Historia Contemporania

DEPARTAMENT D'HISTÒRIA CONTEMPORÀNIA

GUIA DEL CURS 2002-2003

SUMARI

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TERCER CICLE

PROGRAMA DE DOCTORAT, 2002-2003

“NOVES PERSPECTIVES EN HISTÒRIA CONTEMPORÀNIA. LES TRANSICIONS DEL PARLAMENTARISME A LA DEMOCRÀCIA.”

JESÚS MILLÁN, Problemes i mètodes de la història social. 3 crèdits.
JUSTO SERNA y ANACLET PONS, El microanálisis histórico. Fundamentos historiográficos.
5 crèdits.
ANA AGUADO, Relacions de Gènere en la Societat i cultura Contemporània. 3 crèdits.
MANUEL MARTÍ y Mª CRUZ ROMEO, Liberalismo, democracia y nación en el Siglo XIX.
5 crèdits.
ALICIA YANINI, España-Suecia. Transició y democracia Inici. S.XX. 3 crèdits.
JOAN BRINES, El nacionalisme de la Península Ibèrica. 3 crèdits.

ISABEL BURDIEL, Historia y biografía. 3 crèdits.
TERESA CARNERO y ALBERT GIRONA, Democratizació, sociabilitat, acció colectiva al primer terç del segle XX. 5 crèdits.
MARC BALDÓ, La Universitat Espanyola al Segle XX. 3 crèdits.
ISMAEL SAZ, Historiografía del fascismo y metodología para el estudio del franquismo. 3 crèdits.
NURIA TABANERA y JOAN ALCAZAR, Els processos de democratizació a l’Amèrica Llatina.
3 crèdits.
AURORA BOSCH, EE.UU.: Radicalismo, construcción nacional y sistema político democrático. 3 crèdits.

PROBLEMES I MÈTODES DE L’HISTÒRIA SOCIAL
Professor: Jesús Millán.

OBJECTIUS DEL CURS
Repassar les alternatives a la dispersió de la història social. Analitzar els aspectes més actuals de les tradicions weberiana i marxista. Exposar i debatre les condicions d'una història social basada en l'enfocament actualitzat de les classes.
PROGRAMA
1. Introducció. La problemàtica actual de la història social i els plantejaments crítics respecte a la seua viabilitat.
2. Els enfocaments per a una història global de la societat. Una revisió de les "sociologies ahistòriques": el marxisme abstracte, les teories de la modernització.
3. La tradició de l'enfocament de les classes socials. Una revisió del determinisme històric. La tradició weberiana. Formulacions recents de les tradicions de Marx i Weber.
4. El problema de l'acció social. Racionalitat i individualisme. Algunes propostes per a l'anàlisi històrica de l'acció social: 1) l'estudi de la mobilitat social, 2) "l'esfera pública", 3) política i formació de classe, 4) la "història des de baix" i la crítica del "discurs hegemònic"
BIBLIOGRAFIA BÀSICA
I.M. BURDIEL i Mª C. ROMEO, "La formació de la classe obrera anglesa: d'E. P. Thompson al gir lingüístic", dins M. MARTÍ, coord., D'història contemporània: debats i estudis. Un homenatge casolà a E.P. Thompson (1924-1993). Societat Castelloneca de Cultura, Castelló de la Plana, 1996; 33-55.
M. A. CAÍNZOS, "Clase, acción y estructura: de E. P. Thompson al posmarxismo", Zona Abierta, n. 50 (1989), pp. 1-69.
A. GIDDENS, La estructura de clases en las sociedades avanzadas. Madrid, Alianza Ed., 1979; capítols 2, 4 i 7.
--------------, "Jürgen Habermas", en Q. SKINNER (comp.), El retorno de la Gran Teoría en las ciencias humanas. Madrid, Alianza Ed., 1988, pp. 119-135.
G. J. KOCKA, Historia social. Concepto, desarrollo, problemas. Barcelona i Caracas, Alfa, 1989; pp. 11-64.
L. MOSCOSO, "Lucha de clases, acción colectiva, orden y cambio social", Zona abierta, nº 61-62 (192), pp. 81-187.
J. C. SCOTT, Weapons of the Weak. Everyday Forms of Peasant Ressistance. New Haven i Londres, Yale University Press, 1985, pp. 304-350.
W. H. SEWELL, "Cómo se forman las clases: reflexiones críticas en torno a la teoría de E.P. Thompson sobre la formación de la clase obrera", Historia Social, n. 18 (1994), pp. 77-100.

EL MICROANÁLISIS HISTÓRICO. FUNDAMENTOS HISTORIOGRÁFICOS
Professor: Justo Serna y Anaclet Pons
Horari: Primer quadrimestre, de vesprada.

OBJECTIUS DEL CURS

1. Cómo se escribe la microhistoria. Fuentes teóricas. Análisis de casos e historia local. El microanálisis, el relato y la antropología.
2. Las escuelas históricas y las ciencias sociales. Historia de las mentalidades, historia cultural. Historia y teoría social. La literatura. La antropología histórica. Fuentes y referentes y contendientes de la perspectiva micro (Bloch, Febvre, Thompson, Foucault, Geertz y White).
3 La microhistoria italiana y las otras microhistorias. Edoardo Grendi, Carlo Ginzburg y Giovanni Levi. El estudio de caso y el estudio de comunidad. La acción social. El individualismo metodológico. Acción colectiva y acción individual. Las relaciones sociales y sus redes. La cultura popular y el universo simbólico. Las variedades de la experiencia microhistórica.
4. Cómo se escribe la microhistoria: El queso y los gusanos, de Carlo Ginzburg. Tres obras clave, tres relatos etnológicos: Montaillou, de E. Le Roy Ladurie; El regreso de Martin Guerre, de Natalie Zemon Davis; y La gran matanza de gatos, de Robert Darnton. El microanálisis y su aplicación en los géneros históricos. El relato histórico, el documento y la verdad.
5. El microanálisis y su aplicación en la historia contemporánea (el ejemplo del burgués).

RELACIONS DE GÈNERE EN LA SOCIETAT I CULTURA CONTEMPORÁNEA
Professora: Ana Aguado.

PROGRAMA
1. Propuestas generales de interpretación. La historia de las mujeres como campo de estudios específico. Historia, sexismo y androcentrismo.
2. Marcos conceptuales. Teoría feminista y metodología para el estudio de la historia de las mujeres. La mujer como grupo social. El género como categoría analítica. La variable sexo/género y los roles sexuales. Esfera privada y esfera pública. La división sexual del trabajo.
3. Tendencias y evolución en los estudios de historia de las mujeres. Historia victimista, historia contributiva, nueva historia de la mujer, historia del género. En torno a la cuestión de la cultura femenina. La revisión de las fuentes: la prensa, la historia oral, los textos literarios.
4. Campos temáticos de análisis. La construcción social de los roles de género. Esfera privada y vida cotidiana. La familia y su importancia socioeconómica. Evolución del modelo de familia. Familia, patrimonio y estrategias matrimoniales y sucesorias. Trabajo doméstico y ciclos de vida.
5. Campos temáticos de análisis. Las mujeres y su participación en la construcción de la esfera pública. La educación de la mujer y su articulación en función del género. Los trabajos de la mujer y su articulación en función del género. Los trabajos de las mujeres: trabajo doméstico, trabajo a domicilio, trabajo extradoméstico. Las mujeres y su participación en los movimientos sociales. Sufragismo y voto femenino. Evolución del movimiento feminista, sindicalismo femenino y participación política. La producción historiográfica española

BIBLIOGRAFIA BÀSICA
J. AMELANG i M. NASH, Historia y género: las mujeres en la Europa Moderna y Contemporánea. Valencia, IVEI, 1990.
B. S. ANDERSON i J. ZINSSER, Historia de las mujeres. Una historia propia. Barcelona, Crítica, 1991.
ARMSTRONG, N. Deseo y ficción doméstica, Madrid, Cátedra, 1991.
S. BENHABIB i D. CORNELLS, Teoría feminista y teoría crítica. Valencia, IVEI, 1990.
CARRASCO, C. El trabajo doméstico y la reproducción social, Madrid. Inst. de la Mujer, 1991.
Dossier "Mujer y sociedad", Papers, Revista de Sociologia, n. 9, Barcelona. Península, 1978.
Dossier "Estudis sobre la dona", Papers. Revista de Sociología, n. 30, Barcelona, Península, 1988.
Dossier "Historia de las mujeres, historia del género", Historia Social., n. 9. Valencia, 1991.
Dossier "Història de la dona" L'Espill, n. 29, València, E. Climent ed., 1991.
G. FRAISSE, La musa de la razón, Madrid, Madrid, Cátedra, 1991.
GARCÍA NIETO, M. C. (ed.)., La palabra de las mujeres. Una propuesta didáctica para hacer historia (1931-1990), Madrid. Edit. Popular. 1991.
VV.AA., Historia de las mujeres, Madrid, Ed. Taurus, 1991.
VV.AA., Mujer y realidad social, Bilbao, Universidad del País Vasco. 1988.
NAROTZKY. S. Trabajar en familia. Mujeres, hogares y talleres, Valencia, Alfons el Magnànim, 1988.
VARCÁRCEL, S. Sexo y filosofía. Sobre "mujer" y "poder", Barcelona, Anthropos, 1991.

LIBERALISMO, DEMOCRACIA Y NACIÓN EN EL SIGLO XIX.

Profesores: María Cruz Romeo Mateo y Manuel Martí i Martínez

OBJETIVOS DEL CURSO:
El objetivo general del curso es presentar las implicaciones teóricas y las posibilidades analíticas de los debates recientes sobre los orígenes y la naturaleza de los procesos revolucionarios, de los lenguajes políticos y de los problemas relacionados con la construcción de las identidades nacionales. La perspectiva de análisis tratará de enmarcar el caso español en el ámbito europeo occidental.
PROGRAMA:
El primer liberalismo en perspectiva europea.
Cultura política y la retórica de la revolución.
Liberalismo y democracia en la España del siglo XIX.
La construcción del Estado-nación en perspectiva europea.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
G. A. ALMOND y S. VERBA: "La cultura politica", en G.A. ALMOND et alii: Diez textos basicos de Ciencia Politica. Madrid, Ariel, 1992, pp. 171-201
K.M. BAKER: Inventing the French Revolution. Essays on French Political Culture in the Eighteenth Century. Cambridge, Cambridge University Press, 1990
K. BAKER, C. LUCAS y F. FURET (dirs.), The French Revolution and the Creation of Modern Political Culture. Oxford, Pergamon Press, 1987-1990. 4 vols.
I. BURDIEL y M. C. ROMEO: "La formació de la classe obrera anglesa: D'E.P. Thompson al gir linguistic", en MARTÍ, Manuel (coord.): D’història contemporània: debats i estudis. Castelló de la Plana, Societat Castellonenca de Cultura, 1996, pp. 33-55
------- "Historia y lenguaje: La vuelta al relato dos dècadas despuès", Hispania, n.192 (1996)
C. CALHOUN (ed.): Habermas and the Public Sphere. Cambridge, MIT Press, 1992
R. CHARTIER: Espacio público, crítica y desacralización en el siglo. Los orígenes culturales de la Revolución francesa. Barcelona, Gedisa, 1995
------- El mundo como representación. Estudios sobre historia cultural. Barcelona, Gedisa, 1992
J. DUNN (dir.): Democracia. El viaje inacabado. Barcelona, Tusquets, 1995
G. ELEY: "Nations, Publics, and Political Cultures: Placing Habermas in the Nineteenth Century", en C. CALHOUN (ed.) : Habermas and the Public Sphere. Cambridge, MIT Press, 1992, pp. 297-335
S. FORNER (coord.): Democracia, elecciones y modernización en Europa. Siglos XIX y XX. Madrid, Càtedra-Inst. J. Gil-Albert, 1997.
F. FURET: Pensar la Revolución Francesa. Barcelona, Petrel, 1980
M. MARTÍ, F. ARCHILÉS: “Liberalismo, democracia, Estado-nación: una perspectiva valenciana (1875-1914)”, en prensa.
M. MARTÍ, M. C. ROMEO: “Liberalisme i democrácia a l’Espanya del segle XIX: una reconsideració de la revolució de 1868”, en prensa.
J.G.A. POCOCK: Virtue, Commerce and History. Cambridge University Press, 1995

EVALUACIÓN:
Se valorará de manera preferente la asistencia (no podrá faltarse a más de dos sesiones para poder ser calificado) y las intervenciones a lo largo del Curso de Doctorado. La nota final se completará con un trabajo sobre alguno de los aspectos discutidos en las sesiones.

