Fitxa persona

Biografia

[Biografia, versió en valencià]

Formació acadèmica

Publicacions en revistes

Haba-Osca. Julia; Gonzalez-Sala, Fco.; Osca-Lluch, Julia (2019) Las revistas de educación a nivel mundial: un análisis de las publicaciones incluidas en el Journal Citation Reports (JCR) del 2016. Revista de Educacion(383), pp. 113 - 131 . ISSN: 0034-8082
Uribe-Toril, J.; Ruiz-Real, J.L; Haba-Osca, J.; de Pablo Valenciano, J. (2019) Forests' First Decade: A Bibliometric Analysis Overview. Forests, 10(72), pp. 1 - 17 . ISSN: 1999-4907
J. Osca-Lluch; F. González-Sala; J. Haba-Osca, F. Tortosa; M. Peñaranda-Ortega (2019) Scientific communication or a qualification for an academic career? What use is publishing papers in psychology journals?. Anales de Psicologia, 35(1), pp. 166 - 174 . ISSN: 0212-9728
Haba-Osca, J.; Osca-Lluch, J.; González-Sala, F. (2019) Producción científica española en literatura desde una perspectiva de género a través de la Web of Science (1975-2017). Investigacion Bibliotecologica, 33(79), pp. 35 - 50 . ISSN: 0187-358X
González-Sala, F.; Osca-Lluch, J.; Haba-Osca, J. (2019) Are journal and author self-citations a visibility strategy?. Scientometrics. ISSN: 0138-9130
González-Sala, F.; Osca-Lluch, J.; Haba-Osca, J. (2019) Information Resources: differential characteristics between Ibero-American and Dutch JCR Psychology Journals from 1998 to 2017. Resources. ISSN: 2079-9276
Haba-Osca, J.; Ambròs, A.; Osca-Lluch, J. (2018) Scientific Production in Children's Literature Through the Web of Science. Language Teaching and Educational Research, 1(1) . ISSN: 2636-8102
Haba-Osca, J., González-Sala, F., Osca-Lluch, J. (2018) THE EDUCATION JOURNALS AND ITS RELATIONSHIP WITH OTHER SCIENTIFIC DISCIPLINES. INTED proceedings, pp. 1916 - 1922 . ISSN: 2340-1079
Sevilla-Pavón, A.; Haba Osca, J. (2017) 'Learning from real life and not books': A gamified approach to task design in transatlantic telecollaboration. Iberica, 33, pp. 235 - 260 . ISSN: 1139-7241
Sevilla-Pavón, A.; Haba Osca, J. (2016) 'Te das cuenta de que el mundo puede ser tan distinto y similar al mismo tiempo': Telecolaboración y desarrollo de la competencia intercultural en la educación superior. Didáctica (Madrid), 28(1), pp. 263 - 284 . ISSN: 1130-0531
Haba Osca, J.; Haba, C.; Osca-Lluch, J. (2016) Identification and research groups study in Learning, Teaching and Education Leadership. International Journal of Learning and Teaching, 08(4), pp. 273 - 281 . ISSN: 2377-2891
Haba-Osca, J.; Haba, C.; Osca-Lluch, J. (2016) Co-authorship networks and institutional collaboration in works about learning, teaching and education leadership. Contemporary Educational Researches Journal, 06(4), pp. 175 - 188 . ISSN: 2301-2552
González-Sala, F.; Ciudad-Fernández, V.; Haba-Osca, J.; Osca-Lluch, J. (2020) Efectos del consumo dual cannabis-tabaco sobre el embarazo y la descendencia: una revisión sistemática. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 11(2), pp. 68 - 81 . ISSN: 2171-2069
Haba-Osca, J.; Domene-Benito, R. (2020) Destroying walls and building bridges through children's literature. Language Teaching and Educational Research, 3(2), pp. 195 - 209 . ISSN: 2636-8102
González-Sala, F.; Bisquert Bovert, M.; Haba-Osca, J.; Osca-Lluch, J. (2020) Formación del profesorado de Secundaria en España: un estudio a través de los Másteres Oficiales en Educación Secundaria en universidades públicas. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 95(34.2), pp. 205 - 224 . ISSN: 0213-8646
Esteve Claramunt, F.; Osca-Lluch, J.; Haba-Osca, J.; González-Sala, F. (2020) Visibilidad de las revistas de enfermería en los Journal Citation Reports y Emerging Sources Citation Index. ROL. Revista Española de Enfermería, 43(5), pp. 341 - 351 . ISSN: 0210-5020
Haba-Osca. Julia; Gonzalez-Sala, Fco.; Osca-Lluch, Julia (2019) Las revistas de educación a nivel mundial: un análisis de las publicaciones incluidas en el Journal Citation Reports (JCR) del 2016. Revista de Educacion(383), pp. 113 - 131 . ISSN: 0034-8082
Uribe-Toril, J.; Ruiz-Real, J.L; Haba-Osca, J.; de Pablo Valenciano, J. (2019) Forests' First Decade: A Bibliometric Analysis Overview. Forests, 10(72), pp. 1 - 17 . ISSN: 1999-4907
J. Osca-Lluch; F. González-Sala; J. Haba-Osca, F. Tortosa; M. Peñaranda-Ortega (2019) Scientific communication or a qualification for an academic career? What use is publishing papers in psychology journals?. Anales de Psicologia, 35(1), pp. 166 - 174 . ISSN: 0212-9728
Haba-Osca, J.; Osca-Lluch, J.; González-Sala, F. (2019) Producción científica española en literatura desde una perspectiva de género a través de la Web of Science (1975-2017). Investigacion Bibliotecologica, 33(79), pp. 35 - 50 . ISSN: 0187-358X
González-Sala, F.; Osca-Lluch, J.; Haba-Osca, J. (2019) Are journal and author self-citations a visibility strategy?. Scientometrics. ISSN: 0138-9130
González-Sala, F.; Osca-Lluch, J.; Haba-Osca, J. (2019) Information Resources: differential characteristics between Ibero-American and Dutch JCR Psychology Journals from 1998 to 2017. Resources. ISSN: 2079-9276
Haba-Osca, J.; Ambròs, A.; Osca-Lluch, J. (2018) Scientific Production in Children's Literature Through the Web of Science. Language Teaching and Educational Research, 1(1) . ISSN: 2636-8102
Haba-Osca, J., González-Sala, F., Osca-Lluch, J. (2018) THE EDUCATION JOURNALS AND ITS RELATIONSHIP WITH OTHER SCIENTIFIC DISCIPLINES. INTED proceedings, pp. 1916 - 1922 . ISSN: 2340-1079

