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Biografia

Titular d'universitat, doctora en Educació per la Universitat de València (2016). Forma part de grup d'investigació (GIUV2016-290) i del grup innovació en la docència universitària InnovaMIDE. Així mateix, forma part de la Xarxa Iberoamericana d'investigadors sobre Avaluació de la Docència RIIED. Les línies d'investigació: mesurament i avaluació educatives, colegialidad docent, avaluació de L2, disseny de materials multimèdia per al suport a l'aprenentatge.

Asignatures impartides i modalitats docents

33492 - Treball de fi de grau - Grau en Educació Social
44376 - Treball final de màster - Màster Universitari en Acció Social i Educativa
33732 - Mesurament educatiu - Grau en Pedagogia
33741 - Practicum I.Coneixem. context. socioeduc - Grau en Pedagogia
33460 - Pràc.Ext.Pràctic II.Est.interv.cont.soci - Grau en Educació Social
33487 - Mesurament educatiu - Grau en Educació Social
33490 - Evaluac.program.instituc.socioeducatives - Grau en Educació Social
44375 - Pràctiques externes - Màster Universitari en Acció Social i Educativa
44547 - Treball fi de màster - Màster Universitari en Política, Gestió i Direcció d'Organitzacions Educatives

Tutories

01/09/2024 - 26/01/2025

LUNES de 11:00 a 14:00 DESPATX 008 Planta baixa FACULTAT FILOSOFIA I CC. DE L'EDUCACIÓ

27/01/2025 - 31/07/2025

LUNES de 11:00 a 14:00 DESPATX 008 Planta baixa FACULTAT FILOSOFIA I CC. DE L'EDUCACIÓ

