MARTA ALCAIDE NAVARRO
PI-Invest Formacio Predoc Fpu
PI-Invest Formacio Predoc Fpu
Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Facultad de Psicología. Despacho F-102 (Planta 1). Av. Blasco Ibáñez, 21. 46010 Valencia, Spain
Biografia
Marta Alcaide és investigadora de psicologia en el Departament de Metodologia de les Ciències del Comportament de la Universitat de València, Espanya. Els seus escrits i investigacions se centren en temes de metodologia, incloent la estadística robusta, l'anàlisi de la potència i els intervals de confiança, així com en tècniques de medició, incloent l'autoconcepte i la socialització familiar. Examina la validació de model teòric de quatre tipologies de socialització parental.
Asignatures impartides i modalitats docents
| 33322 - Treball fi de grau en psicologia - Grau en Psicologia | |
| 36245 - Estadística II - Grau en Psicologia |
Formació acadèmica
- Grado en Psicología. Facultad de Psicología, Universidad de Valencia. 02/07/2018 (Diplomatura / Llicenciatura / Grau).
- El desajuste en la adolescencia en la era digital: ¿Un factor de riesgo o de protección?. Facultad de Psicología, Universidad de Valencia. 26/09/2025 (Doctorat ).
- Máster en Psicología General Sanitaria. Facultad de Psicología, Universidad de Valencia. 26/07/2021 (Màster Oficial).
Publicacions en revistes
- Fuentes M.C.; García O.F.; Alcaide M., García-Ros R.; García F (2022) Analyzing when Parental warmth but without parental strictness leads to more adolescent empathy and self-concept: Evidence from Spanish homes. Frontiers In Psychology, 13, p. 1060821 . ISSN: 1664-1078
- Climent-Galarza, Sonia; Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F.; Chen, Fangzhou; Garcia, Fernando (2022) Parental socialization, delinquency during adolescence and adjustment in adolescents and adult children. Behavioral Sciences, 12(11) . ISSN: 2076-328X
- Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F.; Queiroz, Pablo; Garcia, Fernando (2023) Adjustment and maladjustment to later life: Evidence about early experiences in the family. Frontiers In Psychology, 14 . ISSN: 1664-1078
- Martinez-Escudero, Jose Antonio; Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Bochons, Isabel; Garcia, Fernando (2023) Parental Socialization and Adjustment Components in Adolescents and Middle-Aged Adults: How are They Related?. Psychology Research And Behavior Management, 16, pp. 1127 - 1139 . ISSN: 1179-1578
- Palacios, Iria; Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Garcia, Fernando (2023) Positive parenting style and positive health beyond the authoritative: Self, universalism values, and protection against emotional vulnerability from Spanish adolescents and adult children. Frontiers In Psychology, 13 . ISSN: 1664-1078
- Sandoval-Obando, Eduardo; Alcaide, Marta; Salazar-Munoz, Miguel; Pena-Troncoso, Sebastian; Hernandez-Mosqueira, Claudio; Gimenez-Serrano, Sofia (2022) Raising Children in Risk Neighborhoods from Chile: Examining the Relationship between Parenting Stress and Parental Adjustment. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 19(1), pp. 1 - 14 . ISSN: 1661-7827
- Giménez-Serrano, S.; Alcaide, M.; Reyes, M.; Zacarés, J.J.; Celdrán, M. (2022) Beyond parenting socialization years: the relationship between parenting dimensions and grandparenting functioning. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 19 (8), p. 4528 . ISSN: 1661-7827
- Reyes, Maria; Garcia, Oscar F.; Perez-Gramaje, A. Fernando; Serra, Emilia.; Melendez, Juan Carlos; Alcaide, Marta; Garcia, Fernando (2023) Which is the optimum parenting for adolescents with low vs. high self-efficacy? Self-concept, psychological maladjustment and academic performance of adolescents in the Spanish context. Anales de Psicologia, 39(3), pp. 446 - 457 . ISSN: 0212-9728
- Villarejo, S.; Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Villarreal, Maria E.; Garcia, Fernando (2024) Early family experiences, drug use, and psychosocial adjustment across the life span: Is parental strictness always a protective factor?. Psychosocial Intervention, 33, pp. 15 - 27 . ISSN: 1132-0559
- Chen, Fangzhou; Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Garcia-Ros, Rafael; Garcia, Fernando (2024) Do we know enough about negative parenting? Recent evidence on parenting styles and child maladjustment. The European Journal of Psychology Applied to Legal Context. ISSN: 1889-1861
- Martin-Blesa, Estela; Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Garcia, Fernando (2024) Parental socialization and its relationship to child adjustment and maladjustment in socialization and beyond. Ansiedad y Estrés, 30(3), pp. 147 - 156 . ISSN: 1134-7937
- Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Musitu-Ferrer, Daniel; Pons-Benavent, Laura; Garcia, Fernando (2024) Parental socialization based on warmth and strictness among adolescents and young adults: Which parenting dimension is related to greater adjustment?. Sage Open, 14(4), pp. 1 - 17 . ISSN: 2158-2440
- Alcaide, Marta; Garcia Óscar F.; Gomez-Ortiz, Olga; Garcia, Fernando (2025) Raising to conformity without strictness: is it achievable?. Frontiers In Psychology, 16, pp. 1 - 13 . ISSN: 1664-1078
- Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F.; Chen, Fangzhou; Garcia, Fernando (2025) Raising Generation Z Children in China: Parenting Styles and Psychosocial Adjustment. Psychosocial Intervention, 34(2), pp. 103 - 115 . ISSN: 1132-0559
Altres Activitats
- Taula rodona l'assistència psicològica en violència de gènere, 3 hores. (Colegio Oficial de Psicología de la Comunidad Valenciana, Valencia (España)).