UN ANÁLISIS HISTÓRICO COMPARATIVO DE LA TRANSICIÓN DEL LIBERALISMO A LA DEMOCRACIA. ESPAÑA Y SUECIA A COMIENZOS DEL SIGLO XX.
Profesora: Alicia Yanini

OBJETIVOS DEL CURSO:
Formar al alumno en la historia política y en la historia comparativa. Se integrará el debate teórico en la descripción del comportamiento político en España y Suecia. Así mismo, el análisis prestará atención a dos modelos europeos bien diferenciados: el modelo mediterráneo de transición a la democracia (España, Italia, Portugal, Grecia) y el modelo de los paises nórdicos (Suecia, Noruega, Dinamarca, Finlandia, Islandia).
Se dará al curso un carácter práctico, de modo que se incentivará el estudio comparativo, poniendo de relieve las similitudes y diferencias entre dos realidades nacionales.

PROGRAMA:

1. Introducción al método comparativo.
2. La socialización de la política: desarrollo del liberalismo y perspectivas de democracia, 1880-1920.
3. Funcionamiento del sistema político: el gobierno como factor electoral decisivo (España) y otros factores de influencia política (Italia).
4. Reformismo en Europa a comienzos del siglo XX: de la democracia liberal al bienestar social. Similitudes y diferencias entre España y Suecia. Entre le modelo mediterráneo y el modelo nórdico.

BIBLIOGRAFÌA:
FICCION:
LAGERÖF, Selma (1906-1907): El maravilloso viaje de Nils Holgersson.

BIBLIOGRAFÍA GENERAL: LIBERALISMO, PARLAMENTARISMO BIENESTAR SOCIAL, HISTORIA COMPARATIVA:
ANDERSSON, L : “Liberal Representation in Sweedenî, R. Romanelli, How did they become votersî” The History of Franchise in Modern European Representation System. European University Institute, Florence, 20-22 April 1995
EMSLEY, C. ed.: "Parties and Politics in Victorian Britain", Essays in Comparative History.
FISHMAN, R.: "Rethinking State and Regime: Southern Europe's Transition to
Democracy" (Review Article), Word Politics XLVV,3 (April 1990): 422-440.
FLORA, P. y ALBER, J.: "Modernization, Democratization, and the development of welfare states in western Europe",en P. FLORA Y A.J.HEIDENHEIMER, The devolopment of Welfare State in Europa and America
FOL, J.J.: Los paises nórdicos en los siglos XIX y XX.
FORSBERG, M.: The evolution of Social Welfare Policy i Sweden
HECLO, H.: Modern Social Politics in Britain and Sweden.
LEVIN, L.: Ideology and Strategy: a century of swedish politics.
LEVIN, L.; JANSSON, B.: SÖRBON, D.: The Swedish electorate, 1867-1968.
MASH, D.: The Welfare State.
MISES, L. Von: Liberalismo.
OFFEN, K.: “Definir el feminismo. Un análisis histórico comparativo”. Historia Social 9 (1998).
ROMERO MAURA, J.: El caciquismo: tentativa de Conceptualización", Revista de Occidente 1973.
VARELA ORTEGA, J.: Los amigos políticos.
VARELA ORTEGA, J., y LÓPEZ BLANCO, R.: Historiography, Sources and Methods for the Study of Electoral Laws in Spain, en NOœRET, S. (ed).: Political Strategies and Electoral Reforms: Origin of. Voting System in Europe in the 19th and 20th. Centuries. Baden-Baden, 1990.
TUSELL, J.: Oligarquía y Caciquismo en Andalucía.

EVALUACIÓN:
Se tendrá en cuenta la participación en las sesiones y la elaboración o exposición de un trabajo de investigación, bibliográfica o documental, según el interés particular de los alumnos. También se puede optar por la realización de un examen oral o escrito del temario impartido

EL NACIONALISME DE LA PENÍNSULA IBÈRICA
Professor: Joan Brines.

OBJECTIUS DEL CURS
El objectiu fonamental d'aquest curs es estudiar el fenomen Republicà Federal al llarg de tot el segle XIX i XX. Amb les primeres manifestacions republicanes durant la guerra del francés que aniran aumentant en intensitat en la restauració de Ferran VIIe, Trienni Constitucional, Revolució de 1835, que culminarà en l'explosió del republicanisme federal del Sexenni Revolucionari. I en el segle XX en la Segona República.

HISTORIA Y BIOGRAFÍA

Profesora: Isabel Burdiel

PROGRAMA DE BLOQUES TEMÁTICOS:
I.- Cultura del yo y género biográfico. La (auto)biografía y la identidad moderna.
II.- Evolución histórica e historiográfica de un género sospechoso. Siglos XIX y XX.
III.- Los usos de la biografía. La vuelta del sujeto y la biografía histórica. El debate actual.
OBJETIVOS Y CONTENIDO:
El objetivo del curso es dicutir, y potenciar, el interés de la biografía en la práctica historiográfica actual.
En primer lugar, se analizará el papel desempeñado por la biografía (y la autobiografía) en la conformación histórica de las nociones de individuo e identidad modernas desde finales del siglo XVIII hasta la actualidad.
En segundo lugar, se introducirá una valoración general de la evolución del género biográfico en relación con los cambios producidos en la concepción de la historia como disciplina durante los siglos XIX y XX.
Por último, se discutirán las diversas aportaciones y tendencias actuales en la teoría y metodología biográficas.
El curso incluirá una lectura de biografías y/o autobiografías clásicas que permitan discutir, tanto la evolución del género, como las aportaciones actuales de las diversas corrientes historiográficas.

BIBLIOGRAFÍA (TEÓRICA Y METODOLÓGICA)

ARNAUD, CLAUDE: “ Le retour de la biographie: d’un tabou à l’autre” en: Le Dèbat, 54 (1989); pp. 33-77
BATTISTINI, A.: Lo Specchio di Dedalo. Autobiografia e biografia, Bolonge, Il Mulino, 1990.
BORDERIAS, C.: “Subjetividad y cambio social en las historias de mujeres: notas sobre el método
biográfico” en: Arenal 4 (2), julio-diciembre 1997; pp. 177-195.
BOURDIEU, P.: “L’illusion biograhique” en: Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 62-63 (1986); pp. 69-72. (Existe traducción castellana en Razones Prácticas. Barcelona, Anagrama, 1997)
EDEL, LEON: Vidas ajenas. Principia Biographica, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 1990.
LE GOFF, J.: “Comment écrire una biographie historique aujourd’hui?” en: Le Dèbat , 54 (1989); pp 48-53
LEJEUNE, Ph.: El pacto autobiográfico, Madrid, Megazul- Endymion, 1994
LEVI, G.: “ Les usages de la biographie” en: Annales ESC, 6 (1989); pp. 1325-1336.
LORIGA, S.: “La biographie comme problème” en: J. Revel (dir): Jeux d’ëchelles. La micro-analyse à
l’experiénce, Paris, Gallimard-Le Seuil, 1996; pp. 209- 231
MARCUS, L.: Auto/biographical discourses. Theory, criticism, practice, Manchester University Press, 1994.
MORALES MOYA, A.: “Biografía y narración en la historiografía actual” en VVAA: Problemas actuales de la historia, Universidad de Salamanca, 1993; pp. 229-257.
PASSERON, J-C.: “Biographies, flux, itinéraires, trajectoires” en: Revue française de sociologie 31 (1), 1990; pp. 3-23
PLUMMER, K.: Los documentos personales. Introducción a los problemas y la bibliografía del método humanista, Madrid, S. XXI, 1989
RIOSA, A. (ed): Biografía e Storiografia, Milan, Franco Angeli, 1983.
ROMANO, S.: “Considerazioni sulla biografía storica” en: Storia della Storiografia 3 (1984)
ROMERO, J.L.: La vida histórica, Buenos Aires, Editorial Sudamericana, 1988; pp. 104-117.
VEIGA ALONSO, Xosé Ramón: “Individuo, sociedad e historia. Reflexiones sobre el retorno de la biografía” en: Studia Storica. Historia Contemporánea 13-14 (1994), 131-147
VVAA: “La autobiografía en la España contemporánea. Teoría y análisis textual”. Número Monográfico de la revista Anthropos n.125 (octubre 1991).
VVAA: Problèmes et méthodes de la biographie. Actes du Colloque. Paris, Mayo, 1985. Publications de la Sorbonne-Travaux Historiques, 1985.
VVAA.: Metodología: La biografía histórica. Actas del 17º Congreso Internacional de Ciencias Históricas, Sección II, Madrid, Comité International des Sciences Historiques, 1992.
YOUNG, R.M.: “Biography: The basic discipline for human sciences” en: Free Associations 11 (1988); pp. 108-130.

DEMOCRATITZACIÓ, SOCIABILITAT I ACCIÓ COLECTIVA EN LA ESPANYA DEL PRIMER TERÇ DEL SEGLE XX

“MODERNIZACIÓN Y DEMOCRATIZACIÓN EN ESPAÑA 1874-1931”
Professora: Teresa Carnero

OBJECTIUS DEL CURS
Este curso de doctorado tiene un triple objetivo. El primero es incardinar los supuestos metodológicos de la modernización y de la democratización en la investigación de la historia sociopolítica del período elegido: a lo largo de las décadas comprendidas entre la Restauración y la Dictadura de Primo de Rivera. El segundo consiste en aportar sobre la base de las investigaciones más recientes una síntesis interpretativa de las realizaciones y limitaciones más destacadas en la democratización de la vida política durante esos años, sin perder de vista el marco comparativo europeo. El tercero pretende profundizar en la relación existente entre el restringido alcance de la reforma política conservadora y liberal de principios del siglo XX, la quiebra del régimen de la Restauración a partir de los años de la Primera Guerra Mundial y el triunfo del golpe de estado de 1923.
PROGRAMA
1. Modernización y democratización: una propuesta de enfoque metodológico de las dos últimas décadas en el marco de la renovación de la historia política occidental. Los supuestos conceptuales e interpretativos fundamentales y su aplicación a la España del período 1874-1931.
2. Análisis del contenido democratizador de las propuestas políticas (legislativas y organizativas) de la élite gobernante de la Restauración: las leyes electorales de 1890 y 1907 y el Anteproyecto de reforma de la Administración Local. Causas, características y consecuencias de la puesta en práctica de las dos piezas legislativas, así como de la formulación de la tercera medida. La legislación electoral europea coetánea y el proceso de democratización en vísperas de la Primera Guerra Mundial. La concepción socializadora de la política de las organizaciones del turno dinástico.
3. El contenido y la práctica del socialismo democrático entre 1890 y 1914. La consolidación del P.S.O.E. y la democratización de la vida política. Democracia y socialismo en Francia y en Italia como puntos de referencia comparativos.
4. A modo de conclusión: de la democratización limitada y su quiebra, al deterioro político durante los años de la Dictadura de Primo de Rivera. La quiebra de la democracia en otros países de Europa.

