MONTSERRAT PEREZ GIMENEZ
PDI-Prof. Permanent Laboral Ppl
PDI-Prof. Permanent Laboral Ppl
Àrea de coneixement: DIDÀCTICA DE LA LLENGUA I LA LITERATURA
Departament: Didàctica de la Llengua i la Literatura
Departament: Didàctica de la Llengua i la Literatura
963983269 (D)
Asignatures impartides i modalitats docents
Tutories
| 01/09/2025 - 27/01/2026 |
| MIÉRCOLES de 09:30 a 11:00 DESPATX D.01.01 Planta 1 FACULTAT DE MAGISTERI |
| 01/09/2025 - 27/01/2026 |
| JUEVES de 10:30 a 12:00 DESPATX D.01.01 Planta 1 FACULTAT DE MAGISTERI |
| Observacions |
| Participa en el programa de tutories electròniques de la Universitat de València |
Publicacions en revistes
- Montserrat Pérez Giménez (2015) Las construcciones suspendidas o actos suspendidos: ensayo de caracterización pragmaprosódica. Oralia (Madrid)(18) . ISSN: 1575-1430
- Montserrat Pérez Giménez (2014) 'Hacia una caracterización pragmaprosódica de las 'construcciones incompletas': Actos Suspendidos, Actos Truncados y reinicios'. Quaderns de filologia. Estudis lingüístics. ISSN: 1135-416X
- Montserrat Pérez Giménez (2015) Propuestas didácticas para estudiar la sintaxis coloquial en Bachillerato: las 'construcciones suspendidas'. Tejuelo (Trujillo)(22), pp. 215 - 234 . ISSN: 1988-8430
- Antonio Hidalgo Navarro; Pérez Giménez, Montserrat (2002) '¿Qué cuándo iréis al pueblo por fin? Notas sobre QUÉ no pronominal introductor de estructuras interrogativas en el español hablado de Valencia'. Español Actual, 77/78/2002.(77/78/2002.), pp. 164 - 172 . ISSN: 1135-867X
- Montserrat Pérez Giménez (2014) ¿El corpus lingüístico del grupo Val.Es.Co. (Valencia, Español Coloquial): Propuestas didácticas para las etapas de la ESO y el bachillerato?. Textos de didáctica de la lengua y la literatura, 65, pp. 55 - 62 . ISSN: 1133-9829
- Montserrat Pérez Giménez (2014) Las denominadas construcciones suspendidas en la clase de E/LE: pautas para su reconocimiento, análisis y producción. Foro de profesores de EL/E, 10, pp. 195 - 203 . ISSN: 1886-337X
- Briz, Antonio y otros (2003) Un sistema de unidades para el estudio del lenguaje coloquial. Oralia (Madrid), pp. 7 - 61 . ISSN: 1575-1430
- Grupo Val.Es.Co.: Marta Albelda; Antonio Briz; Adrián Cabedo; et al. (2014) Las unidades del discurso oral. La propuesta Val.Es.Co. de segmentación de la conversación (coloquial). Estudios de lingüística española, 35(1), pp. 11 - 71 . ISSN: 1139-8736
- Antonio Hidalgo Navarro; Pérez Giménez, Montserrat (2004) 'De la sintaxis a la pragmasintaxis: problemas del análisis sintáctico en el discurso oral espontáneo'. Cauce (Sevilla)(27), pp. 221 - 245 . ISSN: 0212-0410
- Pérez Giménez, Montserrat (2005) 'Construcciones suspendidas frecuentes en el discurso oral: análisis pragmático-entonativo'. Revista Interlingüística, pp. 1113 - 1123
- Pérez Giménez, Montserrat (2004) 'Sobre algunas construcciones truncadas en la conversación coloquial'. Revista Interlingüística, pp. 875 - 886
- Pérez Giménez, Montserrat (2011) Reseña del libro de Antonio Briz (coord.), Saber hablar, Madrid, Instituto Cervantes, Aguilar, 2008, 270 págs. Oralia (Madrid). ISSN: 1575-1430
- Pérez Giménez, Montserrat (2003) Reseña del libro '¿Cómo se comenta un texto coloquial?', de A. Briz y Grupo Val.Es.Co., Barcelona, Ariel Practicum, 2000. Oralia (Madrid), pp. 357 - Reseña del libr . ISSN: 1575-1430
- Montserrat Pérez Giménez (2023) La expresión de la obligación en clase de lengua: reflexión metalingüística e interlingüística facilitada por la interacción oral en un aula de 1.º de Enseñanza Secundaria Obligatoria. Huarte de San Juan. Filología y didáctica de la lengua. ISSN: 1885-107X
- Montserrat Pérez Giménez (2020) ''¿QUÉ no te van bien esas zapatillas?': Secuencia didáctica para aprender gramática en clase de E/LE. Marco ELE, 31 . ISSN: 1885-2211
- Sanz-Moreno, Raquel; Pérez Giménez, Montserrat (2024) Estudio exploratorio de las creencias y representaciones de docentes en formación sobre la enseñanza de la gramática. Didacticae: revista de investigacion en didacticas especificas(16), pp. 1 - 19 . ISSN: 2462-2737
- Montserrat Pérez Giménez (2016) '¿Qué quieres decir?' Secuencia didáctica para trabajar la exposición oral en clase de E/LE. Foro de profesores de EL/E, 12, pp. 191 - 199 . ISSN: 1886-337X
Altres Publicacions
- Montserrat Pérez Giménez (2014). 'Las llamadas 'construcciones incompletas': estudio pragmaprosódico de los actos truncados' Fonética experimental, educación superior e investigación . (pp. 115 - 126) .
- Montserrat Pérez Giménez (2019). 'El diálogo como unidad discursiva: definición y caracterización' Pragmática del español hablado. Hacia nuevos horizontes . (pp. 255 - 267) .
- Montserrat Pérez Giménez (2015). 'Didáctica del español coloquial en la etapa de Secundaria: aprovechamiento del corpus oral Val.Es.Co.' Lingüística y cuestiones gramaticales en la didáctica de lenguas iberorrománicas. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik . (pp. 130 - 140) .
- Montserrat Pérez Giménez (2016). Propuestas didácticas innovadoras sobre enseñanza de lenguas y gramática Anejo número 9 de Normas. Revista de Estudios Lingüísticos Hispánicos . (pp. 1 - 175) .
- Pérez Giménez, Montserrat (2013). 'Secuencia didáctica para trabajar la exposición oral en 'Lengua española para maestros'' Propostes d'innovació educativa de la Universitat de València . (pp. 54 - 59) .
- Pérez Giménez, Montserrat (2022). 'El papel de la interacción oral como cauce de la reflexión interlingüística: revisión curricular' International Handbook for the Advancement of Science Vol. 1 . (pp. 1 - 5) .
- Pérez Giménez, Montserrat (2024). Funciones de la lengua oral presentes en un aula de 1.º de Enseñanza Secundaria Obligatoria: hablar para reflexionar metalingüística e interlingüísticamente sobre la expresión de la obligación Enseñar y aprender gramática en contextos multilingües . (pp. 301 - 331) .
Estades a Centres de Recerca
- Cerdanyola (Barcelona). ESPANYA, 2019. Trabajo de investigación desarrollado inscrito en el marco del proyecto "Enseñar a escribir: reflexión gramatical y estrategias de autorregulación" (Proyecto MINECO, referencia EDU2015 64798-R), de la que la Dra. Ribas es IP (desde enero de 2016 a diciembre de 2018).. Convidat.
Participacions a Congressos
- Montserrat Pérez Giménez (2009). Sobre construcciones suspendidas en español coloquial. (Ponència). Pragmática del español hablado: nuevas perspectivas para el estudio del español coloquial . Valencia . ESPANYA
- Montserrat Pérez Giménez (2005). La conversación coloquial en la clase de español como lengua extranjera. (Comunicació). I Foro de Profesores de Español como Lengua Extranjera . Valencia . ESPANYA
- Montserrat Pérez Giménez (2004). Construcciones suspendidas frecuentes en el discurso oral: análisis pragmático-entonativo. (Comunicació). XIX Encuentro de la Asociación de Jóvenes Lingüistas . Valencia . ESPANYA
- Montserrat Pérez Giménez (2003). Sobre algunas construcciones interrogativas encabezadas por un QUE no pronominal en el español hablado de Valencia. (Comunicació). XXXII Simposio de la Sociedad Española de Lingüística . Gerona . ESPANYA
- Montserrat Pérez Giménez (2003). Sobre algunas construcciones truncadas en la conversación coloquial. (Comunicació). XXVIII Encuentro de la Asociación de Jóvenes Lingüistas . León . ESPANYA
- Montserrat Pérez Giménez y Antonio Hidalgo Navarro (2002). Notas sobre algunas construcciones sintáctico-pragmáticas habituales en la conversación coloquial española. (Comunicació). XXXII Simposio de la Sociedad Española de Lingüística . Madrid . ESPANYA
- Montserrat Pérez Giménez (vicepresidenta de la AJL) (2004). . (Participació comitè organitzador). XIX Encuentro de la Asociación de Jóvenes Lingüistas (AJL) . Valencia . ESPANYA
- Montserrat Pérez Giménez (2011). "Las llamadas construcciones incompletas: estudio pragmaprosódico". (Ponència). V Congreso Internacional de Fonética Experimental . Cáceres . ESPANYA
- Montserrat Pérez Giménez (2011). "Secuencia didáctica para trabajar la exposición oral en la asignatura de Lengua española para maestros". (Ponència). II Trobades d'Innovació Educativa . Valencia . ESPANYA
- Montserrat Pérez Giménez (2011). ¿Las llamadas construcciones incompletas: estudio pragmaprosódico¿. (Comunicació). V Congreso Internacional de Fonética Experimental . Cáceres . ESPANYA
Projectes
- 'Propuestas de innovación metodológica para la mejora de la competencia oral del alumnado de Magisterio: enfoque plurilingüe' (). 2018 - 2019. Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa, Universitat de València. . IP: Montserrat Pérez Giménez.
- TIC, TAC, TAP. Projectes de llengua i literatura (). 2018 - 2019. Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa. . IP: Alícia Martí Climent.
- Enseñar a escribir: Reflexión gramatical y estrategias de autorregulación (Programa Estatal d'R+D+i Orientada als Reptes de la Societat: Projectes d'R+D). 2016 - 2018. Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. . IP: Teresa Ribas Seix.
- La comprensión lectora y el aprendizaje de contenidos en el aula: análisis de las prácticas de los docentes noveles (). 2015 - 2016. Generalitat Valenciana. . IP: Carmen Rodríguez Gonzalo.
- 'La construcción del conocimiento profesional a través de la evaluación de la propia práctica: la comprensión lectora' (). 2014 - 2015. Vicerrectorado de Políticas de Formación y Calidad Educativa. . IP: Mª José García Folgado.
- "Fonocortesía: el componente fónico en la expresión de cortesía y descortesía verbales en español coloquial" (). 2010 - 2012. Ministerio de Ciencia y Tecnología, Dirección General de Investigación. . IP: Antonio Hidalgo Navarro.
- 'Formación inicial de los profesores de lenguas y de didáctica de la lengua desde la perspectiva de la interacción comunicativa¿ (). 2010 - 2011. Vicerrectorado de Convergencia Europea y Calidad de la Universitat de València. . IP: Adela Costa.
- ¿Las representaciones de los estudiantes de Magisterio sobre su formación inicial¿ (). 2009 - 2010. Vicerrectorado de Convergencia Europea y Calidad de la Universitat de València. . IP: Adela Costa.
- "Nuevas Aportaciones al Diccionario de Partículas Discursivas del Español" (). 2004 - 2006. Ministerio de Ciencia y Tecnología, Dirección General de Investigación. . IP: Antonio Briz Gómez.
- 'Renovación metodológica a partir del aprendizaje colaborativo mediante la elaboración del género póster: enfoque plurilingüe' (). 2019 - 2020. Servei de Formació Permanent de la Universitat de València. . IP: Montserrat Pérez Giménez.
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