Fitxa persona

MIQUEL ANGEL OLTRA ALBIACH
PDI-Prof. Permanent Laboral Ppl
Vicedega/Vicedegana / Vicedirector/a Ets

miquel.oltra@uv.es
http://mianolal.blogs.uv.es
http://mianolal.blogs.uv.es

Àrea de coneixement: DIDÀCTICA DE LA LLENGUA I LA LITERATURA
Departament: Didàctica de la Llengua i la Literatura

(9639) 83825

Biografia

Llicenciat en Comunicació Audiovisual i en Antropologia Social i Cultural. Doctor per la Universitat de València en el programa d’Educació Lingüística i Literària. Les seues principals línies d’investigació són: l'educació literària i lingüística a l'aula d'infantil, la lectura i l'escriptura en estudiants universitaris i la diversitat en la literatura per a primers lectors.

Asignatures impartides i modalitats docents

33616 - Formació literària en l'aula d'educació infantil - Grau en Mestre/a en Educació Infantil	Teòric-Pràctic
33617 - Iniciació a la lectura i a l'escriptura - Grau en Mestre/a en Educació Infantil en Ontinyent	Teòric-Pràctic
33617 - Iniciació a la lectura i a l'escriptura - Grau en Mestre/a en Educació Infantil	Teòric-Pràctic
33640 - Pràctiques escolars en l'educació infantil I - Grau en Mestre/a en Educació Infantil en Ontinyent	Prácticum
33641 - Pràctiques escolars en l'educació infantil II - Grau en Mestre/a en Educació Infantil	Prácticum
33642 - Pràctiques escolars en l'educació infantil III - Grau en Mestre/a en Educació Infantil	Prácticum
33643 - Treball final de grau: Mestre/a en Educació Infantil - Grau en Mestre/a en Educació Infantil	Treball fi d'estudis
43491 - Treball fi de màster - Màster Universitari en Investigació en Didàctiques Específiques	Treball fi d'estudis

Tutories

Anual

Dimecres de 12:00 a 14:00. EP 10

Observacions

Participa en el programa de tutories electròniques de la Universitat de València

Formació acadèmica

Publicacions en revistes

Altres Publicacions

Miquel A. Oltra-Albiach; Rosa M. Pardo Coy (2019). En busca del sueño azul: Percepciones de l@s estudiantes de magisterio sobre la literatura infantil como espacio de diversidad M. D. Soto González; V. Gómez; S. Renovell (coords.) RizomaTrans. Educar para cambiar la mirada: hacia una cultura avanzada . (pp. 91 - 118) .
Oltra-Albiach, Miquel A. (2019). Literatura infantil y diversidad sexual: las nuevas fronteras Carmina Gregorio Gil; Ana Alcázar-Campos; José María Valcuende del Río (eds.); Blanca García Peral (coord.). Nuevas cartografías de la sexualidad . (pp. 575 - 586) .
Silvia Maria Chireac, Miquel Oltra Albiach y Vicent García Peris (2019). Las lenguas minoritarias se pueden salvar a través del artivismo? Preservar las lenguas en situación de peligro en la era digital Estudios de Lingüística: literatura, educación y cultura . Volum. II . (pp. 107 - 117) .
Oltra-Albiach, Miquel A. (2020). Literatura infantil y juvenil y diversidad afectivo-sexual: propuestas de aula Noelia Ibarra-Rius (coord.) Identidad, diversidad y construcción de la ciudadanía a través de la investigación en educación literaria . (pp. 145 - 160) .
Miquel A. Oltra-Albiach; Elena Delgadová; Rosa Pardo Coy (2020). La lectura en el contexto académico. Un estudio sobre comprensión lectora en estudiantes de Magisterio Guadalupe De la Maya Retamar; Magdalena López Pérez (Coords.). Del multiculturalismo a los mundos distópicos: Temas actuales de la didáctica de la lengua y la literatura . (pp. 149 - 162) .
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Educar en la Diversidad: investigación y activismo en las aulas . (pp. 1 - 270) .
Anna Chover Lafarga; Rosa Pardo Coy; Miquel A. Oltra-Albiach (2022). La literatura infantil LGTBI+ y la pedagogía del títere en Magisterio: una adaptación de Piratrans Carabarco Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. Educar en la diversidad: investigación y activismo en el aula . (pp. 137 - 158) .
Pardo Coy, Rosa M.; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Empar i el xungovirus: literatura y educación en tiempo de pandemia Manuel Jesús Maldonado y Myriam Gutiérrez Zornoza (Compiladores). De la literatura infantil a la competencia literaria . (pp. 117 - 126) .
Devís Arbona, A.; Pardo Coy, R.; Oltra-Albiach, M. A. (2022). Cuentos populares y diversidad(es): una propuesta a partir de los Objetivos de Desarrollo Sostenible Begoña Mora Jaureguialde; Cristóbal Torres Fernández; Begoña Sánchez Torrejón (dir.), La diversidad afectivo-sexual en el marco de los ODS: Retos y desafíos de la Agenda 2030 . (pp. 77 - 89) .
Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Masculinidad(es), diversidad(es) y género en la literatura infantil: un caso práctico Antonio Zayas García; Cristóbal Torres Fernández; Begoña Sánchez Torrejón (coord.), Atención a la diversidad sexo-genérica en el contexto educativo: Una nueva mirada hacia un enfoque inclusivo . (pp. 127 - 136) .
Pardo Coy; R.; Oltra-Albiach, M. A. (2023). De viajes y tránsitos: la representación de las realidades trans* en el cómic Francesc Rodrigo, Jerónimo Méndez y Dominika Fajkisova (coords.) Enseñar con el cómic: investigación y aplicaciones . (pp. 168 - 180) .