BIBLIOGRAFIA BÀSICA
COTTA, M., "Elite unification and democratic consolidation in Italy: a historical overview" en J. Higley y R. Gunther (Eds.), Elites and democratic consolidation in Latin America and Southern Europe, Cambridge, Cambridge University Press, 1992, pp. 14 a 177.
BURTON, M., GUNTHER, R. y HIGLEY, J. "Introduction: elite transformations and democratic regimes" en J. Higley y R. Gunther (eds.), Op. cit.., pp. 1 a 37.
MILLER, James E., From elite to mass politics Italian socialism in the Giolittian era, 1900-1914, Ohio, The Kent State University Press, 1990. Interesa especialmente: el Prefacio, la Introducción y la 1ª parte.
GEARY, D., Labour and Socialist Movements in Europe Before 1914, Oxford, Berg Publishers Limited, 1989. Interesa todo el volumen salvo el Cap. 4
HUARD, R., Le Suffrage Universel en France, s.l., Aubier, 1991. Interesan especialmente los capítulos III, IV, V y la Conclusión.
SEARLE, G.R., The Liberal Party. Triumph and desintegration. 1886-1929, New York, St. Martin Press, 1992.
HARRIS, J., "The transition to high politics in English Social Policy, 1880-1914" en M. Bentley y J. Stevenson, High and low politics in modern Britain, Oxford, Clarendon Press, 1983, pp. 59 a 79.
E. H. H. GREEN, The crisis of Conservatism. The politics, economics and ideology of the British Conservative Party, 1880-1914, Londres, Routledge, 1995. Interesa especialmente la Cuarta parte y la Conclusión.
TUSELL, A. Maura. Una biografía política, Madrid, Alianza, 1994.
S. FORNER, Canalejas y el partido liberal democrático (1900-1910), Madrid, Cátedra , 1993.
S. FORNER, (Coord), Democracia, elecciones y modernización en Europa. Siglos XiX y XX. Madrid, Cátedra, 1997
J. LINZ, La quiebra de las democracias, Madrid, Alianza, 1987.
J. P. FUSI, "El movimiento obrero en España, 1876-1914", Revista de Occidente, nº 131, T. XLIV, pp. 204-237.
S. JULIÁ, "Continuidad y ruptura del socialismo", Leviatán, nº. 17, 2ª ep., otoño 1984, pp. 204-237.
S. CASTILLO, "Organización y acción política del P.S.O.E. hasta 1900" en S. Juliá (coord.), El socialismo en España, Madrid, Edit. Pablo Iglesias, 1986, pp. 9 a 33.
A. ROBLES, "Modernización y revolución: socialistas y republicanos en la España de entresiglos" en J. Alvárez Junco (comp.), Populismo, caudillaje y discurso demagógico, Madrid, S. XXI, 1987, pp. 129-157.
-------------, (comp.) Política en penumbra. Patronazgo y clientelismo políticos en la España contemporánea, Madrid, Siglo XXI, 1996. Interesa sobre todo la primera y la segunda parte
J. TUSELL, "Modernización política en la España del primer tercio del siglo XX", Revista de la Universidad de Madrid, nº. 81, 12989, pp. 183 a 201.
------------, "El Sufragio Universal en España (1891-1936): Un Balance Historiográfico", Ayer, nº 3, 1991, pp. 183 a 201.
RANZATO, G., "La forja de la soberanía nacional: las elecciones en los sistemas liberales italiano y español" en Ayer..., pp. 115 a 138.
GARRIDO, A., "Sociología electoral de la Restauración: los estudios sobre caciquismo" en G. Rueda (ed), Doce estudios de Historiografía Contemporánea, Madrid, Universidad de Cantabria, 1991, pp. 169 a 182.
GONZÁLEZ, M. J., "En torno a la recuperación de la historia política. Un análisis concreto: el conservadurismo maurista en la Restauración", en G. Rueda (ed.), Doce estudios... pp. 211 a 240.
ROMERO MAURA, J., "El caciquismo: tentativa de conceptualización", Revista de Occidente, oct. 1973, pp. 15 a 44.
VARELA ORTEGA, J. "Los amigos políticos: funcionamiento del sistema caciquista", Revista de Occidente..., pp. 45 a 74.
TUSELL, J., "La descomposición del sistema caciquil español (1902-1931)", Revista de Occidente ..., pp. 75 a 93.
RAMÍREZ, M., "El Cambio Político en la España del Primer Tercio del Siglo XX" en J.L. García Delgado (Edit.), España, 1898-1936: Estructuras y Cambio, Madrid, Universidad Complutense, 1984, pp. 253-269.
SUAREZ CORTINA, M. (Edit),La Restauración, entre el liberalismo y la democracia, Madrid, Alianza, 1997
CALERO, A., "El Papel Político de la Corona en el Reinado de Alfonso XIII: Criterios Para Una Revisión" en Op. Cit..., pp. 271-284.
CARNERO, T. (ed.), Modernización, desarrollo político y cambio social, Madrid, Alianza, 1992.
------------, "Política sin democracia en España. 1874-1923", Revista de Occidente, nº. 83, abril 1988, pp. 43 a 58.
------------, "Modernització, desenvolupament polític i canvi social: Espanya (1874-1931)", Recerques, nº. 23, 1990, pp. 73 a 89.
------------,"Elite gobernante e igualdad política en España, 1898-1914", Historia Contemporánea, nº. 8, 1993, pp. 35 a 73.
------------, "Socialismo y Democracia en España (1890-1914)", Revista de Estudios Políticos, Nueva Época, nº 93, Julio- Sept. 1996, pp. 293-311.
------------, "El reinado de Alfonso XII", Ayer, 28, 1997.
CABRERA, M. (Dir), Con luz y taquigrafos. El parlamento en la Restauración, 1913-1923, Madrid, Taurus, 1998
LARIO, A., "Los 90: El Fin de la Esperanza. La Crisis del 98 y la Crítica al Turnismo" en J. P. Fusi y A. Niño (Edits.), Antes del Desastre. Orígenes y Antecedentes de la Crisis del 98, Madrid, Univ. Complutense, 1996, pp. 67-74.
LARRINAGA, C. "Modernización Política en el País Vasco y Crisis del Sistema Canovista (1890-1898)" en Op. Cit..., pp. 75-84.
LÓPEZ, G., "La Ley Electoral Maura y sus Límites para Democratizar el Sistema Político de la Restauración" en Op. Cit..., pp. 85-97.
PEREZ LEDESMA, M. (Coord), El Senado en la Historia, Madrid, Departamento de Publicaciones del Senado, 1998, 2º edición. Interesan los capítulos 5 y 6.

“SOCIABILITAT, ACCIÓ COL.LECTIVA I POLÍTICA AL PRIMER TERÇ DEL SEGLE XX”
Professor: Albert Girona

PROGRAMA
1. L’Esfera d’allò polític: la construcció dels universos i les identitats polítiques.
2. Agents i espais de la socialització política.
3. La dimensió socio-cultural de la política.
4. Democratització i canvi polític: les experiències del primer terç del segle XX.

OBJECTIUS
El curs es proposa indagar en els factors que influeixen en la construcció dels universos polític i la determinació de les accions polítiques durant l’etapa de transició vers la democràcia i la societat de mases. A partir de la percepció dels agents i espais de saocialització existentes durant aquest període, es profunditza en el conjunt de creences, valors i factors cutlturals que incidiren en la configuració de les identitats polítiques. Finalment, analitza els canvis que es van produir en les cultures polítiques (fragmentació d’antics patrons socioculturals i emergència d’altres de nous) durant aquestes dècades, especialment durant l’etapa d’entreguerres.

BIBLIOGRAFIA BÀSICA
AGULHON, M.: Histoire vagabonde. París, 1988.
____ La République au village. Paris, 1979.
–––– Le cercle dans la France bourgeoise, 1810–1848. Paris, 1977.
ALMOND, G. A. i VERBA, S.: La cultura cívica. Madrid, 1970.
BARRY, B.: Los sociólogos, los economistas y la democracia. Buenos Aires, 1974.
BATALLA, R.: Els casinos republicans: politica, cultura i esbarjo. El Casino de Rubí, 1884–1939. Barcelona, 1999.
BENEDICTO, J.: "Sistemas de valores y pautas de cultura política predominantes en la sociedad española (1976–1985)", a TEZANOS, J. F. (Eds.): La transición democrática española. Madrid, 1989.
BERGER, P. i LUCKMANN, T.: La construcción social de la realidad. Buenos Aires, 1978.
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–––– "Formes i espais de sociabilitat a la Catalunya contemporània: Introducció", a L?Avenç, nº 171, juny 1993.
–––– "La sociabilidad en los estudios sobre la España Contemporánea", a Historia Contemporánea, nº 7, Bilbao, 1992.
CHARTIER, R,: El mundo como representación. Estudios sobre historia cultural. Barcelona, 1992.
–––– "De la historia social de la cultura a la historia cultural de lo social", a Historia Social, nº 17, 1993.
CRUZ, R. i PÉREZ LEDESMA, M. (Eds.): Cultura y movilización en la España Contemporánea. Madrid, 1997.
CUCO, J.: El quotidià ignorat. València, 1991.
DEL CASTILLO, P. i CRESPO, I. (Eds.): Cultura política. València, 1997.
GEERTZ, C.: La interpretación de las culturas. Barcelona, 1990.
GERMANI, G.: Política y sociedad en una época de transición. De la sociedad tradicional a la sociedad de masas. Buenos Aires, 1962.
GUEREÑA, J. L. i TIANA, A.: Clases populares, cultura, educación. Siglos XIX y XX. Madrid, 1989.
HABERMAS, J.: Historia y crítica de la opinión p?blica. Barcelona, 1994.
HOBSBAWM, E. J.: El mundo del trabajo. Barcelona, 1987.
INGLEHART, R.: El cambio cultural en las sociedades industriales avanzadas. Madrid, 1991.
LARAÑA, E. i GUSFIELD, J. (Eds.): Los nuevos movimientos sociales. De la ideología a la identidad. Madrid, 1994.
LECHNER, N.: La conflictiva y nunca acabada construcción del orden deseado. Madrid, 1986.
––––(Comp.): Cultura política y democratización. Buenos Aires, 1987.
LIPSET, S. M.: El hombre político. Las bases sociales de la política. Madrid, 1987.
MAURICE, J.: "Propuestas para una historia de la sociabilidad en la España contemporánea", a Estudios de Historia Social, nº 50–51, Madrid, juliol–desembre 1989.
MORAN, M. L. i BENEDICTO, J.: La cultura política de los españoles.Un ensayo de reinterpretación. Madrid, 1995.
PÉREZ LEDESMA, M.: "Cuando lleguen los días de la cólera. Movimientos sociales, teoría e historia", a Zona Abierta, nº 69, 1994.
SERRANO, C. i SALAÜN, S. (Eds.): 1900 en Espagne ( Essai d?histoire culturelle. Burdeus, 1989.
SEWELL, W. H.: Trabajo y revolución en Francia. Madrid, 1992.
STEDMAN JONES, G.: Lenguajes de clase. Estudios sobre la historia de la clase obrera inglesa. Madrid, 1989.
THOMPSON, E. P.: La formación de la clase obrera en Inglaterra. Barcelona, 1989.

