PRESENTADO EL ANTEPROYECTO  DE LA NUEVA LEY DE UNIVERSIDADES

Tal como anunciábamos en la anterior "hoja", la ministra Pilar del Castillo presentó ante el Consejo de Universidades del 19-IV las "líneas generales del anteproyecto de Ley de Universidades", las cuales coinciden básicamente con lo que ya se había ido conociendo. Entre los aspectos menos difundidos, destacamos:

-       substitución de la Junta de Gobierno por un Consejo de Gobierno tripartito: un  tercio de sus miembros designados por el Rector, un tercio elegido por el Claustro General, y un tercio elegido por el Consejo Social

-       los "Ayudantes doctores" no podrán serlo en las  universidades con las que hubieran estado vinculados  en los dos últimos años

-       no se hace referencia alguna a los CEU y TEU
-       las universidades podrán crear centros en otras CCAA
-       remodelación del Consejo de Universidades

La ministra ha anunciado que a principios de mayo presentará un texto al respecto en el Consejo de Universidades, para debatirlo a lo largo de dicho mes, de forma que el gobierno pueda dar luz verde al proyecto de ley antes del verano y el debate parlamentario se cierre este mismo año.
 

PRIMERAS Y DURAS REACCIONES

El anteproyecto ha recibido ya diversas críticas, desde muy distintas instancias: oposición parlamentaria (PSOE, IU,...), sindicatos, asociaciones estudiantiles, rectores, ...

Se critica especialmente el nuevo sistema de selectividad (una reválida, más pruebas por universidad), la elección del Rector por sufragio universal (baste decir que en la actualidad ninguna Universidad utiliza ese método) o el control político de las Universidades a través de los Consejos Sociales (ver n.170). Asimismo se denuncia la ausencia, una vez más, de un plan de financiación para acercarla a los estándares de nuestro entorno, y del diseño de una auténtica carrera académica para el profesorado.

La nota de prensa de CCOO, además de dichos aspectos, alerta que la "habilitación" centralizada para acceder a cuerpos docentes supone una excesiva concentración de poder, que hará renacer las llamadas "escuelas",  así como la práctica anulación de la autonomía universitaria en la selección del profesorado al reducir tan drásticamente el colectivo de candidatos. Como alternativa, reitera su propuesta de "preselecciones" externas para cada plaza, a cargo de tribunales distintos para cada una.