ACTIVIDAD 1. Relaciona cada concepto
Relaciona cada concepto con su definición correcta.
Objetivo: Comprobar si el alumnado distingue los tipos de números figurados y sus propiedades.
Relaciona cada concepto con su definición correcta.
Objetivo: Comprobar si el alumnado distingue los tipos de números figurados y sus propiedades.
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Arrastra cada número al grupo correcto: triangular, cuadrado o pentagonal.
· 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12, 15, 16, 22
Objetivo: Clasificar números según el tipo de número figurado.
ACTIVIDAD 3. Ordena cómo crece la figura
Ordena los pasos correctamente para formar un número figurado. Fíjate en cómo crece la figura en cada caso. Primero se colocan los números triangulares y después los números cuadrados.
Objetivo: Comprender el crecimiento de los números figurados (no solo reconocerlos).
- Triángulo con 1 punto
- Triángulo con 2 filas (3 puntos)
- Triángulo con 3 filas (6 puntos)
- Triángulo con 4 filas (10 puntos)
- Cuadrado 1×1 (1 punto)
- Cuadrado 2×2 (4 puntos)
- Cuadrado 3×3 (9 puntos)
- Cuadrado 4×4 (16 puntos)
ACTIVIDAD 4. ¿Verdadero o falso?
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
Objetivo: Detectar errores conceptuales.
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