AVALUACIÓ
Se valorará de manera preferente la asistencia (no podrá faltarse a más de dos sesiones para poder ser calificado) y las intervenciones y debates sobre el contenido de las lecturas realizadas a lo largo del Seminario. Además se realizará una prueba oral o escrita.

LA UNIVERSITAT ESPANYOLA AL SEGLE XX
Professor.: Marc Baldó

OBJECTIUS
Conèixer el procès históric de la universitat contemporània, introduir l’estudiant en l’anàlisi dels
principals problemes i bibliografia del tema i iniciar-lo en la investigació.

PROGRAMA
A) Regeneracionisme i universitat (1900-1939)
1. El sistema educatiu liberal a Espanya: l’ensenyament superior.
2. Regeneracionisme, autonomia i dictadura. L’origen del moviment estudiantil.
3. El model educatiu republicà. La Universitat Autònoma de Barcelona.
4. La universitat republicana en la guerra.
B) La universitat católica i imperial (1939-1956)
1. La universitat franquista en guerra.
2. El nacionalcatolicisme: el CSIC i la ordenació universitària.
3. La depuració i l´exili.
4. La ocupació de càtedres: el professorat en la post-guerra.
5. Els estudiants, el SEU i la resistència: Los años bárbaros.
6. La generació dels cinquanta, Ruiz Gimènez i los comprensivos
7. Els inicis de la protesta estudiantil i la crisi de 1956
C) Desarrollismo, tecnocràcia i rebel.lia (1956-1975)
1. La avalancha estudiantil: canvi social i incorporació de la dona.
2. Educació i creixement: política universitària dels tecnòcrates i foment de la investigació.
3. EL SEU: de la camisa azul a la camisa blanca.
4. El moviment estudiantil: sindicats democràtics i influència del 68.
5. La llei general d’educació de 1970.
6. Els professors: el moviment dels PNNs.
D) La universitat actual (1975-2000)
1. La reforma universitària: de l’UCD a la llei del 1982. L’autonomia universitària.
2. La universitat de masses.
3. Les transformacions del professorat
4. Ensenyament i investigació a la universitat espanyola actual

ORIENTACIÓ BIBLIOGRAFIA:

ALTED VIGIL, Alicia, Política del nuevo estado sobre el patrimonio cultural y la educación durante la guerra civil española, Madrid, Ministerio de Cultura, 1984.
ABELLÁN, Josè Luis, El exilio filosófico en Amèrica. Los transterrados de 1939, Madrid, FCE, 1998.
BEN-DAVID, Joseph, Centers of Learning. Britain, France, Germany, United States, New Brunswick, Transaction Publishers, 1992.
BLASCO GIL, Yolanda, La facultad de derecho de Valencia durante la restauración (1875-1900), Universitat de València, 2000.
CARRERAS ARES, Juan Josè y RUIZ CARNICER, Miguel Angel, La universidad española bajo el régimen de Franco (1939-1975), Saragossa, Fernando el Católico, 1991.
COLOMER I CALSINA, Josep Maria, Els estudiants de Barcelona sota el franquisme, 2 t., Barcelona, Curial, 1978.
FERNÁNDEZ SORIA, Manuel, Educación y cultura en la guerra civil (España 1936-1939), València, La Nau, 1984.
FLECHA GARCÍA , Consuelo, Las primeras universitarias en España, Madrid, Narcea, 1996.
GIRAL, Francisco, Ciencia española en el exilio (1939-1989). El exilio de los científicos españoles, Barcelona, Anthropos, 1994.
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LIZCANO, Pablo, La generación del 56. La universidad contra Franco, Barcelona, Grijalbo, 1981.
MANCEBO, Mª Fernanda, La universidad de Valencia de la monarquía a la república (1919-1939), Universitat de València, 1994.
NIETO, Alejandro, La tribu universitaria. fenomenología de los catedráticos de la universidad española, Madrid, Taurus, 1984.
NAVARRO, Ramon, L’educació a Catalunya durant la Generalitat, 1931-1939, Barcelona, Edicions 62, 1979.
NUÑEZ, Clara Eugenia, La fuente de la riqueza. Educación y desarrollo económico en la España contemporánea, Madrid, Alianza, 1992.
PARÍS, Carlos, La universidad española actual: posibilidades y frustraciones, Madrid, cuadernos para el Diálogo, 1974.
PÉREZ GALÁN, Mariano, La enseñanza en la segunda república española, Madrid, Cuadernos para el Diálogo, 1977.
PESET, José Luis, i altres, Pasado, presente y futuro de la universidad española, Madrid, Fundación Juan March, 1985.
PUELLES BENÍTEZ, Manuel, Educación e ideología en la España contemporánea, Barcelona, Labor, 1986.
RIBAS I MASSANA, Albert, La universitat autónoma de Barcelona (1933-1939), Barcelona, Edicions 62, 1976.
RUIZ CARNICER, Miguel Ángel, El Sindicato español universitario (SEU), 1939-1965. La socialización política de la juventud en el franquismo, Madrid, Siglo XXI, 1996.
SANCHEZ FERRER, Leonardo, Políticas de reforma universitaria en España: 1983-1993, Madrid, Fundació March, 1996.
SANCHEZ SANTIRÓ, Ernest, Científics i professionals. La facultat de ciències de València (1857-1939), Universitat de València, 1988.
SANZ DÍAZ, Benito y RODRÍGUEZ BELLO, Ramón Ignacio (eds.), Memoria del antifranquismo. La universidad de Valencia bajo el franquismo. 1939-1975, Universitat de València, 1999.
SOUVIRÓN MORENILLA, José María, La universidad española. Claves de su definición y régimen jurídico-institucional, Universidad de Valladolid, 1988.

AVALUACIÓ:

Caldrà l’assistència com a mínim al 80 per cent de les classes-, tant de les que es fassen al Departament com de les que es fassen a l’Arxiu. L’estudiant prepararà un treball amb l’acord del professor, que es decidirà en començar el curs i s’exposará en classe.

HISTORIOGRAFÍA DEL FASCISMO Y METODOLOGÍA PARA EL ESTUDIO DEL FRANQUISMO
Professor: Ismael Saz.

OBJECTIUS DEL CURS
El fascismo y el franquismo constituyen, en sus diversos planos, dos de los problemas historiográficos más relevantes de la historia contemporánea. Por dicha razón, los historiadores y otros científicos sociales se han preguntado - y siguen haciéndolo - por la "naturaleza" de uno y otro. Desde este supuesto, podría fijarse como primer objetivo del curso el de realizar una aproximación a la "historia de la historiografía" de ambos fenómenos.
Sin embargo, los debates acerca de una y otra experiencia no son en absoluto independientes, ya que, implícita o explícitamente, se parte siempre del supuesto de la existencia de "alguna" relación entre ellas. El curso partirá precisamente de este supuesto. Esto es, de la hipótesis de que ambos fenómenos forman parte de uno mucho más amplio consistente en la crisis de la democracia parlamentaria y el surgimiento de movimientos y regímenes que postulan una alternativa, parcial o radical, a la misma. El estudio de la naturaleza, amplitud y límites de este fenómeno constituye el segundo de los objetivos del curso.
Una vez definido el marco general, se procederá al estudio de las aproximaciones historiográficas específicas acerca del fascismo y del franquismo. Y ello desde tres supuestos básicos. Primero, que no se puede estudiar el franquismo sin el conocimiento - a fondo - de la evolución de la historiografía sobre el fascismo. Segundo, que ello no prejuzga el tipo de relación que pueda establecerse entre ambos. Tercero, que, consecuentemente, el estudio del franquismo no se "agota", tampoco, en la referencia al fascismo.
Se trata, en suma, de profundizar en el estudio de esta serie de problemas, eludiendo las respuestas fáciles o simplificadoras; e insistiendo, por el contrario, en la necesidad de dotarnos de los conocimientos historiográficos que nos permitan formularnos las preguntas adecuadas a la hora de enfrentar el estudio de - y la investigación sobre - el franquismo.

PROGRAMA
1. Introducción. Fascismo y franquismo: un problema historiográfico.
2. El fascismo. Principales interpretaciones. I. De la interpretación liberal a las teorías del totalitarismo. Las interpretaciones marxistas. El fascismo desde la perspectiva de la modernización.
3. El fascismo. Principales interpretaciones. II. Nuevas perspectivas y proposiciones metodológicas.
4. Fascismo y nacional-socialismo: Fascismo y revolución burguesa. Elites, clases y fascismo. El Estado fascista.
5. Fascistas, conservadores y fascistizados. La derecha europea en el primer tercio del siglo XX. El fascismo como referente. Movimientos y dictaduras de derecha en el periodo de entreguerras.
6. Fascismo, dictadura y franquismo. El debate Linz y "después".
7. Fascistas y fascistizados en España. I. Los fascistizados.
8. Fascistas y fascistizados en España. II. Los fascistas.
9. Franquismo, fascismo y nacional-catolicismo. Ideología y partido.
10. El régimen franquista.
BIBLIOGRAFIA BÀSICA
R. DE FELICE, Le interpretazioni del fascismo, Bari, 1979.
G. L. MOSSE, The nationalization of the masses, New York, 1975.
Z. STERNHELL, M. SZNAJDER y M. ASHERI, The Birth of Fascist Ideology, Princeton (NJ) , 1994.
R. GRIFFIN, The nature of Fascism, Londres, 1991.
E. GENTILE, Il culto del Littori,. Roma-Bari, Laterza, 1993.
PAYNE, S. G. Historia de los fascismos, Barcelona, Planeta, 1979.
D. BLACKBOURN y G. ELEY, "Peculiaridades de la historia alemana: la sociedad burguesa y la política en la Alemania del siglo XIX", Zona abierta, n. 53, 1989, pp. 35-53.
J. EVANS, "El mito de la revolución ausente en Alemania", íd, pp. 77-118.
I. KERSAW, "El Estado nazi: ¿un Estado excepcional?, íd, pp.119-148.
T. MASON, Social Policy in the Third Reich, Providence, 1993.
D. J. K. PEUKERT, Inside Nazi Germany, Londres 1993.
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E. GENTILE, La via italiana al totalitarismo, Roma 1995.
Fascists and Conservatives, Ed. por M. BLINKHORN, Londres, 1990.
Ph. BOURRIN, La dérive fasciste, París, 1986.
E. COLLOTTI, Fascismo, fascismi, Florencia, 1989.
"El régimen franquista", Papers, n. 8.
J. TUSELL, La dictadura de Franco, Madrid, 1988.
J. ARÓSTEGUI, "La historiografía sobre la España de Franco. Promesas y debilidades", Historia contemporánea, n. 7, 1992, pp. 77- 99.
I. SAZ, "El franquismo. ¿Régimen autoritario o dictadura fascista?", en AA.VV., El régimen de Franco (1936-1975). Política y Relaciones Exteriores. Madrid, 1993, 2 vols., I, pp. 189-201.
J. JIMÉNEZ CAMPO, El fascismo en la crisis de la II República, Madrid, 1979.
I. SAZ, "Tres acotaciones a propósito de los orígenes, desarrollo y crisis del fascismo español", Revista de Estudios Políticos, n. 50, 1986, pp. 179-211.
R. MORODO, Los orígenes ideológicos del franquismo: Acción española, Madrid, 1985.
M. CABRERA, La patronal ante la II República. Organizaciones y estrategi,. Madrid, 1983.
R. CHUECA, El fascismo en los orígenes del régimen de Franco. Un estudio sobre FET de las JONS, Madrid, CIS, 1983.
G. CÁMARA VILLAR, Nacional-catolicismo y escuela. La socialización política del franquismo, 1936-1951, Jaén, 1984.
A. BOTTI, Cielo y dinero. El nacionalcatolicismo en España (1881-1975), Madrid, 1992.
NICOLÁS, M. E. Instituciones murcianas en el franquismo, Murcia, 1982.
C. MOLINERO y P. YSÀS, El règim franquista. Feixisme, modernització i consens, Girona, 1992
S. G. PAYNE, El régimen franquista, Madrid, 1987.
PRESTON, P.: Franco “Caudillo de España”, Barcelona, 1994.