Altres Publicacions

Domene-Benito, R.; Haba-Osca, J. (2020). Voice to the unvoiced: Promoting Critical Thinking by means of Literature in the English Studies Degree Voice to the unvoiced: Promoting Critical Thinking by means of Literature in the English Studies Degree . (pp. 1 - 303) .
Haba-Osca, J. (2020). The purpose of Critical Essays: enhancing metacognitive awareness in Spanish Higher Education Voice to the Unvoiced: Promoting Critical Thinking by means of Literature in the English Studies Degree . (pp. 25 - 52) .
Haba-Osca, J. (2020). Making Literary Criticism Matter . (pp. 1 - 402) .
Haba-Osca, J. (2020). Transformative Pedagogy applied to English Literature and Literary Criticism university modules Making Literary Criticism Matter . (pp. 33 - 66) .
Haba-Osca, J.; Esteban Fonollosa, M. (2020). Orígens, evolució i perspectives de futur de JOLIN: Jornada Internacional d'innovació sobre Llibres il·lustrats i còmics Llegir la imatge. Il·lustrar la paraula. Reflexions al voltant del llibre il·lustrat i el còmic . (pp. 11 - 22) .
Haba-Osca, J.; Martínez-Carrasco, R. (2020). Llegir la imatge. Il·lustrar la paraula. Reflexions al voltant del llibre il·lustrat i el còmic (editores) Llegir la imatge. Il·lustrar la paraula. Reflexions al voltant del llibre il·lustrat i el còmic . (pp. 7 - 116) .
Haba-Osca, J.; González-Sala, F.; Osca-Lluch, J. (2019). Characterization of the 'Education & Educational Research' journals included in the Journal Citation Reports (JCR) Education Applications & Developments IV Advances in Education and Educational Trends Series . (pp. 163 - 172) .
Haba-Osca, J.; González-Sala, F.; Osca-Lluch, J. (2019). Comparative study of Spanish scientific production in ICT and innovation in Higher Education in three scientific disciplines through the Web of Science between 2004-2018 Proceedings of EDULEARN19 Conference . (pp. 4353 - 4358) .
Haba-Osca, J.; González-Sala, F.; Martínez-Carrasco, R. (2019). Towards critical-reflexive agency: introducing the 2030 Agenda through engaged pedagogy in Higher Education Proceedings of EDULEARN19 Conference . (pp. 7267 - 7272) .
Sánchez-León, N.; Sevilla-Pavón, A.; Haba-Osca, J. (2019). Educación multidisciplinar para la Igualdad de Género. Perspectivas traductológicas, ecoartísticas, socioeducativas y jurídicas Educación multidisciplinar para la Igualdad de Género. Perspectivas traductológicas, ecoartísticas, socioeducativas y jurídicas . (pp. 1 - 207) .