Estades a Centres de Recerca

Participacions a Congressos

Francesca Romero Forteza; Miquel A. Oltra-Albiach; Rosa Pardo Coy (2019). Análisis del aprendizaje en la formación en línea: metodología y resultados del curso de capacitación lingüística de la Universitat Politècnica de València. (Comunicació). XVI Simposio Internacional de Comunicación Social Comunicación Social: Lingüística, Medios Masivos, Arte, Etnología, Folclor y otras ciencias afines 002960 - Centro de Lingüistica Aplicada - Santiago de Cuba, 2019, vol. II, págs 551-555. ISBN 978-959-7174-38-7 . Santiago de Cuba . CUBA
Miquel A. Oltra-Albiach; Rosa Pardo Coy (2019). Narrativas de la diversidad en la infancia: ¿qué dice la literatura infantil LGBT+ sobre las personas LGBT+?. (Comunicació). Maricorners: I Congreso Internacional sobre Lengua y Aspectos LGBTQI+ . Madrid . ESPANYA
Rosa Pardo Coy; Miquel A. Oltra-Albiach (2019). Aprender una lengua cooficial: un estudio desde las actitudes de los estudiantes, las políticas lingüísticas y los imaginarios sociales en España. (Comunicació). XIII Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura . Belgrado . SÈRBIA
Miquel A. Oltra-Albiach; Rosa Pardo Coy (2019). Proyecto Sine qua non: seminarios de lectura en Magisterio. (Comunicació). VII Jornadas de Innovación Docente en la Educación superior IDES. Florida Universitària . Catarroja . ESPANYA
Oltra-Albiach, Miquel A.; Pardo coy, Rosa M. (2019). Llegim? Un estudio sobre representaciones, identidades lectoras y competencia literaria en docentes en formación. (Comunicació). XX Congreso Internacional de la SEDLL . Bilbao . ESPANYA
Miquel A. Oltra-Albiach; Rosa Pardo Coy (2019). Investigació i activisme LGTBIQ+ a la Universitat de València: el grup EDi. (Comunicació). V Jornada Internacional de Diversidad. Florida Universitària . Catarroja . ESPANYA
Helena Rausell Guillot; Miquel A. Oltra-Albiach; Marta Talavera Ortega (2019). Estudios de género y educación. (Taula rodona). II Congreso Internacional Atenea 2019. Mujeres Artistas,Tecnólogas, Científicas . València . ESPANYA
Miquel A. Oltra-Albiach (2019). El profesorado de prácticas, un elemento clave en las estrategias de formación en Magisterio. La experiencia de la Universitat de València. (Ponència invitada). XV Symposium internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas . Poio . ESPANYA
Miquel A. Oltra-Albiach (2020). Género y educación literaria: espacios para educar en la igualdad en los grados de Magisterio. (Comunicació). II Congreso de Ciencia, Feminismo y Masculinidades (CICFEM) . Valencia . ESPANYA
López-Francés, I.; Tapia, P.; Galvis Doménech, M.J.; Oltra Albiach, M.A.; Villar Herrero, M. (2020). ¿Dignidad para todes en el ámbito universitario?. (Comunicació). II Congreso Internacional de Ciencia, Feminismo y Masculinidades . Valencia . ESPANYA
Oltra-Albiach, Miquel Àngel (2020). La reflexión sociolingüística en el Curso en línea de Capacitación Lingüística de la Universitat Politècnica de València: análisis metodológico y de resultados. (Comunicació). XXVII Congreso Internacional de Aprendizaje . Valencia . ESPANYA
Chover Lafarga, Anna; Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2020). El personaje trans a escena y el lenguaje dramático del títere. Resultados de una adaptación teatral de "Piratrans Carabarco" con alumnado de Magisterio en Educación Infantil. (Comunicació). I congreso internacional LGTBI+ Andalucía. Atención a la diversidad afectivo-sexual, corporal y de género . Sevilla . ESPANYA
Oltra-Albiach, Miquel Àngel (2020). Educar en la diversidad lingüística: análisis de resultados en un curso de capacitación docente. (Comunicació). IX congreso internacional de investigación en didáctica de la lengua y la literatura . Hermosillo . MÈXIC
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel (2020). Lo que importa es la ilusión: un análisis de la obra de Fani Grande desde la educación literiaria. (Comunicació). XXI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura . Pamplona . ESPANYA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel (2020). Treballar la diversitat a través de la literatura: el Grup EDi i el Projecte d'Innovació SOM 2020. (Organització Simposi). Jornades Interuniversitàries d'Investigació i Innovació en Didàctica de la Llengua i la Literatura . València . ESPANYA
Oltra-Albiach, Miquel Àngel (2021). Invertir la clase en tiempo de pandemia: una experiencia de flipped classroom en la Universitat de València. (Comunicació). XXVIII Congreso Internacional de Aprendizaje . Cracovia . POLÒNIA
Pardo Coy, R; Oltra-Albiach, Miquel A. (2021). Pinta't un somriure: aproximación didáctica a la trilogía de Empar, de Fani Grande. (Comunicació). XIV Simposio de la SEDLL . Treviso . ITÀLIA
Oltra-Albiach, Miquel A. (2021). Sociolingüística en línea: Análisis metodológico del curso de Capacitación Lingüística de la Universitat Politècnica de València. (Comunicació). XIV Simposio de la SEDLL . Treviso . ITÀLIA
Oltra-Albiach, Miquel A. (2021). Los títeres en la educación: una experiencia interdisciplinar en el aula de Magisterio. (Comunicació). 3er Congreso Interdisciplinar y Virtual sobre Artes en la Educación. CIVAE 2021 Conference Proceedings CIVAE 2021. Edited by Musicoguia ISBN 978-84-09-29615-6 e-ISSN 2445-3641 . ESPANYA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2021). Empar i el xungovirus: literatura y educación en tiempo de pandemia. (Comunicació). XXII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura . Cuenca . ESPANYA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Projecte SOM 2022: bones pràctiques sobre diversitat en l'ensenyament. (Comunicació). II Jornadas Interuniversitarias de Investigación e Innovación en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Universitat de València . VAlència . ESPANYA
Devís Arbona, Anna; Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Literatura popular i gènere: una proposta a partir dels Objectius de Desenvolupament Sostenible. (Comunicació). II Jornades d'Educació Lectora, Literària i Lingüística . València . ESPANYA
Oltra-Albiach, Miquel A.; Pardo Coy, Rosa (2022). Masculinidades en la literatura infantil: una experiencia de aula. (Comunicació). XV Simposio de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL) . Braga . PORTUGAL
Oltra-Albiach, Miquel A.; Pardo Coy, Rosa (2022). Masculinitats i relacions de gènere en la literatura infantil valenciana: l'obra de Fani Grande. (Comunicació). III Congreso Internacional CreadorAS en la Educación Literaria e Intercultural (CICELI) . Valencia . ESPANYA
Paterna Crespo, Sergio.; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). La normalización de lo queer en las series televisivas. (Comunicació). III Congreso Internacional CreadorAS en la Educación Literaria e Intercultural (CICELI) . Valencia . ESPANYA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Una ombra que no respon. La representació de les realitats trans* en el còmic. (Comunicació). I International Conference Teaching with Comics . Valencia . ESPANYA
Devís Arbona, Anna; Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). Literatura popular y diversidad(es) en los Objetivos de Desarrollo Sostenible. (Comunicació). XXIII Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL) . Oviedo . ESPANYA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022). De literatura y diversidad en la formación docente: un estudio sobre percepciones en estudiantes de Magisterio. (Comunicació). XXIII Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL) . Oviedo . ESPANYA
Oltra-Albiach, Miquel A.; Pardo Coy, Rosa (2023). Revisitando las masculinidades a través de la literatura: una experiencia en la universidad. (Comunicació). Maricorners, III congreso internacional de estudios interdisciplinares LGTBIQ+ en español . Madrid . ESPANYA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2023). Educar en la diversidad: investigación y activismo en las aulas. (Ponència invitada). Maricorners, III congreso internacional de estudios interdisciplinares LGTBIQ+ en español . Madrid . ESPANYA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2023). Famílies mil. Una mostra de la diversitat familiar en la no-ficció. (Comunicació). III Jornades d'educació lectora, literaria i lingüística . València . ESPANYA
Oltra-Albiach, Miquel A.; Pardo Coy, Rosa (2023). L'univers literari de l'estudiantat: una aproximació a la construcció de les identitats i les competències en la Facultat de Magisteri. (Comunicació). III Jornades d'educació lectora, literaria i lingüística . València . ESPANYA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2023). Ideas y creencias de futuros docentes sobre la lectura en contextos plurilingües. Una investigación en el Grado en Maestro/a de educación Primaria de la Universitat de València. (Comunicació). CIVEL - 2023 VII Congreso Internacional Virtual de Educación Lectora . Cádiz . ESPANYA
Oltra-Albiach, Miquel A.; Pardo Coy, Rosa (2023). La cultura LGTBIQ+ y la construcción de la identidad. Creencias y representaciones de futurxs docentes. (Comunicació). DIVERYGEN: III Congreso Internacional de Diversidad Sexual y Género en la Educación, la Filología y las Artes / I Congreso Internacional de Diversidad Sexual y Género en la Psicología . Cádiz . ESPANYA
Pardo Coy, Rosa; Oltra-Albiach, Miquel A. (2023). De vegades, llegisc en valencià. Un estudio comparado sobre ideas y creencias en los Grados de Magisterio. (Comunicació). XXIV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura . Santiago de Compostela . ESPANYA