AVALUACIÓ
La evaluación constará de dos partes. La primera (50%) se basará en la exposición hecha en clase en el tema correspondiente. La segunda (50% restante) se basará en un trabajo en el que se relacionará la biografía trabajada para el tema correspondiente con la problemática general abordada a lo largo de todo el curso.

ELS PROCESSOS DE DEMOCRATITZACIÓ A L’AMÈRICA LLATINA.
Professor: Joan del Alcàzar i Nuria tabanera

OBJECTIUS:
Sovint, en parlar de la democràcia en Amèrica Llatina, trobem anàlisis superficials i abusivament generalitzadors que han infravalorat el pes i la validesa de la idea democràtica en el continent. S’oblida amb freqüència que, amb l’excepció de Brasil, els països llatinoamericans comparteixen amb els EUA l’experiència de ser les repúbliques continues més antigues del món contemporani. Encara que les constitucions han estat violades amb freqüència, a la majoria dels països de l’àrea hi ha la convicció, que forma part de la cultura política de l’àrea, que la democràcia és el sistema institucional més adequat per a governar-se i per a resoldre pacíficament els conflictes.
La pràctica totalitat dels països, potser amb l'única excepció de Cuba, es troben al tomb del segle immersors en processos de democratització més o menys avançats, més o menys satisfactoris. Aquests processos democratitzadors es caracteritzen per la implantació de formes de governabilitat democràtica (existència de l'Estat de dret, continuïtat electoral, existència de partits, eradicació més o menys efectiva del neopopulisme), però també per l'obertura econòmica en grau superlatiu, la hiperflexibilització laboral, la desregulació social i per la pèrdua de la presència de l'Estat en l'esfera social i econòmica dels distints països. El Curs de Doctorat, des d’aquesta perspectiva, es proposa abordar amb perspectiva històrica el problema des de l’àmbit continental i, després, analitzar diversos processos democratitzadors com a resultat de la seqüència Revolució-Dictadura-Democràcia en la que podem insertar l’evolució política llatinoamericana d’aquest cicle.

PROGRAMA:
1.- La seqüència Revolució-Dictadura-Democràcia.
2.- La democratització d’Amèrica Llatina com a problema teòric. Quatre processos de trànsit a la democràcia: Xile, Argentina i Guatemala.
3.- El problema de les violacions dels Drets Humans. Anàlisi de l’Informe Nunca Más (Argentina), l’Informe Rettig (Xile) i l’Informe de la Comisión para el Esclarecimiento Històrico (Guatemala).
4.- La singular Transició mexicana (Dr. Leonardo Curzio, UNAM).
5.- Realització de treballs individuals pels estudiants: definició i normes d’elaboració.
6.- Exposició de Treballs.

ORGANITZACIÓ DEL CURS I AVALUACIÓ:
Els estudiants matriculats hauran d'elaborar un treball de reflexió sobre algun dels problemes relacionats amb la temàtica del curs, al qual es farà servir fonts primàries (hemerogràfiques o Documents en Suport de Vídeo, DSV). No hi haurà una prova final, per la qual cosa la qualificació està connectada tant a l'assistència participativa com a la realització del treball.

BIBLIOGRAFÍA:
ALCÁNTARA, M. (1990): Sistemas políticos de América Latina, 2 vols., Madrid, Tecnos.
--------. (1992): El difícil equilibrio de los regímenes políticos del Caribe, Madrid, Akal.
ALCÀZAR GARRIDO, J. (1993): “Reflexiones en torno a la crisis histórica de las izquierdas latinoamericanas”, Memoria, México, D.F., nº 57, Agosto.
------- (1995): Reformismo borbónico y revoluciones hispanoamericanas, Santiago de Chile, Universidad Nacional Andrés Bello.
-------. I CÀCERES, G. (1997): “El proceso político chileno: de la consolidación a la crisis de la dominación oligárquica (1891-1920)”, dins Tabanera, N., Alcàzar, J. I Cáceres, G.: Las primeras democratizaciones en América Latina: Argentina y Chile, 1880-1930, València, Tirant lo blanc/Universitat de València, 89-156.
-------. (1998ª): “América Latina: transversalidades temáticas del proceso histórico contemporáneo” dins Calvo, J. y Jarque, D. (coord.): Estudios de Lengua y Cultura Amerindias, València, Universitat de València/Departament de Teoria dels Llenguatges.
-------. (1998b): “Mimetismo y fracaso en la izquierda latinoamericana (1956-1990)”, dins Alcàzar, J. i Tabanera, N., Estudios y materiales para la historia de América Latina, 1955-1990, València, Tirant lo Blanch/Universitat de València.
-------., TABANERA, N., SANTACREU, J.M. i MARIMON, A. (2000), Història contemporània d’Amèrica, València, Universitat de València.
BENÍTEZ, R. (1996): “Centroamérica. De la revolución imposible a la democratización difícil”, dins Alcàzar, J. i Tabanera, N. (coord.): Historia y Presente en América Latina, València, Fundació Bancaixa.
CÁCERES, G. (1998): “El ‘modelo chileno’: un producto de la intersección entre dictadura y democracia (1975-1998)” , dins Alcàzar, J. i Tabanera, N.: Estudios y materiales para la historia de América Latina, 1955-1990, València, Tirant lo Blanch/Universitat de València.
------- i ALCÀZAR, J. (1998): “Allende i la Unitat Popular. Cap a una deconstrucció dels mites polítics xilens”, El Contemporani, nº 15, Afers/Centre d’Estudis Histórics Internacionals de la Universitat de Barcelona.
CASTAÑEDA, J. (1996): “La difícil coyuntura mexicana”, dins Alcàzar, J. i Tabanera, N. (coord.): Historia y Presente en América Latina, València, Fundació Bancaixa.
CURZIO, L. (1998): “Los desafíos de México”, dins Alcàzar, J. i Tabanera, N. (coord.): Estudios y materiales para la historia de América Latina, 1955-1990, València, Tirant lo blanch/Universitat de València.
DALH, R. (1971): Polyarchy: Participation and Opposition, New Haven, Yale University Press
DE SOUZA FREDIGO, F. (1998): Ditadura e resistencia no Chile. Da democracia desejada à Transiçao possivel, 1973-1989, Franca, Universidade Estadual Paulista.
GARRETÓN, M. A. (1987): "Proyecto, trayectoria y fracaso de los regímenes militares en el cono sur: un balance". Madrid, Síntesis, Enero/Abril, 24-39.
HARTLYN, J. i Valenzuela, A. (1997): “La democracia en América Latina desde 1930”, dins Bethell, L. (ed.): Historia de América Latina. vol 12. Política y sociedad desde 1930, Barcelona, Crítica/Cambridge.
KARL, T. L. (1995): "Dilemas de la democratización en América Latina", dins Reyna, J. L. (Comp.): América Latina a fines de siglo, México, FCE.
LECHNER, N. (1987): “De la revolución a la democracia. El debate intelectual en América del sur”, Síntesis, 1, Enero-Abril.
RIQUELME, A. (1996): “Historia y actualidad de los Derechos Humanos en América Latina. Una mirada desde Chile”, dins Alcàzar, J. i Tabanera, N. (coord.): Historia y Presente en América Latina, València, Fundació Bancaixa.
------- (1999): “¿Quiénes y por qué ‘no están ahí”? Marginación y/o automarginación en la democracia transicional. Chile, 1988-1997, dins Drake, P. i Jaksic, I. (comp.): El modelo chileno. Democracia y Desarrollo en los 90, Santiago, Editorial LOM, 261-280.
------- i SUFFERN, S. (1997): “Los militares en la política latinoamericana desde 1930”, dins Bethell, L. (ed.): Historia de América Latina. 12. Política y sociedad desde 1930, Barcelona, Crítica.
TOURAINE, A. (1987): Actores sociales y sistemas políticos en América Latina, Santiago de Chile, PREALC.
------- (1989): America Latina. Política y sociedad, Madrid, Espasa Calpe.
VILAS, C. (Coord.)(1993): Democracia emergente en Centroamérica, México, UNAM.
------- (1993): “Centroamérica después de la revolución”, en Vilas, C. (coord.): Democracia emergente en Centroamérica, México, UNAM.

ESTADOS UNIDOS: RADICALISMO, CONSTRUCCIÓN NACIONAL Y SISTEMA POLÍTICO DEMOCRÁTICO.
Profesora: Aurora Bosch

OBJETIVO DEL CURSO:
La historia radical norteamericana tuvo una envergadura similar a la europea hasta la década de 1920, pero no pudo fraguar en un partido laborista o socialdemócrata, que compitiera con éxito a nivel federal, dentro del sistema de democracia de partidos más antiguo del mundo.
Este año el objetivo del curso es en primer lugar rescatar la tradición radical estadounidense, para explicar después porque no pudo fraguar políticamente en el periodo clave de 1890-1920. La explicación se centrará en los objetivos, logros y características del radicalismo, pero tendrá en cuenta la estructura federal del estado, el sistema de partidos, las posibilidades de movilidad social en un país nuevo, el rápido desarrollo del capitalismo sin cortapisas gubernamentales y el carácter racial de la República Americana. De esta forma la raza y no la clase es el elemento esencial del conflicto social desde 1840-1850, así como el racismo será la principal rémora para el progresismo político.