Estades a Centres de Recerca

Joao Pessoa y Manaus. BRASIL, 2014. Estancia a cargo de la Convocatoria de ayudas de movilidad por convenio marco de Relaciones Internacionales entre la Universidad de Valencia y otras instituciones de educación superior extranjeras 2014. Doctorand - Realización de un taller en cada localidad.
Trà Vinh. VIETNAM, 2015. Taller de Escritura Creativa. Convidat - Profesora invitada (ex-voluntaria en el curso 2007-2008).
Hanoi. VIETNAM, 2015. Taller de Escritura e Ilustración Creativa. Convidat - Profesora invitada.
Manaus. BRASIL, 2015. Taller de Escritura e Ilustración Creativa. Convidat - Profesora invitada.
Barcelona. ESPANYA, 2016. Profesora invitada por la Profesora Titular Margarida Prats i Ripoll, investigadora principal del grup de recerca FRAC(Formació Receptora i Anàlisi de Competències) del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la UB. Convidat.
Estambul. TURQUIA, 2018. Estancia Erasmus+ (invitada por el Prof. Hasan Demirkaya). Convidat - Estancia Erasmus+.
Castellón de la Plana. ESPANYA, 2018. Estancia de investigación en la Universidad Jaume I de Castellón. Convidat.
Kiel. ALEMANYA, 2018. Proyectos de innovación educativa: Projekt PerLe - Lehren und Lernen. Convidat.
Joao Pessoa y Manaus. BRASIL, 2014. Estancia a cargo de la Convocatoria de ayudas de movilidad por convenio marco de Relaciones Internacionales entre la Universidad de Valencia y otras instituciones de educación superior extranjeras 2014. Doctorand - Realización de un taller en cada localidad.
Kuala Lumpur. MALÀISIA, 2015. Estancia a través de la convocatoria de ayudas de movilidad por convenio marco de Relaciones Internacionales entre la Universidad de Valencia y otras instituciones de educación superior extranjeras 2015. Post-doctoral - Pendiente de realizar.
Trà Vinh. VIETNAM, 2015. Taller de Escritura Creativa. Convidat - Profesora invitada (ex-voluntaria en el curso 2007-2008).
Hanoi. VIETNAM, 2015. Taller de Escritura e Ilustración Creativa. Convidat - Profesora invitada.
Manaus. BRASIL, 2015. Taller de Escritura e Ilustración Creativa. Convidat - Profesora invitada.
Augsburg. ALEMANYA, 2017. Estancia Erasmus+ (invitada por el Prof. Andreas Brunold). Convidat.
Barcelona. ESPANYA, 2016. Profesora invitada por la Profesora Titular Margarida Prats i Ripoll, investigadora principal del grup de recerca FRAC(Formació Receptora i Anàlisi de Competències) del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la UB. Convidat.
Estambul. TURQUIA, 2018. Estancia Erasmus+ (invitada por el Prof. Hasan Demirkaya). Convidat - Estancia Erasmus+.
Castellón de la Plana. ESPANYA, 2018. Estancia de investigación en la Universidad Jaume I de Castellón. Convidat.
Valencia. ESPANYA, 2020. Estancia de investigación en INGENIO - Instituto de Gestión de la Innovación y del Conocimiento, de tres meses de duración. Post-doctoral.