Observacions

Participa en el programa de tutories electròniques de la Universitat de València

Publicacions en revistes

Altres Publicacions

Wang, Zezhao; González-Such, José; Bakieva-Karimova, Margarita; Magal-Royo, Teresa (2024). Evaluación de Competencias Lingüísticas Interculturales Mediante ChatGPT: Un Estudio Comparativo de Métodos Automáticos y Manuales Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y Fernández-Cerero, J. (coords.), Tecnología Educativa para una sociedad mutimodal. Libro de actas EDUTEC'24. Grupo de Investigación Didáctica. . (pp. 2164 - 2167) .
Rosario Cruz, I.; Bakieva-Karimova, M.; Sánchez-Delgado, P. y Ortega-Gaite, S. (2024). Evaluar la colegialidad docente en los niveles de educación primaria de República Dominicana 405 La evaluación docente. Desafíos actuales, aproximaciones y experiencias. (Coords.) Sánchez Saldaña, M., Iglesias Sobero, M. M. . (pp. 405 - 443) .
Pimentel Valenzuela, J; Sancho-Álvarez, C; González-Such, J; Bakieva-Karimova, M. (2024). Diseño y validación del instrumento para evaluar la colegialidad docente en los centros de educación secundaria de República Dominicana La evaluación docente. Desafíos actuales, aproximaciones y experiencias. (Coords.) Sánchez Saldaña, M., Iglesias Sobero, M. M. . (pp. 445 - 476) .
Perales-Montolío, M. J; Sancho-Álvarez, C; Jornet-Meliá, J. M; González-Such, J; Ortega-Gaite, S; Sánchez-Delgado, P; Bakieva-Karimova, M. (2024). ¿Qué nos ha enseñado la educación durante el confinamiento? Análisis de la situación en la Comunidad Valenciana (España) La evaluación docente. Desafíos actuales, aproximaciones y experiencias. (Coords.) Sánchez Saldaña, M., Iglesias Sobero, M. M. . (pp. 513 - 546) .
Sonia Ortega Gaite; Marta Senent Capuz; María Jesús Perales Montolío; Margarita Bakieva Karimova; Mbaye Thioune (2022). Género y cooperación al desarrollo: el caso del Senegal APEROS Recursos de Formación para educadores . (pp. 255 - 288) .
Sonia Ortega Gaite; Marta Senent Capuz; María Jesús Perales Montolío; Margarita Bakieva Karimova; Mbaye Thioune (2022). Genre et coopération au développement: le cas du Sénégal JUMTUKAAY Ressources de formation pour un Centre de Jour . (pp. 277 - 314) .
Margarita Bakieva-Karimova; Sonia Ortega-Gaite; María Jesús Perales-Montolío; María Tejedor-Mardomingo (2022). Movilidad social como constructo de UNIVECS Fundamentos para la evaluación de las titulaciones universitarias desde un modelo de cohesión social: el proyecto UNIVECS . (pp. 73 - 84) .
José González-Such; Jesús M. Jornet-Meliá; Margarita Bakieva Karimova (2022). El modelo de evaluación para la cohesión social UNIVECS Un sistema para evaluar la cohesión social en universidades mexicanas UNIVECS-MX . (pp. 15 - 28) .
Jornet-Meliá, J. M; González-Such, J; Bakieva-Karimova, M; Ortega, S; Perales-Montolío, M. J; Sánchez-Delgado, P; Sancho-Álvarez, C; (2022). El mapa de indicadores del modelo UNIVECS (MI-UNIVECS) González-Such, J; Jornet-Meliá, J. M; Sancho-Álvarez, C; Bakieva-Karimova, M. (coord.). (2022). Fundamentos para la evaluación de titulaciones universitarias desde un modelo de cohesión social: el proyecto UNIVECS. Universitat de València. . (pp. 113 - 123) .
González-Such, J; Jornet-Meliá, J. M; Sancho-Álvarez, C; Sánchez-Delgado, P; Perales-Montolío, M. J; Ortega, S; Bakieva-Karimova, M. (2022). Definición del modelo UNIVECS (Universidad y cohesión social) para la evaluación de titulaciones universitarias González-Such, J; Jornet-Meliá, J. M; Sancho-Álvarez, C; Bakieva-Karimova, M. (coord.). (2022). Fundamentos para la evaluación de titulaciones universitarias desde un modelo de cohesión social: el proyecto UNIVECS. Universitat de València. . (pp. 15 - 25) .
González-Such, J; Jornet-Meliá, J. M; Sancho-Álvarez, C; Bakieva-Karimova, M. (Coords.) (2022). Fundamentos para la evaluación de titulaciones universitarias desde un modelo de cohesión social: el proyecto UNIVECS . (pp. 1 - 167) .
Sonia Ortega-Gaite; Marta Senent-Capuz; Margarita Bakieva Karimova; María Jesús Perales Montolío (2021). Mujer, empoderamiento y tecnología: un reto clave en la región de Bambey (Senegal) Recursos pedagógicos para el Centro de Infancia vulnerable de Bambey (el Senegal) . (pp. 63 - 82) .