PROGRAMA

1.- Los orígenes de las tradiciones radicales en EE.UU (1776-1865)
         . El Republicanismo radical como punto de partida.
         . Ciudadanos y trabajadores (1830-1865) . El voto para todos los varones blancos es simultáneo a la primera formación de la clase obrera.
         . la tardanza en considerar el trabajo asalariado como trabajo libre (consideraciones sobre la esclavitud y la raza)
2.- La Transformación de EE.UU en una sociedad industrial. 1865-1914. La segunda formación de la clase obrera norteamericana y el aumento de poder del gobierno federal.
           . Una organización sindical y comunitaria de transición, Knights of Labor 1870/1880.
           . Inmigración, industrialización acelerada y la segunda formación de la clase obrera norteamericana.
           . El Populismo (1890-1914).La mayor protesta radical, organizada en partido, contra el rápido desarrollo industrial, que en pocos años transformó una sociedad rural y relativamente igualitaria en potencia industrial e imperio.
           . El sindicalismo internacionalista y revolucionario de Industrial Workers of the World (IWW), 1905-1916.
           .The American Federation of Labor(1886), el triunfo del sindicalismo conservador y su “formal” retirada de la política.
3.- Nuevas Oportunidades para el socialismo y radicalismo en el periodo de entreguerras.
      . El Socialimo Democrático del Partido Socialista Americano (1912-1920)
      . El Nuevo Sindicalismo Industrial (CIO) y el Partido Comunista Americano en el New Deal (1933-1947)
      . Consumo de masas en una sociedad industrial avanzada

BIBLIOGRAFÍA

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J.G.A. POCOK y otros, Orígenes del Radicalismo Norteamericano, México, Instituto Mora, 1994.
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IRA KATZNELSON and Aristide R Zolberg(eds), Working-Class Formation. Nineteenth-Century Patterns in Western Union and the United States.
DAVID MONTGOMERY, Citizen Worker, Cambridge University Press, 1995.
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M.J.BUHLE, Paul Buhle, H.J. kaye, The American Radical, Routledge, New York, 1994.
PAUL BUHLE, Marxism in the United States, Verso, London, 1987.
RICHARD H. Pells, Radical Visions & American Dreams. Culture and Social Thought in Depresion Years, Wesleyan University Press, 1990.
MELVYN DUBOFSKY We Shall Be All, A History of the Industrial Workers of The World, Chicago, Quadrangle Books, 1969.
MARK PITTENGER, American Socialist and Evolutionary Thought, 1870-1920, Wiscomsin University Press, 1993
PAUL AVRICH, Sacco and Vanzetti, The Anarchist Background, New Jersey, Princeton University Press, 1991.
FRASER M. Ottanelli, The Comunist Party Of the United States. London, Rutgers University Press, 1991.
STEWARD BIRD, Dan Georgakas, Deborah Shaffer, Solidarity Forever, An Oral History of the IWW. Chicago, Lake View Press, 1985.
DAVID BRODY, Workers in Industrial America. Oxford University Press, 1980.

TESIS DOCTORALS I PROJECTES D'INVESTIGACIÓ

TESIS DOCTORALS I PROJECTES D'INVESTIGACIÓ, CURSOS 1989-90/1999-2000

CURS 1989-1990

TESIS DOCTORALS

JOAN JOSEP ADRIÀ MONTOLÍO, "La postguerra en un poble valencià: Lliria, 1939-1953". Director, Dr. Marc Baldó Lacomba.

KHALAF ALMANSHADI ATI, "El Irak contemporáneo, 1900-1963". Director, Dr. Marc Baldó Lacomba.

JOSEP A. DOMINGO BORRÀS, "Estructura agrària i actituds polítiques en un poble de la Ribera Alta del Xúquer: Algemesí, 1600-1875". Director, Dr. Joan Brines Blasco.

FRANCISCO HERNÁNDEZ MONTALBÁN, "La abolición del régimen señorial en el proceso revolucionario burgués". Director, Dr. Pedro Ruiz Torres.

MARÍA NATIVIDAD MANCEBO ALONSO, "La Universidad de Valencia: de la Dictadura de Primo de Rivera a la Guerra Civil". Directors, Dr. Marc Baldó i Dr. Alfons Cucó.

JOSÉ ANTONIO PIQUERAS ARENAS, "Orígenes sociales de la Restauración". Director, Dr. Enric Sebastià Domingo.

MARÍA CRUZ ROMEO MATEO, "Negocios y revolución. La formación de la burguesía en la crisis de la monarquía absoluta. Valencia, 1814-1833". Director, Dr. Pedro Ruiz Torres.

JOAQUÍN SERRANO JAÉN, "Estructures agràries al sud del País Valencià. Propietat, règim d'explotació i distribució social de la terra a Elx: de la problemàtica morisca a la consolidació de la revolució burgesa, 1600-1885". Director, Dr. Jesús Millán i Garcia-Varela.

RAFAEL RAMÓN VALLS MONTES, "La Derecha Regional Valenciana: burguesía y catolicismo en el País Valencià, 1930-1936". Director, Dr. Pedro Ruiz Torres.

PROJECTES D'INVESTIGACIÓ

TÍTOL DEL PROJECTE: Dona i moviment obrer al País Valencià. Investigadora principal: Ana Aguado. Entitat que el finançà: Institució Valenciana d'Estudis i Investigació.

TÍTOL DEL PROJECTE: Universidades, ciencia, cultura y sociedad en América y sus relaciones con España. Investigador principal: Mariano Peset. Colaborador: Marc Baldó. Entitat que el finançà: CICYT. Durada: 1989-1991.

TÍTOL DEL PROJECTE: Desarrollo político y cambio social en el País Valenciano durante la II República. Investigadora principal: Aurora Bosch. Entitat que el finançà: Institució Valenciana d'Estudis i Investigació. Durada: 1989-1993.

TÍTOL DEL PROJECTE: Beneficencia y asistencia en la Valencia del siglo XIX. Investigador: Fernando Díez. Entitat que el finançà: Diputació Provincial de València. Durada: 1989-1991.

CURS 1990-1991

TESIS DOCTORALS:

JOSÉ LÓPEZ GUTIÉRREZ, "Historia de la Iglesia Adventista del Séptimo Día en España". Director, Dr. José M. Cuenca Toribio.

ENRIQUE GONZÁLEZ GONZÁLEZ, "Legislación y poderes en la Universidad colonial de México 1551-1668". Director, Dr. Marc Baldó Lacomba.

NURIA TABANERA GARCÍA, "Las relaciones entre España e Hispanoamérica durante la II República 1931-39". Directors, Dr. Ismael Saz Campos i Dr. Vicente González.

JOSE M. GÓMEZ HERRÁEZ, "Del silencio al éxodo. Sociedad e ideología en Albacete 1939-1962". Director, Dr. Ismael Saz Campos.

PROJECTES D'INVESTIGACIÓ

TITOL DEL PROJECTE: Textos y materiales para el estudio de la Historia de las Mujeres. Investigadora principal: Mary Nash. Col.laboradores: Reyna Pastor, Gloria Nielfa, Ana Aguado, Dolores Ramos, Cándida Martínez, M. José Rodriguez, Mercedes Ugalde, Margarita Ortega. Entitat que el finançà: Instituto de la Mujer. Durada: 1991-1993.

TÍTOL DEL PROJECTE: Historia y novela en la Revolución Americana: Racionalismo político y sentimentalismo literario en la construcción de los Estados Unidos. Investigadora: Isabel Burdiel Bueno. Entitat que el finançà: Comité conjunto Hispano-norteamericano para la cooperación cultural y educativa.

CURS 1991-1992

TESIS DOCTORALS:

ELADI MAINAR CABANES, "El colp militar de juliol del 36 a València i la formació de les milícies populars (juliol 1936-març 1937)". Director, Dr. Albert Girona Albuixech.

FRANCESC-ANDREU MARTÍNEZ GALLEGO, "La política de la Revolució Industrial: el País Valencià durant els governs de la Unión Liberal, 1856-1864". Director, Dr. Marc Baldó Lacomba.

PROJECTES D'INVESTIGACIÓ

TÍTOL DEL PROJECTE: Republicanisme i valencianisme a la ciutat de Castelló de la Plana (1868-1962): la família Huguet. Investigador principal: Manuel Martí. Col.laboradors: Pilar Redó Branchat, Josep Lluís Herráiz Escribano. Entitat que el finançà: Fundació Huguet (Castelló de la Plana). Durada: 1992-1993.

TÍTOL DEL PROJECTE: El desenvolupament del capitalisme agrari a l’Espanya mediterrània: estructures agràries i grups socials en el regadiu valencià del segle XIX. Investigador principal: Jesús Millán. Col.laboradors: Salvador Calatayud, Mª Cruz Romeo, Samuel Garrido. Entitat que el finançà: Dirección General de Investigación Científica y Técnica; Programa Sectorial de Promoción General del Conocimiento del Ministerio de Educación y Ciencia. Durada: 1992-1994.

CURS 1992-1993

TESIS DOCTORALS:

LLIBERADA INMACULADA ARNAU ALEMANY, "La marginación social en el País Valencià en el s. XIX: el abandono". Director, Dr. Joan Brines Blasco.

JUANA Mª BRAVO BONILLA, "Las Fuentes Literarias en la Elaboración de la Historia. La Novela de Ramón J. Sender". Director, Dr. Marc Baldó Lacomba.

MANUEL CHUST CALERO, "La Cuestión Americana en las Cortes de Cádiz (1808-1814)". Director, Dr. Enric Sebastià Domingo.

SAMUEL GARRIDO HERRERO, "El sindicalisme catòlic-agrari al País Valencià (1906-1923). Cooperativisme confessional, millora tècnica i mobilització camperola a Espanya després de la crisi agrària finisecular". Directora, Dra. Amparo Álvarez Rubio.

Mª ENCARNACION GIL SAURA, "Las concepciones de los alumnos sobre el Tercer Mundo al acabar la escolaridad obligatoria". Directora, Dra. Consuelo Serrano.

GIL MANUEL HERNÁNDEZ MARTÍ, "Las fiestas en Valencia bajo el franquismo: 1936-1975". Director, Dr. Ismael Saz Campos.

Mª ROSA MONLLEÓ PERIS, "Partidos políticos y movimientos sociales en Valencia durante el Sexenio Revolucionario (1868-1874)". Director, Dr. Enric Sebastiá Domingo.

EDUARDO ORTEGA DE LA TORRE, "El movimiento rómantico en Valencia. Política e ideología. 1834-1843" Director, Dr. Pedro Ruiz Torres.

JOSÉ VICENTE SENABRE ABAD, "L'Alcoià-Comtat, a través dels recomptes i censos de població (Segles XVI-XX). Un estudi local, l'Alqueria d'Aznar". Director, Dr. Joan Brines. Mª DEL CARMEN VIDAL CASERA, "La viruela y la contribución de la vacuna Jennesiana a su erradicación: análisis especial del caso español". Directors, Dr. Marc Baldó i Dr. José Luis Valverde.