Línies d'activitat

Conferències

Participacions a Congressos

Haba-Osca, J. (2020). Comic Books and Ecofeminism perspective in the English as a Foreign Language Classroom. (Ponència invitada). 2nd International Conference on Educational Research IDU-ICER2020 . Izmir . TURQUIA
Haba-Osca, J. (2020). Reflexions al voltant de la literatura, la traducció i la frontera. (Comunicació). V Jornada Internacional de Innovación sobre Libros Ilustrados y Cómics - JOLIN2020 . Valencia . ESPANYA
Haba-Osca, J. (2020). Promoting the SDGs, creative writing and metacognition at the university. (Ponència). CUICIID 2020 . Telemático . ESPANYA
Haba-Osca, J.; González-Sala, F.; Martínez-Carrasco, R. (2019). UV-SFPIE_GER18-954065: Escribir para el Desarrollo Sostenible. (Poster). VI Jornada d'Innovació Educativa de la Universitat de València 2020 . Valencia . ESPANYA
Haba-Osca, J.; Gómez-Pavón, A. (2019). Introducing Humanistic Science and Professional Academic Research by Means of the Degree Final Dissertation subject. (Comunicació). MEF University International Student Conference on Educational Sciences (2019 - MISCES) . Istambul . TURQUIA
Rallo-Vicent, M.; Haba-Osca, J. (2019). Highway to Heaven or how to Become an Elementary School Teacher in Spain. (Comunicació). MEF University International Student Conference on Educational Sciences (2019 - MISCES) . Istambul . TURQUIA
Haba-Osca, J. (2019). The Sustainable Development Goals in English as a FL Classroom. (Ponència invitada). MEF University International Student Conference on Educational Sciences (2019 - MISCES) . Istambul . TURQUIA
Haba-Osca, J.; González-Sala, F.; Martínez-Carrasco, R. (2019). Towards critical-reflexive agency: introducing the 2030 agenda through engaged pedagogy in Higher Education. (Comunicació). EDULEARN2019 Proceedings of EDULEARN2019 Conference . Palma de Mallorca . ESPANYA
Haba-Osca, J.; González-Sala, F.; Osca-Lluch, J. (2019). Comparative study of Spanish scientific production in ICT and innovation in Higher Education in three scientific disciplines through the Web of Science between 2004-2018. (Comunicació). EDULEARN2019 Proceedings of EDULEARN2019 Conference . Palma de Mallorca . ESPANYA
González-Sala, F.; Haba-Osca, J.; Osca-Lluch, J. (2019). Spanish scientific research in Psychology: an analysis of the differences in the production and scientific collaboration. (Comunicació). 17th International Conference on Scientometrics & Informetrics . Roma . ITÀLIA
Haba-Osca, J. (2020). Comic Books and Ecofeminism perspective in the English as a Foreign Language Classroom. (Ponència invitada). 2nd International Conference on Educational Research IDU-ICER2020 . Izmir . TURQUIA
Haba-Osca, J. (2020). Reflexions al voltant de la literatura, la traducció i la frontera. (Comunicació). V Jornada Internacional de Innovación sobre Libros Ilustrados y Cómics - JOLIN2020 . Valencia . ESPANYA
Haba-Osca, J. (2020). Promoting the SDGs, creative writing and metacognition at the university. (Ponència). CUICIID 2020 . Telemático . ESPANYA
Haba-Osca, J.; González-Sala, F.; Martínez-Carrasco, R. (2019). UV-SFPIE_GER18-954065: Escribir para el Desarrollo Sostenible. (Poster). VI Jornada d'Innovació Educativa de la Universitat de València 2020 . Valencia . ESPANYA
Haba-Osca, J.; Gómez-Pavón, A. (2019). Introducing Humanistic Science and Professional Academic Research by Means of the Degree Final Dissertation subject. (Comunicació). MEF University International Student Conference on Educational Sciences (2019 - MISCES) . Istambul . TURQUIA
Rallo-Vicent, M.; Haba-Osca, J. (2019). Highway to Heaven or how to Become an Elementary School Teacher in Spain. (Comunicació). MEF University International Student Conference on Educational Sciences (2019 - MISCES) . Istambul . TURQUIA
Haba-Osca, J. (2019). The Sustainable Development Goals in English as a FL Classroom. (Ponència invitada). MEF University International Student Conference on Educational Sciences (2019 - MISCES) . Istambul . TURQUIA
Haba-Osca, J.; González-Sala, F.; Martínez-Carrasco, R. (2019). Towards critical-reflexive agency: introducing the 2030 agenda through engaged pedagogy in Higher Education. (Comunicació). EDULEARN2019 Proceedings of EDULEARN2019 Conference . Palma de Mallorca . ESPANYA
Haba-Osca, J.; González-Sala, F.; Osca-Lluch, J. (2019). Comparative study of Spanish scientific production in ICT and innovation in Higher Education in three scientific disciplines through the Web of Science between 2004-2018. (Comunicació). EDULEARN2019 Proceedings of EDULEARN2019 Conference . Palma de Mallorca . ESPANYA
González-Sala, F.; Haba-Osca, J.; Osca-Lluch, J. (2019). Spanish scientific research in Psychology: an analysis of the differences in the production and scientific collaboration. (Comunicació). 17th International Conference on Scientometrics & Informetrics . Roma . ITÀLIA

