-Alenda, S.; García-Massó, X. y González, L.M. (2010). Actividad física moderada a vigorosa en pacientes jóvenes afectados de hemofilia A. (Comunicació). XXVIII Reunión Científica de la Sociedad Española de Epidemiología Gaceta Sanitaria. Volumen 24, Número Esp.Congreso_2, Octubre 2010 . Valencia . ESPANYA
Pérez-Alenda, S.; Valencia-Peris, A.; Querol, F.; Peiró-Velert, C.; Pérez-Gimeno, E. y González, L.M. (2010). Preferencia en la elección de la modalidad deportiva en pacientes hemofílicos jóvenes. (Comunicació). XXVIII Reunión Científica de la Sociedad Española de Epidemiología Gaceta Sanitaria. Volumen 24, Número Esp.Congreso_2, Octubre 2010 . Valencia . ESPANYA
Valencia-Peris, A. (2007). . (Participació comitè organitzador). Jornadas Internacionales sobre la Calidad de las Revistas Científicas de la Actividad Física y el Deporte . Valencia . ESPANYA
Valencia-Peris, A. (2010). . (Participació comitè organitzador). Jornada Cooperació, Esport i Inclusió . Valencia . ESPANYA
Valencia-Peris, A. (2009). Pràctiques complementàries a un centre d'adults: qué hi ha de diferent en comparació amb el centre de primària?. (Comunicació). 9ª Trobada d'estudiants del practicum . Valencia . ESPANYA
Jorge Lizandra Mora; Carmen Peiró-Velert; Alexandra Valencia-Peris; Esther Pérez-Gimeno (2011). Investigación cualitativa. Una intervención en actividad física y salud en Secundaria: el caso de Aina. (Poster). II CONGRESO DEL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR CD Colección Congresos Nº 19 - ISBN : 978-84-939424-0-3 . VALENCIA . ESPANYA
Cervera-Raga, V.; Peiró-Velert, C.; Valencia-Peris, A. (2011). Fitness testing in physical education and relative age effect. (Poster). International Congress on Enhancement of Physical Activity of Children and Youth-ICEPA ICEPA2011 Congress Proceedings, p.60 ISBN: 978951-39-4252-6 . Vuokatti . FINLÀNDIA
Peiró-Velert, C.; Valencia-Peris, A. Pérez-Gimeno, E. y Devís-Devís, J. (2011). Actividad física moderada-vigorosa de los adolescentes españoles. (Comunicació). II Congreso Deporte en Edad Escolar En II Congreso Deporte en Edad Escolar. (CD, sin paginación) Valencia, 26-28 octubre. ISBN: 978-84-939424-0-3 . Valencia . ESPANYA
Valencia-Peris, A; Molina, JP (2012). Experiencias de innovación educativa con blogs en la universidad española. (Comunicació). I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa . ESPANYA
Martínez-Navarro, I.; Blasco-Lafarga, C.; Cordellat, A.; Roldán, A.; Sanchís, G.; Valencia-Peris, A. (2012). A greater reduction in heart rate complexity during 6-min walk test is related to a better performance among elderly women. (Poster). 8th World Congress on Active Ageing Journal of Aging and Physical Activity, (20)Suppl., S269-S270 . Glasgow . REGNE UNIT
Blasco-Lafarga, C.; Martínez-Navarro, I.; Valencia-Peris A.; Roldán, A.; Sanchís, G.; Cordellat A. (2012). Lower-limb strength is related to response inhibition among older women, independently of aerobic fitness and age. (Poster). 8th World Congress on Active Ageing Journal of Aging and Physical Activity, (20)Suppl., S289 . Glasgow . REGNE UNIT
Molina, JP: Valencia, A.; Valenciano, J.; Pérez, V. y Devís, J (2012). Evolucion de una experiencia universitaria de innovación educativa con blogs. (Comunicació). Innovagogía 2012. I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa . ESPANYA
Valencia-Peris, A. (2010). Valoración de la Actividad Física en Hemofilia. (Ponència invitada). IV Jornadas de Formación en Hemofilia . Valencia . ESPANYA
Valencia-Peris, A. (2012). Una experiencia en el uso del weblog: la opinión de los estudiantes. (Ponència invitada). II Jornades d'Innovació de la FCCAFE . València . ESPANYA
Valencia-Peris, A.; Peiró-Velert, C.; Lizandra, J.; Devís-Devís, J. (2013). Variables sociodemográficas predictoras de la actividad física en adolescentes. (Comunicació). X Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Educación Física y el Deporte Escolar: Educación Física y Deporte promotores de una vida saludable. Recursos del medio natural y cultural para intervenir en el sedentarismo y la obesidad Libro de actas del congreso. CD COLECCIÓN DE CONGRESOS Nº 22 ISBN 978-84-939424-4-1 . Pontevedra . ESPANYA
Valencia-Peris, A.; Devís-Devís, J.; Peiró-Velert, C. (2013). Uso sedentario de medios tecnológicos de pantalla en adolescentes. (Comunicació). X Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Educación Física y el Deporte Escolar: Educación Física y Deporte promotores de una vida saludable. Recursos del medio natural y cultural para intervenir en el sedentarismo y la obesidad Libro de actas del congreso. CD COLECCIÓN DE CONGRESOS Nº 22 ISBN 978-84-939424-4-1 . Pontevedra . ESPANYA
Alexandra Valencia-Peris (2013). Una experiencia de evaluación formativa en el grado de Maestro de Educación Primaria. (Comunicació). VIII Congreso Internacional de Evaluación Formativa en Docencia Universitaria CD de Actas del Congreso . Segovia . ESPANYA
Molina, P.; Úbeda, J., Gómez, F.; Valencia-Peris, A.; Monforte, E.; Sanchís, J.R. (2014). L'edublog com eina d'aprenentatge col·laboratiu per a les classes pràctiques. (Poster). V Trobades d¿Innovació Educativa de la Universitat de València . València . ESPANYA
Martos, D.; Usabiaga, O.; Valencia-Peris, A. (2014). Alumnat basc i valencià units per una blogosfera. Una experiència al voltant de la pilota basca i valenciana. (Poster). V Trobades d¿Innovació Educativa de la Universitat de València . València . ESPANYA
Valencia-Peris, A.; Molina, J.P.; Fuentes, J.; Sanchís, R. (2013). El uso de edublogs en la universidad: la opinión del profesorado. (Comunicació). X Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES) Ramiro, T.;Ramiro, M. T. (Comps.) X Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). http://www.ugr.es/~aepc/XFORO/LIBRORESUMENESXFORO.pdf . Granada . ESPANYA
Molina Alventosa, J.P.; Gómez Nicolau, E.; Muñoz Rodríguez, D.; Atienza Gago, R.; Valencia-Peris, A. (2013). Aprendizaje colaborativo en la Universidad mediante el uso de edublogs. (Comunicació). X Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES) Ramiro, T.;Ramiro, M. T. (Comps.) X Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). http://www.ugr.es/~aepc/XFORO/LIBRORESUMENESXFORO.pdf . Granada . ESPANYA
Pérez-Gimeno, E.; Valencia-Peris, A.; Monforte, E.; Gértrudix, F.; Valenciano, J. (2013). La incorporación de edublogs en la evaluación de los aprendizajes en la enseñanza universitaria. (Comunicació). X Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES) Ramiro, T.;Ramiro, M. T. (Comps.) X Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). http://www.ugr.es/~aepc/XFORO/LIBRORESUMENESXFORO.pdf . Granada . ESPANYA
Salva, P.; García-Massó, X.; Valencia, A.; Peiró-Velert, C.; Pérez-Alenda, S.; Querol, F. (2013). Differences in physical activity and sedentary behavior between young hemophiliacs with and without arthropathy. (Poster). World Federation of Haemophilia 13th International Musculoskeletal Congress . Chicago . ESTATS UNITS D'AMÈRICA
Molina, P.; Valencia-Peris, A.; Gómez-Gozalvo, F.; Úbeda, J.; Monforte, E. (2014). Valoración de una experiencia de uso del edublog para el aprendizaje colaborativo. (Comunicació). II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2014. Libro de actas. II Congreso Virtual Internacional sobre innovación pedagógica y praxis educativa, pp. 762-769. ISBN: 978-84-697-0399-1 . Sevilla . ESPANYA
Valencia-Peris, A.; Molina, P.; Pérez-Gimeno, E.; Martos-García, D. (2014). El edublog como instrumento de evaluación del aprendizaje en el alumnado universitario. (Comunicació). II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2014. Libro de actas. II Congreso Virtual Internacional sobre innovación pedagógica y praxis educativa, pp. 770-778. ISBN: 978-84-697-0399-1 . Sevilla . ESPANYA
Lizandra, J; Valencia-Peris, A; Devís-Devís, J; Pérez-Gimeno, E. (2014). Uso de Medios Tecnológicos de Pantalla en adolescentes según variables Sociodemográficas. (Poster). Simposium Internacional sobre Promoción de la Actividad Física en niños y adolescentes . Huesca . ESPANYA
Molina, J.P.; Úbeda, J.; Gómez, F.; Valencia-Peris, A.; Monforte, E.; Sanchís, J.R. (2014). Posibilidades del edublog en el aprendizaje colaborativo de clases prácticas universitarias. (Comunicació). XI Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES) M.T. Ramiro y T. Ramiro-Sánchez (Comp.), Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XI FECIES, p. 600. ISBN: 978-84-697-1002-9 . Bilbao . ESPANYA
