Fitxa persona

ALICIA SANTOLARIA ORRIOS
PDI-Prof. Permanent Laboral Ppl

alicia.santolaria@uv.es

Àrea de coneixement: DIDÀCTICA DE LA LLENGUA I LA LITERATURA
Departament: Didàctica de la Llengua i la Literatura

25184

Biografia

Alícia Santolària Òrrios és llicenciada en Filologia Catalana per la Universitat de València i doctora en Didàctica de la Llengua i la Literatura per la mateixa universitat. Actualment és professora del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Facultat de Magisteri de la Universitat de València.

Les seues principals línies d’investigació s’orienten cap a l’ensenyament i l’aprenentatge de la llengua escrita als inicis de l’escolarització. Participa en projectes d’innovació docent i en congressos i seminaris relacionats amb l’ensenyament de llengües, la formació inicial de mestres i la formació permanent del professorat.

Asignatures impartides i modalitats docents

33700 - Treball de final de grau ed.primària - Grau en Mestre/a en Educació Primària
33658 - Aprenentatge de la lectura i l'escriptur - Grau en Mestre/a en Educació Primària
33697 - Pràct. escolars educació primària I - Grau en Mestre/a en Educació Primària
33699 - Pràct. escolars d'educació primària III - Grau en Mestre/a en Educació Primària
33608 - Adquis. i desenvol.del llenguatge oral - Grau en Mestre/a en Educació Infantil
43491 - Treball Fi de Màster - Màster Universitari en Investigació en Didàctiques Específiques
33698 - Pràct. escolars d'educació primària II - Grau en Mestre/a en Educació Primària

Tutories

01/09/2024 - 31/08/2025

MARTES de 11:30 a 13:00 DESPATX D.EP.18 Entresuelo planta baja FACULTAT DE MAGISTERI

01/09/2024 - 31/08/2025

MIÉRCOLES de 16:30 a 18:00 DESPATX D.EP.18 Entresuelo planta baja FACULTAT DE MAGISTERI

Observacions

Participa en el programa de tutories electròniques de la Universitat de València

Publicacions en revistes

Altres Publicacions

Santolària Òrrios, Alícia (2013). Una secuencia didáctica para aprender a exponer en segundo de Educación Primaria Aportaciones para una educación lingüística y literaria en el siglo XXI . (pp. 1 - 9) .
María José García Folgado; Alícia Santolària Òrrios (2012). La formación en Didáctica de la Lengua en los nuevos Grados de Magisterio El aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y aprendizaje de la lengua . (pp. 360 - 374) .
María José García Folgado; Paulina Ribera; Alícia Santolària (2012). Formació inicial de mestres en llengües i en didàctica de la llengua des de la perspectiva de la interacció comunicativa Didàctica de la llengua i la literatura. Experiències d'innovació docent a la universitat. . (pp. 165 - 175) .
Alícia Santolària Òrrios; María José García Folgado (2013). El tractament integrat de llengües en la formació lingüística inicial dels estudiants de Magisteri La lingüística aplicada en la era de la globalización . Volum. 1 . (pp. 211 - 215) .
Alícia Santolària Òrrios (2013). Experiències universitàries d'innovació educativa en la formació lingüística inicial de Mestres Propostes d'innovació educativa de la universitat de València. . Volum. 3 . (pp. 82 - 89) .
Santolària Òrrios, Alícia (2011). El diseño de materiales didácticos para la formación lingüística inicial de maestros. Una secuencia didáctica La investigación en didáctica de la lengua y la literatura: situación actual y perspectivas de futuro. . Volum. 1 . Número. 1 . (pp. 485 - 496) .
Oltra, M.; Pardo, R.; Santolaria, A. (2009). Alicia en la literatura valenciana actual: de Carroll a Alapont y Mínguez X Simposio Internacional Lengua, Literatura y Género . (pp. 526 - 545) .
Santolaria, Alicia (2010). Representacions de mestres d'Educació Infantil sobre els contes tradicionals. Un estudi introductori a partir dels arquetipus femenins Interacció comunicativa i ensenyament de llengües . Volum. 1 . Número. 1 . (pp. 557 - 564) .
Santolària, A.; Ribera, P. (2017). Propostes i recerques innovadores d'escriptura Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola . Volum. 1 . (pp. 11 - 12) .
Santolària, A. (2017). Escriure fitxes tècniques sobre contes en Educació Infantil Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola . Volum. 1 . (pp. 23 - 27) .
Santolària, A. (2017). Escriure fitxes tècniques sobre contes en segon d'Educació Primària Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola . Volum. 1 . (pp. 28 - 34) .
Santolària, A.; Ribera, P. (2017). Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola . Volum. 1 . (pp. 1 - 63) .
Santolària, A.; Ribera, P. (coords.) (2017). Escriure amb seqüències didàctiques. Materials docents Escriure amb seqüències didàctiques. Materials docents . (pp. 1 - 286) .
Santolària, A. (2017). La fitxa tècnica. 2n Cicle d'Educació Infantil Escriure amb seqüències didàctiques. Materials docents . (pp. 7 - 35) .
Santolària, A. (2017). La fitxa tècnica. 2n Curs d'Educació Primària Escriure amb seqüències didàctiques. Materials docents . (pp. 36 - 84) .
Santolària, A. (2017). Ensenyar llengua a l'educació primària. Activitats per a elaborar seqüències didàctiques Ensenyar llengua a l'educació primària. Activitats per a elaborar seqüències didàctiques . (pp. 1 - 4) .
Sánchez, S., Santolària, A. & Casas, M. (2022). Alfabetización inicial, contenidos gramaticales y análisis curricular en contextos plurilingües Lengua y literatura: didáctica y nuevas tecnologías . (pp. 13 - 24) .
Santolària, A. & Casas, M. (2022). El póster digital como mediador entre los géneros discursivos y la gramática en la formación inicial de maestros Didáctica de la lengua, multimodalidad y nuevos entornos de aprendizaje . (pp. 195 - 218) .