PROJECTES D'INVESTIGACIÓ

TÍTOL DEL PROJECTE: Interacciones burguesas. Intimidad, vida privada y sociabilidad en el País Valenciano Contemporáneo. Investigadors principals: Anaclet Pons y Justo Serna. Entitat que el finançà: Institut d'Història (IVEI). Durada: 1993-1994.

TÍTOL DEL PROJECTE: Los límites de la democratización en España (1890–1923). Una perspectiva comparada. Investigador principal: Teresa Carnero. Entitat que el finançà: Ministerio de Educación y Ciencia.

CURS 1993-1994

TESIS DOCTORALS

NIETO SOTELO, J., "La Universidad Nacional de México durante la Revolución Mexicana (1910-1921)", Directors, Marc Baldó Lacomba i Mariano Peset Reig.

PROJECTES D'INVESTIGACIÓ

TÍTOL DEL PROJECTE: La construcción de la sociedad moderna en España: transformaciones y cambios de significado en el espacio y ámbito de los estilos de vida (1750-1845). Investigador principal: Isabel Morant Deusa. Col.laboradors: Isabel Burdiel. Entitat que el finança: DGICYT. Durada: 1994-1997.

TÍTOL DEL PROJECTE: Conceptos básicos y prácticas sociodiscursivas del liberalismo español del siglo XIX. Investigador principal: Pedro Ruiz Torres. Col.laboradors: Isabel Burdiel, Mª Cruz Romeo. Entitat que el finança: DGICYT. Durada: 1994-1997.

TÍTOL DEL PROJECTE: Hacia una reinterpretación social de los republicanismos en la España del siglo XIX: Lenguajes políticos y grupos sociales. Investigador principal: Angel Duarte i Montserrat. Col.laboradors: Manuel Martí, Otilia Martí, Jordi Canal. Entitat que el finança: DGICYT. Durada: 1994-1997

CURS 1994-1995

TESIS DOCTORALS

SÀNCHEZ SANTIRÓ, Ernest, "Història de la Facultat de Ciències (1857-1939). Orígens i desenvolupament d'una comunitat científica i professional". Director, Dr. Marc Baldó i Lacomba.

SELVA ROCA DE TOGORES, Enrique, "Ernesto Giménez Caballero. La crisis de la vanguardia y los orígenes del fascismo en España". Director, Dr. Ismael Saz Campos.

PAVÓN ROMERO, Armando, "Universitarios y Universidad en México en el siglo XVI". Directors, Dr. Mariano Peset Reig i Dr. Marc Baldó Lacomba.

PROJECTES D'INVESTIGACIÓ

TÍTOL DEL PROJECTE: Modernización y Modernidad: Procesos de la transformación cultural en América Latina, 1880-1930. Investigadora principal: Sonia Mattalía Alonso. Col·laboradors: Joan Alcàzar Garrido, Nuria Tabanera García, Milagros Aleza Izquiedo, Fco. J. López. Entitat que el finançà: Universitat de València (Projectes Precompetitius 1995). Durada: 1 any.

TÍTOL DEL PROJECTE: Los liberalismos: lenguajes políticos y grupos sociales en la España del siglo XIX. Investigador principal: Pedro Ruiz Torres. Col.laboradors: Isabel Burdiel Bueno, Mª Cruz Romeo Mateo, Irene Castells Oliván, Anna Mª García Rovira. Entitat que el finança: DGICYT-PB93-0358. Durada: 1994/97.

TÍTOL DEL PROJECTE: Los Diputados valencianos. Diccionario Biográfico (1808-1868). Investigadores : Isabel Burdiel Bueno, Mª Cruz Romeo. Entitat que el finançà: Diputación de Valencia. Durada: 1994/95.

TÍTOL DEL PROJECTE: Representaciones y práctica de las mujeres en la Historia contemporánea: recopilación y análisis crítico de fuentes documentales. Investigadora principal: Ana Aguado Higón. Col.laboradora: Milagros Belinchón Belinchón. Entitat que el finançà: Conselleria de Cultura, Educació i Ciència Durada: 1 any.

TÍTOL DEL PROJECTE: La evolución de las asimetrías en función del sexo desde finales del s. XIX y la primera mitad del XX. Materiales curriculares interdisciplinares. Investigadora principal: Ana Aguado Higón. Col.laboradores: Milagros Belinchón, Ana Sánchez. Entitat que el finançà: Servei de Formació Permanent. Universitat de València. Durada: 1 any.

TÍTOL DEL PROJECTE: El Franquismo en Valencia (1939-1953): Régimen, resistencias, oposición, consenso. Investigador principal: Ismael Saz. Col.laboradors: Joan Alcàzar Garrido, Ramiro Reig Martínez, Alberto Gómez Roda, G. M. Hernández Martí y J. D. Simeón Riera. Entitat que el finança: Generalitat Valenciana. Durada: 1994/97.

TÍTOL DEL PROJECTE: Universidades y ciencias en España. En relación con Europa y América siglo XVI a XX. Investigador principal: Mariano Peset Reig. Col.laboradors: Adela Mora, Jorge Correa, Pilar García, Javier Palao, Pascual Marzar, Marc Baldó, Salvador Albiñana, Telesforo Hernández, Carlos Tormo, Pilar Hernando, Dolores Guillot, Fco. Sánchez, Yolanda Blasco, Mª Fernanda Mancebo. Entitat que el finançà: Generalitat Valenciana. Durada: 1 any

TÍTOL DEL PROJECTE: Hacia una reinterpretación social de los republicanismos en la España del siglo XIX: Lenguajes políticos y grupos sociales. Investigador principal: Àngel Duarte i Montserrat. Col.laboradors: Manuel Martí Martínez, Otilia Martí Arnadiz, Jordi Canal i Morell. Entitat que el finança: DGICYT. Durada: 3 anys.

CURS 1995-96

TESIS DOCTORALS

MAGENTI JAVALOYAS, Silvia, "Política y políticos en la Valencia de la Restauración, 1898-1914". Director, Dr. Joan Brines Blasco.

SEVILLA MERINO, Carolina, "Libros y lectura en Valencia a finales del siglo XIX (Producción y consumo)". Director, Dr. Marc Baldó Lacomba.

MEMÒRIES DE LLICENCIATURA

MARTÍ ARNÁNDIZ, Otilia, "Un liberalismo de clases medias: el Ayuntamiento de Castelló de la Plana en la época de la revolución liberal (1808-1858)". Director, Dr. Jesús Millán i García-Varela.

PROJECTES D'INVESTIGACIÓ

TÍTOL DEL PROJECTE: Modernización y Modernidad: Procesos de la transformación cultural en América Latina, 1880-1930. Investigadora principal: Sonia Mattalía Alonso. Col·laboradors: Joan Alcàzar Garrido, Nuria Tabanera García, Milagros Aleza Izquierdo, Fco. J. López. Entitat que el finança: Generalitat Valenciana. Durada: 4 anys

TÍTOL DEL PROJECTE: Modernización y Modernidad: Procesos de la transformación cultural en América Latina, 1880-1930. Investigadora principal: Sonia Mattalía Alonso. Col·laboradors: Joan Alcàzar Garrido, Nuria Tabanera García, Milagros Aleza Izquierdo, Fco. J. López. Entitat que el finança: DGICYT Durada: 4 anys

TÍTOL DEL PROJECTE: Los Liberalismos: lenguajes políticos y grupos sociales en la España del siglo XIX. Investigador principal: Pedro Ruiz Torres. Col.laboradors: Isabel Burdiel Bueno, Mª Cruz Romeo Mateo, Irene Castells Oliván, Anna Mª García Rovira. Entitat que el finança: DGICYT-PB93-0358. Durada: 1994/97.

TÍTOL DEL PROJECTE: José Canga Argüelles en Valencia, 1804-1814: la trayectoria antiseñorial del Real Patrimonio valenciano en los límites del proyecto absolutista. Investigador principal: Carmen García Monerris. Entitat que el finança: Institució Valenciana d'Estudis i Investigació Durada: 1996-1997.

TÍTOL DEL PROJECTE: Hacia una reinterpretación social de los republicanismos en la España del siglo XIX: Lenguajes políticos y grupos sociales. Investigador principal: Àngel Duarte i Montserrat. Col.laboradors: Manuel Martí Martínez, Otilia Martí Arnándiz, Jordi Canal i Morell. Entitat que el finança: DGICYT. Durada: 3 anys.

TÍTOL DEL PROJECTE: La sociedad valenciana entre el fin del Antiguo Régimen y la Restauración: cambios de orientación económica, espacio público y revolución política. Investigador principal: Jesús Millán i García-Varela Col.laboradors: Mª Cruz Romeo Mateo, Otilia Martí Arnándiz, Samuel Garrido Entitat que el finança: DGICYT. Durada: 1996-1999

TÍTOL DEL PROJECTE: Universidades, Derecho y Sociedad en España y sus relaciones con América y Europa (siglos XVI a XX) Investigador principal: Mariano Peset Reig Col.laboradors: Marc Baldó Lacomba, Jorge Corre, Salvador Albiñana, Fernanda Mancebo Alonso Entitat que el finança: DGICYT. Durada: 1996-1999

CURS 1996-97

TESIS DOCTORALS

CAROTENUTO, Gennaro, "Italia e Spagna tra dittatura e democrazia (1939-1953)". Director, Dr. Ismael Saz Campos.

MEMÒRIES DE LLICENCIATURA

MODESTO ALAPONT, José Ramón "Las Paradojas del Arrendamiento rústico valenciano. Un análisis de la evolución del arriendo en l'Horta, 1780-1860". Director, Dr. Jesús Millán i García- Varela.

PEÑA RAMBLA, Fernando "Història de l'empresa Segarra (1906-1952). Paternalisme industrial i franquisme a la Vall d'Uixó". Director, Dr. Marc Baldó Lacomba.

PROJECTES D'INVESTIGACIÓ

TÍTOL DEL PROJECTE: Modernización y Modernidad: Procesos de la transformación cultural en América Latina, 1880-1930. Investigadora principal: Sonia Mattalía Alonso. Col·laboradors: Joan Alcàzar Garrido, Nuria Tabanera García, Milagros Aleza Izquierdo, Fco. J. López. Entitat que el finança: DGICYT Durada: 4 anys

CURS 1997-98

TESIS DOCTORALS

BORDERÍA ORTIZ, Enrique. "Entre la propaganda y el negocio: la prensa diaria en Valencia durante el franquismo 1939-1975". Directores, Dr. Marc Baldó Lacomba y Dr. Antonio Laguna Platero.

PROJECTES D'INVESTIGACIÓ

TÍTOL DEL PROJECTE: La sociedad valenciana entre el fin del Antiguo Régimen y la Restauración: cambios de orientación económica, espacio público y revolución política.
Investigador principal: Jesús Millán i García-Varela
Col.laboradors: Mª Cruz Romeo Mateo, Otilia Martí Arnándiz, Samuel Garrido
Entitat que el finança: DGICYT.
Durada: 1996-1999

TÍTOL DEL PROJECTE: El Franquismo en Valencia (1939-1953): Régimen, resistencias, oposición, consenso.
Investigador principal: Ismael Saz.
Col.laboradors: Joan Alcàzar Garrido, Ramiro Reig Martínez, Alberto Gómez Roda, G. M. Hernández Martí y J. D. Simeón Riera.
Entitat que el finança: Generalitat Valenciana.
Durada: 1994/97.