Valencia-Peris, A.; Peiró-Velert, C.; Lizandra-Mora, J. (2014). Uso de medios tecnológicos y rendimiento académico en adolescentes. (Comunicació). EIPAF-Simposium Internacional sobre la Promoción de la Actividad Física en niños y adolescentes . Huesca . ESPANYA
Atienza Gago, Rodrigo; Valencia-Peris, Alexandra (2015). Contribución de la evaluación formativa y compartida a la adquisición de competencias profesionales en la formación inicial del profesorado de Educación Física. (Comunicació). IV Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa . Valencia . ESPANYA
Pérez-Gimeno, E., Peiró-Velert, C., Lizandra, J., Valencia-Peris, A. y Devís-Devís, J. (2016). Motivación en educación física e intención de ser físicamente activo de los adolescentes españoles con sobrepeso y obesidad. (Comunicació). XV Congreso Nacional de Psicología de la actividad física y el deporte y I encuentro internacional de entrenamiento mental en el deporte . València . ESPANYA
Molina, J.; Valencia-Peris, A.; Martínez, A.C.; Pérez-Gimeno, E.; Sanchís, J.R.; Monforte, E. (2015). Estrategias para la coevaluación y la autoevaluación del aprendizaje del alumnado mediante edublogs. (Comunicació). XII Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior En M.T. Ramiro, R. Ramiro-Sanchez y M.P. Bermúdez (Comp.), Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XII FECIES, p. 568. Granada: Asociación Española de Psicología Conductual. ISBN:978-84-606-6428-4 . Sevilla . ESPANYA
Sanchis-Soler G.; Blasco-Lafarga C.; Sanchis-Sanchis, R.; Valencia-Peris, A. (2016). ¿Y si apenas se mueven? Programas lúdico cognitivos como alternativa en pacientes paliativos de UHD. (Comunicació). I International Congress on Successful Aging & Exercise Training . Valencia . ESPANYA
Lizandra, J; València-Peris, A. (2015). Percepción del alumnado sobre el proceso de creación de una blogosfera. (Comunicació). XII Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior En M.T. Ramiro, R. Ramiro-Sanchez y M.P. Bermúdez (Comp.), Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XII FECIES, p. 780. Granada: Asociación Española de Psicología Conductual. ISBN:978-84-606-6428-4 . Sevilla . ESPANYA
Felipe Querol;Pau Salva; Xavier Garcia_Masso; Alexandra Valencia; Carmen Peiro-Velert; Sofia Perez-Alenda. (2015). Differences in Sedentary Behavior and Physical Activity Between Severe and Mild Young Haemophiliacs. (Poster). 14th WFH International Musculoskeletal Congress Haemophilia (2015), 21, e551 . Belfast . IRLANDA DEL NORD
Sanchis-Soler G.; Valencia-Peris A.; Sanchis-Sanchis R.; Blasco-Lafarga C. (2015). Sleep time measured by actigraphy in older adults: a brief review. (Poster). 20th ECSS- Congress of the European College of Sports Science. Malmö 24-27 Junio 2015 Sanchis-Soler, G., Valencia-Peris, A., Sanchis-Sanchis, R., and Blasco-Lafarga, C. (2015). Sleep time measured by actigraphy in older adults: a brief review, In: Book of Abstracts / [ed] Radman, A., Hedenborg, S., & Tsolakidis, E.(editors). Malmö, p. 486. ISBN ISBN 978-91-7104-567-6 . Malmö . SUÈCIA
Blasco-Lafarga. C.; Sanchis-Soler G.; Sanchis-Sanchis R.; Valencia-Peris A. (2015). Problemática y retos de un programa de entrenamiento funcional domiciliario para ancianos pluripatológicos pacientes de UHD. (Comunicació). 6º Congreso Internacional de Actividad Físico Deportiva para Mayores Blasco-Lafarga, Cristina; Sanchis-Soler, Gema; Sanchis-Sanchis, Robert; y Valencia-Peris, Alexandra. (2015). Problemática y retos de un programa de entrenamiento funcional domiciliario para ancianos pluripatológicos pacientes de UHD. CL en LONGEVIDAD Y SALUD. INNOVACIÓN EN LA ACTIVIDAD FÍSICA. Editado por Área de Cultura y Deportes de la Diputación de Málaga; 644-655. ISBN: 978-84-7785-955-0. D.LEGAL: J 63-2015 . Málaga . ESPANYA
Sanchis-Soler G, Blasco-Lafarga C, Sanchis-Sanchis y Valencia-Peris, A. (2016). Adaptación del programa EFAM-UV© al ámbito hospitalario. (Comunicació). International Congress On Successful Aging & Exercise Training (ICSAET 2016) . Valencia . ESPANYA
Atienza Gago, Rodrigo; Valencia-Peris, Alexandra; Martos-García, Daniel (2016). Luces y sombras de la evaluación formativa a través del Edublog. Análisis de una experiencia en la formación inicial del profesorado en Educación Fisica. (Comunicació). I Jornadas de Buenas Prácticas en Evaluación Formativa en Docencia Universitaria . León . ESPANYA
Lizandra, J; Peiró-Velert, C; Devís-Devís, J; Valencia-Peris, A; Pérez-Gimeno, E (2016). La identidad deportiva de los adolescentes españoles según variables sociodemográficas. (Comunicació). XV Congreso nacional de psicología de la actividad física y del deporte y I encuentro internacional de entrenamiento mental en el deporte . València . ESPANYA
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Valencia-Peris, A; Lizandra, J; Peiró-Velert, C; Devís-Devís, J; Pérez-Gimeno, E (2016). Actividad Física moderada-vigorosa según la nacionalidad de origen de los adolescentes españoles. (Poster). Simposium Internacional sobre Actividad Física, Salud y Justicia Social: Poblaciones Vulneradas . Valencia . ESPANYA
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Sanchis-Soler, G.;Valencia-Peris, A.; San Inocencio-Cuenca, D.; Llorens-Soriano, P.; Blasco-Lafarga, C. (2016). Efectos del programa de entrenamiento domiciliario EFAMH-UV(c) sobre la dependencia y el patron de sedentarismo en pacientes UHD. (Poster). Symposium Exernet. Investigación en Ejercicio, Salud y Bienestar: 'Exercise is Medicine' . Cádiz . ESPANYA
Valencia-Peris, A.; Lizandra, J.; Peiró-Velert, C.; Devís-Devís, J. (2017). Diferencias de género en la motivación y satisfacción en las clases de Educación Física. (Poster). IV Simposium Internacional de Primavera: Educación Física y Justicia Social: Poblaciones Vulneradas . Valencia . ESPANYA
Lizandra, J; Valencia-Peris, A. (2017). Tutorización Virtual de TFMs: Una experiencia práctica. (Comunicació). I Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa . Eindhoven . PAÏSOS BAIXOS
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Lizandra, J.; Valencia-Peris, A.; Escribano, A.; Castillo, S.; López-Cañada, E.; Gómez-Gonzalvo, F. (2018). Associations between physical activity and quality of life in children and adolescents with cystic fibrosis. (Comunicació). Euro-Global Conference on Pediatrics and Neonatology Pediatric Medicine 2018;1:AB017. doi: 10.21037/pm.2018.AB017 . Roma . ITÀLIA
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Valencia-Peris, A.; Lizandra, J.; Úbeda-Colomer, J.; Pans, M. (2018). Physical activity in youth with cystic fibrosis: a brief review. (Poster). 7th International Society of Physical Activity and Health Conference Journal of Physical Activity and Health, 2018, 15(Suppl 1), S141 . Londres . REGNE UNIT
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Martínez-Baena, A.; Molina, P.; Úbeda-Colomer, J.; Valencia-Peris, A. (2018). Percepción del alumnado sobre el uso del edublog en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universitat de València. (Comunicació). XV Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES) T. Ramiro-Sánchez, M.T. Ramiro-Sánchez y M.P. Bermúdez (Comps.), Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES, p. 506. Universidad de Granada. ISBN: 978-84-09-02099-7 . Santander . ESPANYA
Valencia-Peris, A.; Molina-Alventosa, J.P.; Martínez-Baena, A.; Lizandra, J. (2018). El uso de edublogs en Educación Superior: por qué se utilizan y qué papel juegan en la evaluación del alumnado. (Comunicació). XVI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria (REDES 2018) y II Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC (INNOVAESTIC 2018) R. Roig Vila (coord.), XARXES: INNOVAESTIC 2018. Llibre d'actes, pp. 439-440 . ESPANYA
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Sergio Ferrando Félix; Jorge Lizandra Mora; Alexandra Valencia Peris (2018). El uso de metodologías de aprendizaje activo para la promoción de estilos de vida saludables en educación física. (Comunicació). 6th International Congress of Educational Sciences and Development ISBN:978-84-09-02091-1 . Setúbal . PORTUGAL
M. Suárez; A. Valencia-Peris (2017). Satisfacción con los programas físico-deportivos ofrecidos en un centro penitenciario de mujeres. (Comunicació). VI Congreso Internacional de Actividad Física y Deporte Inclusivo . Almería . ESPANYA
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I. Pérez-Herráez; A. Valencia-Peris (2019). Una experiencia de evaluación alternativa en un proyecto interdisciplinar de juegos tradicionales en Educación Primaria. (Comunicació). XII Congreso Internacional de Evaluación Formativa en Educación: revisión de buenas prácticas docentes Infancia, Educación y Aprendizaje, 5(2), 137-131. https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1669 . Segovia . ESPANYA
V.J. Beltrán-Carrillo; C. Peiró-Velert; M.J. Camacho-Miñano; A. Valencia-Peris (2019). Una imagen, una idea: Principios básicos para la promoción de la actividad física. (Taula rodona). Congreso Internacional CAPAS-Ciudad. Liderazgo en la promoción de la actividad física: Estrategias efectivas en la movilización de activos . Huesca . ESPANYA
A. Valencia-Peris; J. Lizandra; C. Peiró-Velert (2019). Promoción de estilos de vida activos desde el Modelo pedagógico de Educación física relacionada con la salud: un enfoque holístico. (Comunicació). Jornadas de Investigación Educativa de la Facultat de Magisteri . Valencia . ESPANYA
A. Valencia-Peris; J. Lizandra; I. Pérez-Herráez; C. Peiró-Velert (2019). Actividad sedentaria y actividad física ligera en niños y adolescentes con fibrosis quística. (Comunicació). Congreso Internacional CAPAS-Ciudad. Liderazgo en la promoción de la actividad física: Estrategias efectivas en la movilización de activos . Huesca . ESPANYA
F. Galindo; A. Valencia-Peris; J. Devís-Devís; A.M. Pulecio (2019). Cumplimiento de las recomendaciones de actividad física en escolares adolescentes de Neiva (Colombia) según variables sociodemográficas. (Poster). Congreso Internacional CAPAS-Ciudad. Liderazgo en la promoción de la actividad física: Estrategias efectivas en la movilización de activos . Huesca . ESPANYA
Valencia-Peris, A. (2020). La actividad física y la salud en colectivos vulnerados. (Ponència invitada). Seminario Internacional de Motricidad y Actividad Física Libro de Actas . Neiva . COLÒMBIA
I. Pérez-Herráez; L. Gómez-González; A. Ruiz-Ros; A. Valencia-Peris (2021). Actuaciones llevadas a cabo por los centros educativos promotores de la actividad física, el deporte y la salud en la Comunidad Valenciana. (Comunicació). I Congreso Internacional EDUFISALUDABLE 'Educación Física y Promoción de Hábitos Saludables' LIBRO DE ACTAS I CONGRESO INTERNACIONAL EDUFISALUDABLE Educación Física y Promoción de Hábitos Saludables. ISBN: 978-84-18321-21-4. DOI: 10.26754/uz.978-84-18321-21-4 . ESPANYA
L. Cañadas; A. Valencia-Peris; Javier Sevil-Serrano (2021). La influencia de la evaluación formativa en la motivación del alumnado en Educación Física. (Comunicació). I Congreso Internacional EDUFISALUDABLE 'Educación Física y Promoción de Hábitos Saludables' LIBRO DE ACTAS I CONGRESO INTERNACIONAL EDUFISALUDABLE Educación Física y Promoción de Hábitos Saludables. ISBN: 978-84-18321-21-4. DOI: 10.26754/uz.978-84-18321-21-4 . ESPANYA
Lizandra, J; Valencia-Peris, A; Pastor-Pastor, X; Salinas-Gras, H. (2021). Metodologías activas en educación física: una innovación a partir de matrices de entrevistas estructuradas. (Comunicació). IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE 21) . Barcelona . ESPANYA
A. Valencia-Peris; Jorge Lizandra (2021). Actividad física moderada-vigorosa en niños y adolescentes con fibrosis quística según el género y el tipo de día. (Comunicació). INTERNATIONAL CONFERENCE ON MULTIDISCIPLINARY PERSPECTIVES ON EQUALITY AND DIVERSITY IN SPORTS (ICMPEDS) . ESPANYA
I. Pérez-Herráez; A. Valencia-Peris (2021). La evaluación de trabajos fin de estudios en la formación del profesorado. (Comunicació). XIII Congreso Internacional de Evaluación Formativa en Educación . Coímbra . PORTUGAL
Sonia Asún-Dieste; A. Valencia-Peris; Lurdes Martínez-Mínguez; Eloísa Lorente (2021). Dificultades percibidas por profesoras universitarias en trabajos fin de estudios en confinamiento. (Comunicació). XIII Congreso Internacional de Evaluación Formativa en Educación . Coímbra . PORTUGAL
A. Valencia-Peris (2021). . (Participació comitè organitzador). I Congreso Internacional Edufisaludable . ESPANYA
A. Valencia-Peris; C. Peiró-Velert; I. Pérez-Herráez (2022). Los centros escolares promotores de actividad física, deporte y salud en la Comunidad Valenciana. (Ponència). Investigación en las escuelas promotoras de salud: intervención y sostenibilidad . Huesca . ESPANYA
Martos-García, D.; Valencia-Peris, A.; García-Puchades, C.; Peiró, C.; Valverde, T.; Pereira, S.; Pans, M.; Gil, J.; Espí, B.; Atienza, R.; Blasco, M. V.; Fuentes-Miguel, J; (2021). Tutorització col·lectiva de treballs fi d'estudis: un espai d'aprenentatge col·laboratiu. (Poster). 7es Jornades d'Innovació Educativa: Innovar per a transformar: el repte de la innovació educativa en la universitat ISBN: 978-84-09-21344-3 . València . ESPANYA
Moya-Mata, I., Menescardi, C., Valencia-Peris, A., y Lizandra, J. (2021). Edublogs i aprenentatge col·laboratiu: un espai de treball des de l'educació superior. (Poster). 7es Jornades d'Innovació Educativa: Innovar per a transformar: el repte de la innovació educativa en la universitat . València . ESPANYA
Valencia-Peris, A.; Peiró-Velert, C.; Lizandra, J.; Pérez-Herráez, I. (2022). Teachers' perceptions of difficulties when promoting physical activity in schools. (Poster). AIESEP World Congress, 2022 . AUSTRÀLIA
Valencia-Peris, A.; Peiró-Velert, C.; Pérez-Herráez, I.; Lizandra, J. (2022). School-based physical activity programs by type of active school: the valencian community case. (Poster). I Jornada Internacional XarxaSalut . València . ESPANYA
Sanchis-Soler G; Valencia-Peris A; Llorens P; Blasco-Lafarga C. (2022). Valoración y percepción de necesidad tras un programa de entrenamiento domiciliario para adultos mayores enfermos. (Comunicació). International Congress On Successful Aging & Exercise Training (ICSAET 2022) II Congreso Internacional sobre Envejecimiento Exitoso y Entrenamiento Físico; y I Jornadas Nacionales de Programas de Prescripción de Ejercicio Físico. Revista Actividad Física Y Deporte: Ciencia Y Profesión; Nº 36, Edición Especial. E-ISSN: 2659-8930 . Valencia . ESPANYA
Lizandra, J; Valencia-Peris, A; Pastor-Pastor, X; Boils, S. (2022). Building health-promoting schools together: the experience of an interlevel collaborative physical education teacher seminar. (Comunicació). 2PASS4HEALTH Congress - How to get your school moving . Tarbes . FRANÇA
A. Valencia-Peris; I. Pérez-Herráez; J. Lizandra; E. Pérez-Gimeno; I. Moya-Mata (2022). Needs and teacher training assessment for active schools coordinators. (Comunicació). 2PASS-4Health congress . FRANÇA
Mellado, R.; Devís-Devís, J.; Valencia-Peris, A. (2022). Contribución del recreo al cumplimiento de las recomendaciones de actividad física en alumnado de Educación Primaria. (Comunicació). IV Congreso de Investigación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte . ESPANYA
Lizandra, J; Peiró-Velert, C; Valencia-Peris, A; Ferriz, R; Evangelio, C (2022). EVA Project: An educational and collaborative intervention for fostering school's autonomy on the promotion of PA and healthy lifestyle habits. (Poster). I Jornada Internacional XarxaSalut . València . ESPANYA
E. Vidal-Chanques; A. Valencia-Peris; I. Pérez-Herráez; I. Moya-Mata (2023). Implicando al alumnado en el aprendizaje de la condición física a través de una evaluación alternativa. (Comunicació). XV Congreso Nacional de Evaluación Formativa y Compartida en Educación . Segovia . ESPANYA
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Valencia-Peris, A. (2023). . (Participació comitè organitzador). I Congreso Internacional Escola Activa: creando identidades activas en la infancia y la adolescencia . València . ESPANYA
Pérez, I.; Evangelio, C.; Valencia, A.; Peiró-Velert, C. (2023). La coordinación y difusión de programas escolares de promoción de actividad física y salud en función de la Comunidad Autónoma: revisión sistemática. (Comunicació). I Congreso Internacional Escola Activa: creando identidades activas en la infancia y la adolescencia Evangelio, C. y Lizandra, J.; (coords.). (2023). Libro de actas del I Congreso Internacional 'Escola Activa i Salut'. Creando identidades activas en la infancia y en la adolescencia. Universitat de València. https://doi.org/10.7203/PUV-OA-640-2 . València . ESPANYA
Zamorano, D.; Valencia, A.; Simón, J.A.; Morcillo, A.; García, G. (2023). Diseño de un proyecto escolar saludable desde la importancia del contexto y la comunidad. (Comunicació). I Congreso Internacional Escola Activa: creando identidades activas en la infancia y la adolescencia Evangelio, C. y Lizandra, J.; (coords.). (2023). Libro de actas del I Congreso Internacional 'Escola Activa i Salut'. Creando identidades activas en la infancia y en la adolescencia. Universitat de València. https://doi.org/10.7203/PUV-OA-640-2 . València . ESPANYA
Jiménez-Loaisa, A.; Valenciano-Valcárcel, J.; Valencia-Peris, A.; Sevil-Serrano, J. (2023). Young People's Participation in Organized Physical Activity and Sport and Active and Sedentary Behaviors: The Role of Gender and School Educational Level. (Poster). 22nd Annual Meeting of the International Society of Behavioral Nutrition and Physical Activity https://venuewest-my.sharepoint.com/personal/congress_venuewest_com/_layouts/15/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Fcongress%5Fvenuewest%5Fcom%2FDocuments%2FPublic%2FX%5FPAST%20EVENTS%2FISBNPA%202023%2FISBNPA%2D2023%2DAbstract%2DBook%2Epdf&parent=%2Fpersonal%2Fcongress%5Fvenuewest%5Fcom%2FDocuments%2FPublic%2FX%5FPAST%20EVENTS%2FISBNPA%202023&ga=1 . Uppsala . SUÈCIA
Pérez-Herráez, I.; Valencia-Peris, A.; Evangelio, C.; Peiró-Velert, C. (2023). Caracterización de las intervenciones escolares para la promoción de actividad física en España. (Comunicació). AIESEP International Conference 2023 . Santiago de Chile . XILE
Evangelio, C.; Moya-Mata, I.; Peiró-Velert, C; Valencia-Peris, A. (2023). Actions of Physical Activity and Sports Promotion Schools: differences according to their characteristics. (Comunicació). AIESEP International Conference 2023 . Santiago de Chile . XILE
Valencia, A.; Peiró, C.; Evangelio, C.; Valenciano, J; Pérez, E. (2023). Providing physical activity and sport opportunities in Active Schools: coordinators satisfaction with facilities and equipment. (Comunicació). 2023 HEPA Conference Journal of Public Health, 33(Suppl 1), ckad133.225, https://doi.org/10.1093/eurpub/ckad133.225 . Leuven . BÈLGICA
Valencia, A.; Pérez, I; Evangelio, C; Ferriz, R.; Lizandra, J. (2023). Evaluation of a school-based physical activity and sport programs policy: the importance of teacher training. (Comunicació). 2023 HEPA Conference European Journal of Public Health, 33(Suppl 1), ckad133.221, https://doi.org/10.1093/eurpub/ckad133.221 . Leuven . BÈLGICA

Tesis, tesines i treballs

Valencia-Peris, Alexandra, (2010). Niveles de actividad física en una muestra de escolares adolescentes valencianos. (Treball d'Investigació 12 crèdits). Universitat de València..
Valencia Peris, A, (2013). Actividad física y uso sedentario de medios tecnológicos de pantalla en adolescentes. (Tesi Doctoral amb Menció Internacional). Universitat de València..
Sara Campos Humanes, (2016). Comunidades de aprendizaje. Una propuesta desde la Educación Física. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Andrea Pardo Gallent, (2016). Educación Física e inclusión: una propuesta educativa a partir del goalball y otros deportes adaptados. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Christian Piqueras Saiz, (2016). Adaptación Unidad Didáctica: Alumno con tumor cerebral. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Francisco Ros Gras, (2016). Aproximación lúdico‐educativa a las actividades y deportes de lucha en el área de Educación Física. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Izan Sanchis Avalos, (2016). Estado de la cuestión sobre la investigación‐acción como método para mejorar el comportamiento y bienestar del alumnado con conductas disruptivas. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
David Serrrano Izquierdo, (2016). Aprendizaje por proyectos en el CEIP San Juan de la Ribera: una propuesta desde la Educación Física. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Mireia Soler García, (2016). Motivación en Educación Física de un alumno con trastorno grave de la conducta. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Alexandra Valencia Peris, (2015). Innovaciones educativas con TIC en Educación Primaria. (Treball Fi de Grau). Universidad Camilo José Cela..
Moisés Picón Martínez, (2015). Juguemos al kin-ball. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Bruno Manjón Rubio, (2015). Identidad deportiva y motivación en el deporte y en las clases de Educación Física en adolescentes de enseñanza secundaria. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Noel Sanchís García, (2015). Hábitos alimentarios y actividad física del alumnado del "IES Camp de Morverdre". (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Agustín Javier Expósito Ollero, (2016). La Evaluación Formativa como método de Evaluación en Educación Física. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). Universitat de València..
Sanchis Soler, Gema, (2017). Incidencia del programa de entrenamiento funcional cognitivo EFAM-UV© en pacientes de la unidad de hospitalizacion a domicilio. (Tesi Doctoral). Universidad de Valencia..
Mariana Suárez Pérez, (2017). Satisfacción de la usuaria en instalaciones y actividades físico-deportivas en reclusorios femeniles: caso México y España. (Tesi de Màster). Universidad Autónoma de Nuevo León..
Iris Fuster Villa, (2017). Dificultades en el aprendizaje vinculadas a patrones motores deficitarios. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Ignacio Herrera Arnal, (2017). Actuacions pedagògiques d'èxit: una visió crítica. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Alejandro Burgos Milla, (2017). Relación entre el rendimiento académico y el contexto familiar según los profesionales del ámbito educativo. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Anna Pilar Ruiz Ros, (2017). Revisió bibliogràfica sobre l'atenció a la diversitat en educació física en l'etapa educativa de primària. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Gabriel Fernández Escribano, (2017). Análisis sobre la percepción del decreto plurilingüe en el centro escolar. Aproximación al contexto educativo. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Lucía Peris Aliaga, (2017). Disseny i aplicació d'un pla per al foment de la lectura en alumnat d'Educació Primària. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Celia Palop Aparicio, (2017). '¿Somos lo que sentimos o sentimos lo que somos?': La importancia de la educación emocional en los centros CAES. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Francisco Javier Buj Fort, (2017). Propuesta integradora del mindfulness y aprendizaje cooperativo en una clase de primer curso de Primaria. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Javier Jordà Gómez, (2017). Proposta didàctica basada en la utilització de les TIC durant una unitat didàctica d'orientació. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Jorge Peris Cerver, (2017). Proposta d'innovació educativa en una unitat didàctica de condició física a partir d'un esport alternatiu. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Iván Almerich Sala, (2017). Les expectatives de rendiment acadèmic en l'assignatura d'Educació Física. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Juan Salinas Camacho, (2017). El currículum ocult a l'educació física. Una aproximació etnogràfica. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Adrián Belenguer Troya, (2017). Análisis de una propuesta didáctica de Condición Física desde un modelo alternativo basado en las Actividades Físicas en el Medio Natural. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). Universitat de València..
Marc Pastor Alemany, (2018). "Ajudes que salven vides": una forma innovadora d'aprendre primers auxilis en educació física. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Borja Ricart Luna, (2018). Observant les barreres coeducatives al TAFAE. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Alejandro Martínez Patiño, (2018). Los modelos participativos en educación física: una innovación educativa basada en la negociación del currículum y en la evaluación formativa y compartida. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Laura Gómez González, (2018). Los recreos activos en la escuela: diferencias entre un recreo natural y uno tradicional. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Aitor José Oltra Santandreu, (2018). Actividades extraescolares y rendimiento académico en alumnado de Educación Primaria. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Yolanda Iborra Ramos, (2018). Una innovación didáctica en Educación Física: el role-playing para fomentar la inclusión. (Treball Fi de Grau). u..
Juan Carlos Sánchez Pérez, (2018). La influencia de la práctica deportiva en Educación Física. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Sara Gallach Real, (2018). La promoción de hábitos saludables en Educación Primaria: una intervención didàctica. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
Ramiro Marqués Fas, (2018). Modelo alternativo a la unidad didáctica de resistencia tradicional en la Educación Física. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Josep Tudela Ribes, (2019). Transport actiu a l'IES Les Foies de Benigànim: prevalència i proposta d'intervenció docent. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Salvador Cebriá Carrión, (2019). Concienciación sobre el sedentarismo a partir de una innovación basada en la hibridación de dos modelos pedagógicos. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Andrea Muñoz López, (2019). La enseñanza del karate en Educación física: una innovación basada en el flipped classroom y la evaluación alternativa. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
Clara Elena Chilet Company, (2019). Estudi i intervenció docent sobre la insatisfacció corporal en escolars adolescents. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). Universitat de València..
J. Adrián Méndez Artal, (2019). Estudi de l'aplicació de l'educació en valors en l'aula de 4t d'Educació Primària. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
José Martiarena Zamorano, (2019). Estudio sobre los beneficios del aprendizaje cooperativo. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
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Elena Amparo Moltó Molla, (2019). Cap a una escola més democràtica, on l'opinió de tots i totes compte. (Treball Fi de Grau). Universitat de València..
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