Projectes

Desarrollo de plataformas digitales eLearning en la intervención socioeducativa. 2004 - 2006. Universidad Católica de Valencia. . IP: Rocío Fernández Piqueras.
Educación Literaria e Interculturalidad. 2008 - 2011. Ministerio de Ciencia e Innovación. . IP: Josep Ballester Roca.
Diversidad y (des)igualdad en la literatura infantil y juvenil contemporánea (1990-2012). 2013 - 2014. Universitat de València. . IP: Noelia Ibarra Rius.
Imágenes literarias de la diversidad: ciudadanía e identidad a través de la educación lectora y literaria. 2015 - 2016. Generalitat Valenciana. . IP: Noelia Ibarra Rius.
Sine qua non. Mentorización de la lectura en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia. 2015 - 2016. Universitat de València. . IP: Eva Morón Olivares.
Rescate y preservación de las lenguas minoritarias: valenciano (España), náhuatl (México) y quichua (Ecuador) en comunidades de escolares bilingües. 2015 - 2016. Universitat de València. . IP: Silvia-Maria Chireac.
Equidad y Diversidad en Educación: Percepciones del Alumnado Universitario respecto a la diversidad afectivo-sexual y de género. 2018 - 2020. Projectes de R+D+i desenvolupats per grups d'investigació emergents. Conselleria d'Innovació, Universitats, Ciència i Societat Digital. Generalitat Valenciana. . IP: Inmaculada López Francés.
SOM 2020. Estratègies, recursos y materials per a treballar la diversitat afectivosexual i la identitat i expressió de gènere a l'aula. 2019 - 2021. Universitat de València. . IP: Rosa Pardo Coy / Miquel A. Oltra-Albiach.
Propuesta de actividades y herramientas para trabajar la sexualidad saludable y la prevención de la violencia de género en alumnado de educación secundaria. 2020 - 2021. Universitat de València. . IP: Marta Talavera Ortega.
EDUCACIÓN LECTORA, LITERARIA, LINGÜÍSTICA E INCLUSIÓN: UNA INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL MULTIMODAL EN TORNO A LA DIVERSIDAD Y LA SOSTENIBILIDAD. 2023 - 2026. MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES. . IP: Josep Ballester Roca, Noelia Ibarra Rius.