Projectes

Escribiendo para el Desarrollo Sostenible: Promoviendo los ODS, la escritura creativa y la metacognición en el ámbito universitario (). 2019 - 2020. Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa. . IP: Francisco González Sala.
La transversalidad del género en las metodologías de la docencia universitaria y su repercusión en las competencias del alumnado. INGENEREMATE II (). 2020. Universitat de València. SFPIE - Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa. IP: Genoveva Ramos Santana.
Estructura y dinámica de la investigación de excelencia en España desde una perspectiva de género (). 2018 - 2019. Universitat de València. . IP: Julia Haba Osca.
Escribir para el Desarrollo Sostenible: Promover la reflexión sobre los ODS a través de actividades de lectoescritura en el ámbito universitario (). 2019 - 2020. Universitat de València. . IP: Francisco González Sala.
Transformar la docencia universitaria a través de la incorporación de la perspectiva de género (INGENEREMATE I) (). 2019. Universitat de València. SFPIE - Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa. IP: Genoveva Ramos Santana.
FORTHEM (REF: 612489-EPP-1-2019-1-DE-EPPKA2-EUR-UNIV), finançat per la Unió Europea dins de l´acció KA2 del programa ERASMUS. Laboratori Lab Experiencing Europe (). 2019 - 2022. Unió Europea. . IP: Carles Padilla Carmona.
Resolución de retos empresariales a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (). 2017 - 2018. Universitat de València. . IP: Andreea Rosca.
APLICAR, ANALITZAR I CREAR AMB TEXTOS LITERARIS ANGLÒFONS: APRENENTATGE I AVALUACIÓ DE NIVELLS COGNITIUS SUPERIORS DE LA TAXONOMIA DE BLOOM EN GRUPS DE TEORIA D'ASSIGNATURES DE LITERATURA EN LLENGUA ANGLESA (). 2015 - 2016. Universitat de València. . IP: Jesús Tronch Pérez.
Imágenes literarias de la diversidad: ciudadanía e identidad a través de la educación lectora y literaria (Projectes d'Investigació (Generalitat Valenciana)). 2015 - 2016. Generalitat Valenciana. . IP: Noelia Ibarra Rius.

Tesis, tesines i treballs