- Psicologia, educació i família: reptes a la societat actual. 25 hores, 1 ects. (Vicerrectorado de cultura, deporte y extensión universitaria (Universidad de Castilla-La Mancha)).
- Ciència Oberta i Preinscripció en Psicologia. Taller online, Institut Leibniz de Psicologia-ZPID, Alemanya. 5 hores. (Acciones de internacionalización en casa de la Facultat de Psicología i Logopèdia de la Universitat de València y Programa de Doctorado en "Lectura y Comprensión" (Universitat de València)).
- I Jornades de Ciència Oberta, 9 hores. (Universidad de Vigo (Pontevedra, España)).
- VI Jornades Salut i Dona: La importància de l'autocura en les dones 9,5 hores. (Universidad de Granada (España)).
- Curs d'expert en intel·ligència emocional, 15 hores, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- Curs sobre el tractament de l'anorèxia nerviosa, 15 hores, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- Curs pràctic de teràpia sexual: ejaculació precoç i vaginisme, 4,5 hores, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- Curs pràctic sobre la intervenció psicològica en catàstrofes i emergències, 4,5 hores, 2018. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- Curs d'anglès nivell B1, 90 hores. (Centro de idiomas de la Universidad de Valencia (España)).
- Regressió, anàlisi multivariant i anàlisi d'equacions estructurals amb R aplicades a dades en ciències socials, 20 hores. (Programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas, Universidad de Córdoba, España).
- Introducció a l'anàlisi multinivell: psicologia, educació i ciències afins, 20 hores, 2024. (Programa de Doctorado de Ciencias Sociales y Jurídicas, Universidad de Córdoba, España).
- Microcredencial universitària en tècniques estadístiques per a l'anàlisi de models d'equacions estructurals, nivell bàsic (segona edició), 1,5 ects. de docència, 37,5 hores, 2023. (Universidad de valencia, España,).
- Iniciació a l'ús didàctic de Moodle, 20 hores. (Universidad de Valencia, España).
- Metodologia de la investigació científica, 15 hores. (Programa de doctorado en Investigación en Psicología de la Universidad de Valencia, España ).
- Curs avançat de zoom per al professorat universitari, 6 hores. (Universidad de Valencia, España).
- Webinar - sol·licituds PID 2022 aspectes fonamentals, 5 hores. (Programa de doctorado en Lectura y Comprensión de la Universidad de Valencia, España).
- ¿Cómo usar zoom? - Curso introductorio, 4 horas. (Universidad de Valencia, España).
- Prevenció de riscos laborals a la Universitat de València, edició 2, 20 hores. (Universidad de Valencia, España,).
- Investigació en psicologia del desenvolupament i de l'envelliment: principis metodològics, 20 hores. (programa de doctorado en Psicogerontología: Perspectiva del Ciclo Vital, de la Universidad de Valencia, España).
- Refworks 2.0 per a la gestió de la bibliografia en ciències i ciències de la salut,15 hores. (Programa de doctorado en Investigación en Psicología de la Universidad de Valencia, España).
- La transferència dels resultats de recerca, 15 hores. (Programa de doctorado en Investigación en Psicología de la Universidad de Valencia, España).
- La història de vida com a mètode de recerca en psicologia, 5 hores. (Máster en psicogerontología de la Universidad de Valencia, España ).
- Màster d'actualització en intervenció psicològica i salut mental/CÓDIGO PLAN 6219, 60 ects., 1500 hores. (Universidad a distancia de Madrid (UDIMA), España).
- Impartició de l´assignatura Tòpics especials en salut pública IV (60 hores) del Postgrau en Salut Pública (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Santa Cruz, Brasil). (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de Postgrado en Salud Pública PPGSACOL).
- Impartició de l'assignatura Psicometria (segon curs del grau en psicologia, facultat de psicologia, Universitat de València, Departament de Metodologia de les Ciències del Comportament): 30 hores. (Universidad de Valencia, España).
- Cotutorització d'un treball de fi de grau (curs 2024-2025). (Universidad de Valencia, España).
- Impartició de l'assignatura Dissenys d´investigació en psicologia (quart curs del grau en psicologia, facultat de psicologia, Universitat de València, departament de Metodologia de les Ciències del Comportament): 60 hores. (Universidad de Valencia, España).
- Impartició de l'assignatura Psicometria (segon curs del grau en psicologia, facultat de psicologia, Universitat de València, departament de metodologia de les ciències del comportament): 2 grups, 60 hores. (Universidad de Valencia, España).
- Beca de formació de professorat universitari FPU20/06307 (Ministeri d'Universitats, Govern d'Espanya) (actualmente en fase orientación postdoctoral), actualment en fase d'orientació postdoctoral perquè la defensa de la tesi doctoral va tenir lloc dins dels tres primers anys de beca. (Ministerio de Universidades, Gobierno de España).
- Participació en el Comité d'Avaluació de Projectes d'Innovació Educativa, Programa PIE, en qualitat d'avaluadora de projectes, en la fase de baremació de la convocatòria de projectes competitius d'innovació educativa de la Universitat de València per al curs 2024-25. (Universidad de Valencia, España).
- Participació en el Comité d'Avaluació de Projectes d'Innovació Educativa, Programa PIE, en qualitat d'avaluadora de projectes, en la fase de baremació de la convocatòria de projectes competitius d'innovació educativa de la Universitat de València per al curs 2023-24. (Universidad de Valencia, España).
- Participació en el Comitè d'Avaluació de Projectes d'Innovació Educativa, Programa PIE, en qualitat d'avaluador/a de 2 projecte/s, a la fase de baremació de la convocatòria de projectes competitius d'innovació educativa de la Universitat de València per al curs 2025/2026 (Resolució de 17 de febrer de 2025, Vicerectorat de Formació Permanent, Transformació Docent i Ocupació de la Universitat de València per la qual s'estableixen les bases i es convoquen ajudes per al desenvolupament de projectes d'innovació educativa per al curs 2025/2026). ().
- Curs 'Anàlisi de classes latents' com a activitat de formació metodològica, 8 hores. (Unidad de Investigación Competitiva "Ciencias Sociales y del Comportamiento" de la Universidad de Córdoba (España)).
- Curs de tractament de la depressió, 15 hores, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- Curs d´expert en dol, 20 hores, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- Curs de terapia de parella, 15 hores, 2020. (Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)).
- Acreditació de PROFESSORA CONTRACTADA DOCTORA per a universitats espanyoles públiques i privades. Resolució realitzada per l'Agència Nacional d'Avaluació de la Qualitat i Acreditació (Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats, Govern d'Espanya). (Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Gobierno de España)).
- Revisora de manuscrits per a la seva publicació a revistes científiques de JCR (61 revisions de 51 manuscrits). ().
- Certificat en Competències Emprenedores per desenvolupar idees de negoci: programa formatiu (17 hores i 30 minuts). (Vicerrectorado de Innovación y Transferencia de la Universidad de Valencia).
- Applying to local fellowships Ramón y Cajal, 4,5 hores. (Servei Permanent de Formació de la Universidad de Valencia (España)).
- Un curs per explorar la impostora interna i empoderar-nos amb eines de comunicació eficaç, 15 hores. (Servei de Formació Permanent (Universidad de Valencia, España)).
- Curs intensiu de B2 d'anglès de preparació de l'examen Cambridge (80 hores) a l'acadèmia d'idiomes Llengües Vivas, a la seu de Palleter (València). (Academia de idiomas Lenguas Vivas, en la sede de Palleter (Valencia)).
- Valencià: Cuatrimestral C2 Cieacova, 6o hores. (Centro de idiomas de la Universidad de Valencia (España)).
- Intensiu B2 d´anglès preparació Cambridge, 60 hores. (Centro de idiomas de la Universidad de Valencia (España)).
- Impartició de la signatura Estadística II (primer curs del grau en psicologia, facultat de psicologia, Universitat de València, Departament de Metodologia de les Ciències del Comportament): 20 hores. ().
- Un any després de la DANA. Impacte emocional, recuperació comunitària i resiliència (15 hores, Universitat de València). ().
- Elaboración de material docente con ISBN o depositado en repositorios universitarios oficiales Autor/es (por orden): Marta Alcaide, Merjema Ertema, Oscar F. Garcia, Emilia Serra, Fernando Garcia Número de autores: 5 Título: Discentibus: un sistema de enseñanza en línea para la era digital. En 'Actas de las VII Jornadas sobre Sistemas de Votación Electrónica 2021 I Jornadas Internacionales sobre Sistemas de Votación Electrónica -Rediseñando el proceso de enseñanza-aprendizaje: digitalización y otras estrategias'. Entidad que publica: Servicio de Formación Permanente Innovación Educativa (SFPIE, Universidad de Valencia). Proyecto de Innovación Educativa y Calidad Docente (Xarxa d'Innovació): 'Elaboración de materiales interactivos y multidisciplinares para favorecer el aprendizaje y evaluación en los estudios de grado.' (UV-SFPIE_PID20-1352647). Año de publicación: 2021. ().
- Elaboración de material docente con ISBN o depositado en repositorios universitarios oficiales Autor/es (por orden): Marta Alcaide, Merjema Ertema, Óscar F. García, Emilia Serra, Fernando García Número de autores: 5 Título: Innovación educativa en enseñanza universitaria: El sistema Discentibus. En "7as Jornadas de Innovación Educativa -Innovar para transformar: el reto de la innovación educativa en la Universidad". Entidad que publica: Universidad de Valencia, España (Vicerrectorado de Ocupación y Programas Formativos; y Servicio de Formación Permanente Innovación Educativa) Año de publicación: 2021. ().
- Elaboración de material docente con ISBN o depositado en repositorios universitarios oficiales Autor/es (por orden): Marta Alcaide, Oscar F. Garcia, Fernando Garcia Número de autores: 3 Título: ¿Cómo mejorar la motivación y el rendimiento académico de los alumnos en Diseños de Investigación? El sistema Discentibus. En "Actas de las VIII Jornadas sobre Sistemas de Votación Electrónica 2022, II International Conference on Electronic Voting Systems-Hitos en educación: lecciones de la pandemia, modalidades docentes y ODS". Entidad que publica: Servicio de Formación Permanente Innovación Educativa (SFPIE, Universidad de Valencia). Proyecto de Innovación Educativa y Calidad Docente (CONSOLIDA-PID): "Elaboración de materiales interactivos y multidisciplinares para favorecer el aprendizaje y evaluación en los estudios de grado." (UV-SFPIE_PID-1639467). Año de publicación: 2022. ().
- Elaboración de material docente con ISBN o depositado en repositorios universitarios oficiales Autor/es (por orden): Marta Alcaide, Fernando Garcia, Oscar F. Garcia. Número de autores: 3 Título: Cuestionarios en línea Discentibus: una herramienta para favorecer las competencias en investigación internacional entre estudiantes universitarios. En "IX Jornada d'Innovació Educativa Estimulant Aprenentatges Mitjançant l'Ús de la Neuroeducació a les Aules" ('IX Jornada de Innovación Educativa Estimulando Aprendizajes Mediante el Uso de la Neuroeducación en las Aulas'). Entidad que publica: Universidad de Valencia, España (Vicerrectorado de Formación Permananente, Transformación docente y Ocupación; y Servicio de Formación Permanente Innovación Educativa) Año de publicación: 2023. ().
- Elaboración de material de investigación y transferencia con ISBN Autor/es (por orden): Emilia Serra, Marta Alcaide, Fernando García, Óscar F. García Número de autores: 4 Título: El autoconcepto familiar: ¿una dimensión olvidada en la literatura de los estilos parentales?. En "Libro de resúmenes CIPE 2021. Congreso Internacional de Psicología y Educación. De la red neuronal a la red social: bienestar y convivencia". Entidad que publica: Asociación Científica de Psicología y Educación y Universidad De Córdoba (España) Año de publicación: 2021. ().
- Elaboración de material de investigación y transferencia con ISBN Autor/es (por orden): Óscar F. García, Marta Alcaide, Emilia Serra, Fernando García, Número de autores: 4 Título: Rendimiento académico en la adolescencia: Relación entre los estilos parentales y los resultados de la socialización a corto y largo plazo. En "Libro de resúmenes CIPE 2021. Congreso Internacional de Psicología y Educación. De la red neuronal a la red social: bienestar y convivencia". Entidad que publica: Asociación Científica de Psicología y Educación y Universidad De Córdoba (España) Año de publicación: 2021. ().
- Cotutorització d'un treball de fi de grau (curs 2025-2026). (Universidad de Valencia, España).
Altres Publicacions
- Garcia, Oscar F.; Alcaide, Marta; Ertema, Merjema; Moreno-Ruiz, David (2022). La socialización parental en la sociedad digital: profundizando en el paradigma de los tres estadios Generatividad y desarrollo humano. Experiencias y modelos actuales para el bienestar psicológico . (pp. 163 - 186) .
- Alcaide, Marta; Gómez, Olga; García, Óscar F.; García, Fernando (2025). Socialización parental más allá de la adolescencia: ¿Qué estilo parental es óptimo? INFANCIA Y SOCIEDAD INCLUSIVA. Construyendo el futuro desde la educación . (pp. 97 - 107) .
- Roldán-Barrios, Andrea; Ortiz-Alba, María; Sánchez-Sánchez, Carmen; Alcaide, Marta (2025). ¿Afecta la etapa educativa de los hijos y las hijas a las emociones parentales? Análisis de la culpa vinculada al conflicto familia-trabajo y la satisfacción vital INFANCIA Y SOCIEDAD INCLUSIVA. Construyendo el futuro desde la educación . (pp. 61 - 68) .
Estades a Centres de Recerca
- Córdoba (España). ESPANYA, 2024. Estancia de investigación predoctoral, investigación en el ámbito de la familia. Doctorand.
Participacions a Congressos
- Serra, Emilia; Alcaide, Marta; García, Fernando; García, Óscar F. (2021). El autoconcepto familiar: ¿una dimensión olvidada en la literatura de los estilos parentales?. (Comunicació). X Congreso Internacional de Psicología y Educación . ESPANYA
- García, Óscar F.; Alcaide, Marta; Serra, Emilia; García, Fernando (2021). Rendimiento académico en la adolescencia: Relación entre los estilos parentales y los resultados de la socialización a corto y largo plazo. (Comunicació). X Congreso Internacional de Psicología y Educación . ESPANYA
- Alcaide, Marta; Ertema, Merjema; García, Óscar F.; Serra, Emilia; García, Fernando (2021). Innovación educativa en enseñanza universitaria: el sistema discentibus. (Comunicació). 7as Jornadas de Innovación Educativa . ESPANYA
- Alcaide, Marta; Ertema, Merjema; García, Óscar F.; Serra, Emilia; García, Fernando (2021). Discentibus: un sistema de enseñanza en línea para la era digital. (Ponència). VII JSVE 2021 y I Jornadas Internacionales sobre Sistemas de Votación Electrónica - Rediseñando el proceso de enseñanza-aprendizaje: digitalización y otras estrategias . ESPANYA
- Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F., Garcia, Fernando (2022). ¿Cómo mejorar la motivación y el rendimiento académico de los alumnos en Diseños de Investigación? El sistema Discentibus. (Ponència). VIII Jornadas sobre Sistemas de Votación Electrónica 2022 y II International Conference on Electronic Voting Systems - Hitos en educación: lecciones de la pandemia, modalidades docentes y ODS Actas de las VIII Jornadas sobre Sistemas de Votación Electrónica 2022 y II International Conference on Electronic Voting Systems - Hitos en educación: lecciones de la pandemia, modalidades docentes y ODS . Valencia . ESPANYA
- Garcia, Oscar F.; León-Moreno, Celeste; Palacios, Iria; Alcaide, Marta; Garcia, Fernando (2022). Autoconcepto y cultura: validación de medidas para la investigación transcultural. (Comunicació). XVII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud . Teruel . ESPANYA
- Garcia, Fernando; Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F. (2022). Identificación de las prácticas parentales en el espacio euclídeo bidimensional. (Comunicació). XVII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud . Teruel . ESPANYA
- Alcaide, Marta; Garcia, Fernando; Garcia, Oscar F. (2022). Significación clínica, tamaño del efecto y potencia: los errores de tipo I y tipo II. (Comunicació). XVII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud . Teruel . ESPANYA
- García, Fernando; García-Ros, Rafael; Fuentes, María C.; García Óscar F.; Alcaide, Marta (2022). . (Participació comitè organitzador). I Jornadas Internacionales de investigación sobre: familia, sociedad digital y desarrollo positivo . ESPANYA
- García-Ros, Rafael; M. Fuentes María del Castilo; García, Oscar .F.; Alcaide, Marta; García, Fernando (2023). Estilos de socialización familiar y ajuste académico en la adolescencia. (Ponència invitada). XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy . Valencia . ESPANYA
- Villarejo, Sonia; Martinez-Escudero, José Antonio; Alcaide, Marta; García, Óscar.F.; García, Fernando (2023). La socialización de los padres y su relación con el consumo de drogas: ¿cuál es la estrategia parental más protectora?. (Ponència invitada). XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy . ESPANYA
- Chen, Fangzhou; García-Ros, Rafael; Jacome-Mora, Ana María; Alcaide, Marta; García, Óscar.F.; García, Fernando (2023). La socialización parental en sociedades orientales: El caso de China. (Ponència invitada). XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy . ESPANYA
- Alcaide, Marta; Palacios, Iria; Pérez-Gramaje, Amador Fernando; Reyes, María; García, Óscar F.; García, Fernando (2023). Los estilos parentales y su relación con el ajuste y el desajuste psicosocial de los hijos: factores protectores y de riesgo a lo largo del ciclo vital. (Ponència invitada). XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy . ESPANYA
- Alcaide, Marta (2023). La motivación por investigar impulsa el avance de la ciencia. (Comunicació). I Jornada de emociones, diseño, análisis de datos y realidades científicas sobre igualdad de género y diversidad . ESPANYA
- Alcaide, Marta; García, Óscar F.; García, Fernando (2023). "Cuestionarios en línea Discentibus": una herramienta para favorecer las competencias en investigación internacional entre estudiantes universitarios. (Comunicació). IX Jornada de Innovación Educativa . Valencia . ESPANYA
- Alcaide, Marta (2023). Significación clínica y familia. (Ponència invitada). II Jornadas internacionales de investigación sobre familia, sociedad digital y desarrollo positivo . Valencia . ESPANYA
- Alcaide, Marta; Garcia, Óscar F.; Garcia, Fernando (2024). Socialización parental más allá de la adolescencia: ¿Qué estilo parental es óptimo?. (Comunicació). I International Congress of Research and Innovation on Children' s Rights . Córdoba . ESPANYA
- Alcaide, Marta; Garcia, Oscar F.; Ertema, Merjema; Garcia, Fernando (2024). La significación estadística no implica un cambio clínicamente significativo. (Comunicació). XVIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud . Sevilla . ESPANYA
- Alcaide, Marta (2023). . (Participació comitè organitzador). II Jornadas internacionales de investigación sobre familia, sociedad digital y desarrollo positivo . Valencia . ESPANYA
Participació en Comitès i Representacions
- Comité organizador. II Jornadas internacionales de investigación sobre familia, sociedad digital y desarrollo positivo. 21/12/2023 - 22/12/2023.
- Comité organizador. I Jornadas internacionales de investigación sobre familia, sociedad digital y desarrollo positivo. 30/11/2022 - 15/12/2022.
Projectes
- El impacto emocional de la parentalidad: culpabilidad y estrés en un periodo crítico del ciclo vital (). 2022 - 2025. MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES (MICIU). . IP: Gómez-Ortiz, Olga.
- EnciclopedIA Estadística: Desarrollo de un chatbot personalizado de apoyo al estudio en la asignatura 36244-Estadística I del Grado en Psicología de la Universitat de València (). 2025 - 2026. Universitat de València. . IP: Sara Martínez Gregorio e Irene Fernández Martínez.
- El aprendizaje basado en juegos como fuente de disminución de la ansiedad estadística del alumnado universitario: uso de la escape room en la asignatura de psicometría (). 2025 - 2026. Universitat de València. . IP: Laura Badenes Ribera y Laura Galiana Llinares.
- Impacto del conflicto familia-trabajo en el ajuste psicológico, social y emocional de los hijos/as. Análisis de las competencias parentales mediadoras (ICAHI: PID2024-162047OB-I00) (). 2025 - 2029. MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES (MICIU). . IP: Gómez-Ortiz, Olga.
© 2026 UV. - Av. Blasco Ibáñez, 13. 46010 València. Espanya. Tel. UV: (+34) 963 86 41 00