Textos del currículum

Resum del CV. Miquel Àngel Oltra-Albiach és llicenciat en Antropologia i també en Comunicació Audiovisual. Doctor en Educació per la Universitat de València (Espanya), és professor del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura (UV) des de l'any 2003, i anteriorment va ser professor a la Universidad Católica de València (2001-2011). Les seves principals línies de recerca són l'Educació Literària i la interculturalitat, la diversitat a l'aula, l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura, la literatura infantil, la dramatització a l'aula, les actituds lingüístiques, i les idees i creences de l'estudiantat universitari. Ha realitzat diverses estades docents i investigadores en Facultats de Ciències Socials i de l'Educació a Mèxic (Universitat Panamericana i Universitat Cristóbal Colón), Bolívia (Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca), Perú (CREA-IISP), República Dominicana (Universidad Autónoma de Santo Domingo i Centro de Estudios Superiores Pedro Poveda) i la República Eslovaca (Trenčianska Univerzita Alexandra Dubčeka v Trenčíne). Ha impartit el Curs d'Aptitud Pedagògica (CAP) a l'àrea de Valencià: Llengua i Literatura des de 2006 a 2009. Des de 2013 a 2016 imparteix classes al Màster de Professor/a de Secundària (assignatura: Ensenyaments i Aprenentatges) i al Màster de Recerca en Didàctiques Específiques (assignatura: Metodologia de l'Educació Literària). És professor en el Curs d'Especialista en Educació Literària i lingüística en el Segle XXI (títol propi de la Universitat de València) i, de 2014 a 2022, en el Curs d'Expert Universitari amb Competència Professional per a l'Ensenyament del Valencià (Capacitació del Professorat i títol propi de la Universitat Politècnica de València). És membre del grup d'investigació ELCiS (Educació Literària, Cultura i Societat) de la Universitat de València des de 2006, i investigador principal en el grup EDi (Educació i Diversitat) des del 2017 al 2020; ha participat en diversos projectes de recerca, entre els quals destaquen 'Educació literària i interculturalitat' (Ministeri de Ciència i Innovació, R + D + I ), del 2008 al 2011 (EDU2008-01782 / EDUC) i 'Diversitat i (des) igualtat en la literatura infantil i juvenil contemporània (1990-2012)' (UV-INV-PRECOMP13-115502), finançat per la Universitat de València. És membre del grup d'innovació educativa de la Universitat de València SineQuaNon (GCID23_2576940, i coordinador del grup InDoDi (Innovació, docència i diversitat-GCID23_2577061). És el responsable dels projectes d'innovació 'SOM'. Estratègies, recursos i materials per a treballar la diversitat afectivosexual i la identitat i expressió de gènere a l'aula' (UV-SFPIE_PID19-1095274 / UV-SFPIE_PID-1638273 / UV-SFPIE_PID-2076886), i participa en altres projectes d'innovació de la UV, com ara SQN (2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023 i 2024), Rescate y preservación de las lenguas minoritarias: valenciano (España), nahuatl (México) y quichua (Ecuador) en comunidades de escolares bilingües (UV-SFPIE_RMD15-377078) i Propuesta de actividades y herramientas para trabajar la sexualidad saludable y la prevención de la violencia de género en alumnado de educación secundaria. (UV-SFPIE_PID-1356298). Quant a gestió, ha estat Coordinador dels Cursos de Formació Lingüísticotècnica del Professorat (Universidad Católica de Valencia) de 2001 a 2003, coordinador de Pràctiques Externes de la Facultat de Magisteri (Universitat de València) de 2014 a 2018; Coordinador del Títol d'Expert Universitari en Competència Professional per a l'Ensenyament del Valencià (Universitat Politècnica de València) de 2015 a 2018; membre de la Junta de Centre de la Facultat de Magisteri (Universitat de València) de 2014 a 2019; membre del Claustre i del Consell de Govern de la Universitat de València de 2017 a 2019, Vicedegà de projecció social, transferència i comunicació de la Facultat de Magisteri (2023). Posseeix tres quinquennis de docència (2012, 2017, 2022) i dos sexennis d'investigació (2015, 2022).