TÍTOL DEL PROJECTE: Universidades, Derecho y Sociedad en España y sus relaciones con América y Europa (siglos XVI a XX)
Investigador principal: Mariano Peset Reig
Col.laboradors: Marc Baldó Lacomba, Jorge Corre, Salvador Albiñana, Fernanda Mancebo Alonso
Entitat que el finança: DGICYT.
Durada: 1996-1999.

CURS 1998-99

TESIS DOCTORALS

CASTILLO GARCÍA, José Vicente, “Camaleones y Tortugas: la burguesía agraria valenciana. El distrito de Chiva 1891-1923”. Directora, Dra. Alicia Yanini Montes.
COMES IGLESIA, Vicente Salvador, “La figura humana y política de Luis Lucia (1888-1943)”. Directora, Dra. Aurora Bosch Sánchez.
SANMARTIN BESALDUCH, Adolfo, “La participación de la nobleza en las transformaciones agrarias del siglo XIX. El patrimonio del Barón de la Pobla”. Directores, Dr. Salvador Calatayud Giner y Dr. Manuel Martí Martínez.
SAZ PEREZ, Pedro, “La Comunidad de Albarracín, 1940-1936. El proceso de transformación de una sociedad tradicional”. Directora, Dra.Teresa Carnero Arbat.

MEMÒRIES DE LLICENCIATURA

ARCHILES CARDONA, Ferran, “El republicanisme a Castelló de la Plana (1891-1909).Cultura política y mobilització social”. Director, Dr. Jesús Millán i García-Varela.
MESA REIG, Lluis Mª, “Estivella: de Baronia de Vassalls a poble de petits propietaris de la terra (segles XV-XIX). Director, Dr. Marc Baldó Lacomba.
SIGALAT VAYA, Mª José, “La Segunda República y la Guerra Civil en Carcaixent:1931-1939”. Directora, Dra. Aurora Bosch Sánchez.

PROJECTES D'INVESTIGACIÓ

TÍTOL DEL PROJECTE: Transformaciones sociales y discurso político en la sociedad valenciana entre la revolución liberal y la Restauración
Investigador principal: Jesús Millán i García-Varela.
Entitat que el finança: Ministeri d’Educació i Cultura.
Durada: 1996/99.

CURS 1999-2000

TESIS DOCTORALS

CERDÁ MANUEL, ROBERTO. "Del saber histórico a la memoria histórica. Bases para una deconstrucción didáctica". Directora: Dra. Carmen García Monerris.
NAVARRO NAVARRO, FRANCISCO JAVIER. "La cultura libertaria en el País Valenciano (1931-1939): Sociabilidad y prácticas culturales". Director: Dr. Albert Girona Albuixech.
PÉREZ CASADO, RICARDO VICENTE. "Entre el pasado y el futuro: la ciudad en la era global". Director: Dr. Pedro Ruiz Torres.
MEMÒRIES DE LLICENCIATURA

ALAMO ANDRÉS, MANUEL JESÚS. "Construcciones Devis y Macosa (1897-1989): de empresa familiar a fábrica mínima". Director: Dr. Ismael Saz Campos.
BURGUERA LÓPEZ, MÓNICA. "Negociando intereses rurales en el espacio urbano: economía familiar y cultura política en l'Horta de Valencia en la segunda mitad del siglo XIX". Directores: Dra. Isabel Burdiel Bueno y Dr. Jesús Millán García-Varela.
CÁDIZ RÓDENAS, JOAQUIM. "Història dels Joves en la Transició: La joventud comunista del País Valencià en la transició democràtica". Director: Dr. Ismael Saz Campos.
FERRI I RAMÍREZ, MARC. "El conflicte per la reestructuració dels regs entre la crisi de l'Antic Règim i el moderantisme burgès: El Camp de Morvedre, 1790-1860". Director: Dr. Jesús Millán i García-Varela.
SORIA APARICIO, FELIPE. "Aproximación al estudio histórico del comité paritario y del jurado mixto de la industria del mueble de Valencia (Julio de 1929-Junio de 1933)". Directora: Dra. Aurora Bosch Sánchez.
TARRAZONA BUENO, CAROLINA. "La utopía de un liberalismo postrevolucionario: el conservadurismo conciliador valenciano, 1843-1854". Director: Dr. Jesús Millán i Garcia-Varela.

PROJECTES D'INVESTIGACIÓ

TÍTOL DEL PROJECTE: En la frontera. Lo público y lo privado en el nacimiento de la sociedad burguesa. Propuestas historiográficas y análisis de casos.
Investigador principal: Justo Serna Alonso
Entitat que el finança: Generalitat Valenciana
Durada: 2000/01.

TÍTOL DEL PROJECTE: La construcción de la nación española en la época contemporánea (1808-1978).
Investigador principal: Ismael Saz Campos
Entitat que el finança: Ministeri d’Educació i Cultura.
Durada: 1999/2002.

TÍTOL DEL PROJECTE: La construcción de la ciudadanía en la España contemporánea. De súbditos de la Corona a ciudadanos europeos.
Investigador principal: Manuel Pérez Ledesma (colabora: Teresa Carnero)
Entitat que el finança: Ministeri d’Educació i Cultura.
Durada: 2001-04.

ACTIVITATS DEL DEPARTAMENT, CURS 2001-2002

Seminari “Historia, Lenguaje y Teoría de la Sociedad”. València, 16 de novembre de 2001.

Seminari “Cuestiones de identidad y género en el relato de una viajera norteamericana decimonónica en México”. València, 23 de novembre de 2001.

Seminari “El poder de la influencia”. Valencia, 22 de febrer de 2002

Seminari “Més enllà de la teoria: metodología de recerca sobre la qüestió nacional (valenciana)”.València, 12 d'abril de 2002.

Seminari “La ciudadanía en la Europa Contemporánea: Teoría e Historia”. València, 19 d’abril de 2002.

Seminari “El Partido nazi en la República de Weimar”. València, 26 d’abril de 2002.

SEMINARIS DE DISCUSSIÓ DEPARTAMENTAL

Pilar Salomón: Anticlericalismo y movilización política en Aragón (1898-1936), jueves 7 de febrero de 2002

Justo Serna: Historia, ficción y relato. El caso de Antonio Muñoz Molina, viernes 1 de marzo de 2002

Ferran Archilés: Escriure la nació: Joan Fuster i les paradoxes de la identitat nacional, viernes 8 de marzo de 2002

Fernando Díez: Discursos del trabajo en el inicio de los tiempos modernos, viernes 17 de mayo de 2002

Pedro Ruiz Torres: Biografía, historia y política. Rafael García Ormaechea, viernes 24 de mayo de 2002

Javier Navarro: Sociabilidad, asociacionismo y cultura en la España contemporánea: el caso anarquista, viernes 7 de junio de 2002

CONVENIS DE COL.LABORACIÓ

Conveni de col·laboració amb la FEIS (Fundació d'Estudis i Iniciatives Sociolaborals) de CC.OO. que s'ha concretat, entre altres coses, en la convocatòria d'una Beca per a desenvolupar investigacions sobre el Moviment Obrer en el període contemporani.

Conveni de col·laboració amb la Fundació Salvador Seguí que ha comportat, entre altres coses, el dipòsit -per a la seua consulta per estudiants i investigadors- de l'Arxiu Sonor d'aquesta Fundació.

Conveni de col·laboració amb la Confederació Sindical de Comissions Obreres del País Valencià, amb la finalitat de posar en marxa l'Arxiu del Moviment Obrer valencià en suport CD-ROM.

PROGRAMES SÒCRATES

El Departament d'Història Contemporània participa en aquest programa a través de convenis amb les Universitats següents: UNIVERSITY OF EAST ANGLIA , THE LONDON SCHOOL OF ECONOMICS AND POLITICAL SCIENCE , UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA (Argentina) , TECHNISCHE UNIVERSITÄT BRAUNSCHWEIG (Baixa Saxònia, Alemanya), ALBERT-LUDWIGS-UNIVERSITÄT DE FREIBURG IM BREISGAU (Baden-Württemberg, Alemanya).

LLIBRES

AGUADO, Ana Mª., Propiedad agraria y transformaciones burguesas. El señorío de Sueca en la crisis del Antiguo Régimen. València, Universitat de València, Ajuntament de Sueca, 1986.
--- i altres, Història Contemporània del País Valencià. València, Tabarca, 1992.
--- (ed.), Mujeres, regulación de conflictos sociales y cultura de la paz, València, Universitat de València, 1999.

ALCÀZAR, Joan, Empobriment i rebel·lia (els proletaris rurals de l'Horta. Albufera a l'època dels avalots, 1914-1920). Ajuntament de Catarroja, 1986.
---, Temps d'avalots al País Valencià (1914-1923). València, Diputació de València, 1989.
---, Reformismo borbónico y revoluciones hispanoamericanas. Santiago de Chile, Universidad Nacional Andrés Bello, 1995.
--- i MATTALÍA, Sonia (coords.), Encuentro con América Latina. Historia y literatura. València, Universitat de València, 1993.
--- i MATTALÍA, Sonia. América Latina entre dos finales de siglo. Historia. Valencia, Centro de Estudios Político-Sociales, 2000.
--- i TABANERA, Nuria, (coords.), Historia y presente en América Latina. València, Bancaixa 1996.
---, TABANERA, N; SANTACREU,J.M.; MARIMON,A. Història Contemporània d’Amèrica.. Valencia, Universitat de València, 2000.
---, TABANERA, N; SANTACREU,J.M.; MARIMON,A. Manual de Pràctiques per a la Història Contemporània d’Amèrica. Alacant, Universitat d’Alacant, 2000.

ÁLVAREZ, Amparo, Història del cooperativisme al País Valencià. València, Lavínia, 1968.
---; GARCIA, Carmen y Otros. De l’ofici a la fàbrica. Una família industrial valenciana en el canvi de segle. La Maquinista Valenciana. Valencia, Universitat de València, 2000.

ARCHILÉS, Ferran; MARTÍ, Otilia; MARTÍ, Manuel, Trencament polític i canvi social. Catarroja, Ajuntament de Catarroja, 1995.

BALDÓ, Marc, Profesores y estudiantes en la época romántica. La Universidad de Valencia en la crisis del Antiguo Régimen (1786-1843). València, Ajuntament de València, 1984.
---, La Universitat de València, València, IVEI, 1986.
---, Introducció a la història. València, Universitat de València, 1993.
---, La revolución industrial. Madrid, Síntesis, 1993.

BOSCH, Aurora, Ugetistas y libertarios. Guerra civil y Revolución en el País Valenciano, 1936-1939. València, IVEI, 1983.
--- i altres, Estudios sobre la Segunda República. València, IVEI, 1993.
---, Colectivistas (1936-1939). Valencia, Almudín, 1980.
--- i altres (eds.), La derecha católica en los años treinta. En el cincuentenario de la muerte de Luis Lucia . València, Ajuntament de València. 1996.

BRINES, Joan, La desamortización eclesiástica en el País Valenciano durante el Trienio Constitucional. València, Universidad de Valencia, 1978.
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València, setembre, 2001. Comentaris i suggeriments: