Les facultats de Formació del Professorat, Farmàcia, i Filosofia i Ciències de l'Educació, així com el Parc Científic UV, van posar en marxa una iniciativa per a recollir i enviar material als col·legis devastats per les inundacions. L’acció va aconseguir arreplegar material donat per institucions educatives, ajuntaments i particulars, que, una vegada classificat, es va distribuir pels col·legis afectats.
La iniciativa es va fer pública mitjançant les xarxes socials i va estar escoltada en diferents territoris de tot Espanya i de països europeus. La Facultat va esdevindre un centre de recollida i classificació del material, que començà a arribar als col·legis necessitats dues setmanes després de la dana.
“L’equip deganal va pensar com podia ajudar millor a pal·liar els efectes del desastre i va fer allò que sap: ajudant els centres escolars”, afirmaven des del centre. “Per tant, i amb el vist i plau del Vicerectorat de Sostenibilitat, Cooperació i Vida Saludable, i en coordinació amb la delegada de la Rectora per a Cooperació, vàrem organitzar una recollida de material escolar per als centres afectats”, indicaven.
Es va fer una crida a alumnat, PDI i PTGAS per a fer torns al llarg de la setmana de l’11 al 15 de novembre. La resposta va estar massiva, i després d’establir la infraestructura (notícia en xarxes i web, punt d’entrega de material, punt de triatge i classificació i zona d'emmagatzematge, el dia 11 de novembre es començava a repartir.
“La resposta va estar impressionant (en menys d'una setmana teníem ja més de 50 caixes de material recollides). A més, ens van cridar moltes associacions, ajuntaments i col·legis de tot Espanya, també de França i Alemanya, per a oferir-nos la seua ajuda i enviar-nos material”, assenyalava la vicedegana María Alcantud. “Arribaven furgonetes senceres de material escolar amb el qual podíem cobrir les necessitats dels centres educatius que s’havien posat en contacte amb nosaltres o amb el Vicerectorat”, afegia.
Els centres més afectats per les inundacions van ser els d’infantil i primària, perquè se situen en plantes baixes. El material sol·licitat, i que va ser recollit i enviat, estava compost de bolígrafs, cartolines A4, ceres fines i gruixudes, folis blancs, goma, pegament, tisores, llapisseres, paper de colors, pintura de dits, pinzells, plastilina... A més, material d’estimulació sensorial, mobiliari i joguets senzills, com arcs de sant Martí Waldorf, arena kinetica, bicicletes de diverses grandàries, bressols de fusta, carretons de plàstic per a l’arener, carrets de neteja de joguet, casetes de plàstic per al pati, jocs de causa-efecte com joguets musicals o amb llums...
Finalment, jocs de consultes mèdiques, jocs de cuinetes, jocs de taula, llibres de lectura, contes, matalassos plegables per a activitats de gimnàstica infantil, matalassos menuts rectangulars individuals, material esportiu, materials sensorials (pilotes de textures, cintes, etcètera), motos de plàstic, nines, blocs de construcció translúcids, pales, poals, rasclets...