Sancho-Álvarez, C.; Jornet, J.M.; Bakieva, M.; González-Such, J.; Perales, M.J.; Sánchez-Delgado, P.; Ortega, S. (2021). The UNIVECS Evaluation System in Mexican Universities: Discussions About The Social Cohesion With Teachers And Students A. P. Costa, L. Paulo y A. Moreira (Eds.). Computer supported qualitative research. Advances in Intelligent Systems and Computing. . Volum. 1345 . (pp. 155 - 171) .
González-Such, J; Jornet Meliá, J. M; Perales Montolío, M. P; Bakieva Karimova, M.; Sancho-Álvarez, C; Sánchez-Delgado, P; Ortega Gaite, S. (2021). Evaluación de titulaciones universitarias según su aportación a la cohesión social (UNIVECS). Resultados de un análisis de validación cualitativa a través de grupos focales en dos titulaciones de máster de la Universitat de València Paulo Alexandre de Castro, Susana Sá, Ana Carolina Temer, Mercedes González Sanmamed y Rodrigo Arellano Saavedra: Investigación cualitativa en Educación. Avances y Desafíos. . Volum. 7 . (pp. 278 - 295) .
Sonia Verdugo-Castro; María Cruz Sánchez-Gómez; Alicia García-Holgado; Margarita Bakieva (2020). Pilot study on university students' opinion about STEM studies at higher education ACM International Conference Proceeding Series . Volum. 2020 . Número. 3436616 . (pp. 158 - 165) .
María Jesús Perales-Montolío (coord.); Sonia Ortega-Gaite; Margarita Bakieva-Karimova; Carlos Sancho-Álvarez; Jesús Miguel Jornet-Meliá; José González-Such; Purificación Sánchez-Delgado (2020). Informe evaluación externa final: Proyecto Mejorando la inclusión educativa en comunidades vulnerables españolas. PROJECT IMPROVING EDUATIONAL INCLUSION IN VULNERABLE SPANISH COMMUNITIES DECIDE-CONVIVE: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN . (pp. 1 - 108) .
Margarita Bakieva; Judith Quintano Nieto; Sonia Ortega Gaite (2020). Las TIC como recurso pedagógico y creativo en la formación idiomática en contextos de educación social M.C. Bellver Moreno e I. Verde Peleato (coords.), Educación Social y Creatividad. Fundamentación, estrategias de intervención socioeducativa y experiencias desde diferentes lenguajes artísticos. . (pp. 341 - 364) .
Margarita Bakieva; Jesús M. Jornet Meliá (2020). Propuesta del modelo de evaluación de la cohesión social: mejorar el éxito educativo a través de la colegialidad docente Educación exitosa para todos. Estudios y prácticas en Educación Superior . (pp. 11 - 42) .
Margarita Bakieva; Carlos Ramírez Silván (2020). Resultados empíricos de los reactivos Gallegos Fernández (coord.). Recuperar la mirada continua desde la Escuela Normal: un reencuentro esperado . (pp. 139 - 211) .
Jutith Quintano Nieto; Elena Ruiz Ruiz; Margarita Bakieva (2020). El enfoque de Derechos Humanos en la educación ciudadana a lo largo de la vida Enrique Javier Díez Gutiérrez y Juan Ramón Rodríguez Fernández (Dirs.), Educación para el Bien Común. Hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente . (pp. 942 - 954) .
Jesús M. Jornet Meliá; José González-Such; María Jesús Perales Montolío; Purificación Sánchez Delgado; Margarita Bakieva; Carlos Sáncho-Álvarez; Sonia Ortega Gaite (2020). La Escuela en Casa . (pp. 1 - 229) .
Dina Verónica Gallegos Fernández; Carlos Ramírez Silvan; Margarita Bakieva; Carlos Sancho-Álvarez ; Sonia Verdugo-Castro (2020). CÓMO EVALÚAN LOS PROFESORES: ANÁLISIS DE CASO DE UNA ESCUELA NORMAL CON AYUDA DEL SOFTWARE WEBQDA Investigación cualitativa en educación: Avances y Desafíos . Volum. 2 . (pp. 322 - 335) .
José González-Such; Jesús M. Jornet Meliá; Margarita Bakieva (2019). Las condiciones institucionales para el desarrollo de la docencia en la Universitat de València Las condiciones institucionales de la docencia en universidades iberoamericanas Mario Rueda Beltrán (coord.). . (pp. 95 - 116) .
Jornet Meliá, J.M.; Bakieva, M. (2019). Diseño de Indicadores Simples y Complejos para la Evaluación de Entrada, Proceso, Producto y Contexto para el Modelo UNIVECS . Volum. 1 . (pp. 821 - 830) .
Jesús M. Jornet Meliá; Margarita Bakieva; Purificación Sánchez-Delgado (2019). Una aproximación, mediante juicio, a la validación del modelo de evaluación para el desarrollo de la cohesión social (CS)a partir de la educación Atas do 8º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. Investigação Qualitativa em Educação//Investigación Cualitativa en Educación. . Volum. 1 . (pp. 1151 - 1161) .

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