La Dra. Carmen Llena Puy, catedrática de la Universitat de València y coordinadora de diversos títulos propios en Les Clíniques de la Universitat de València, repasa su trayectoria profesional vinculada a la docencia universitaria, la investigación y la atención odontológica en el sistema público de salud, y reflexiona sobre el significado de su reciente ingreso como Académica Numeraria en la Academia de Ciencias Odontológicas de España (ACODES). Con más de cuatro décadas de dedicación a la formación universitaria, la atención sanitaria y la investigación, su incorporación a esta institución supone un nuevo hito en una carrera marcada por el compromiso con la excelencia y el servicio público. En esta entrevista, comparte su visión sobre la formación de los futuros profesionales, el papel de la odontología en la Atención Primaria y los retos actuales de la profesión.
TRAYECTORIA PROFESIONAL
- Mirando atrás, ¿qué momentos destacaría como determinantes en su trayectoria docente, investigadora y asistencial?
Desde que inicié mis estudios de Medicina en la Universidad de Zaragoza, me sentí atraída por los tres pilares que han guiado mi trayectoria profesional: la docencia, la investigación y la asistencia clínica. Durante aquella etapa tuve la fortuna de contar con profesores que me marcaron profundamente por su capacidad docente, su empatía con el estudiantado y su dedicación a la práctica clínica. Asimismo, me brindaron la oportunidad de introducirme en el mundo de la investigación, primero a través de la realización de la tesis doctoral y, posteriormente, con mis primeras publicaciones científicas. A todos ellos les debo un profundo agradecimiento, pues despertaron en mí la curiosidad y el interés que han impulsado mi vocación en estos tres ámbitos.
- ¿Cómo ha influido la Universitat de València en su carrera y en su modelo de comprensión de la profesión?
Mi llegada a la Universitat de València para iniciar la formación en Estomatología supuso un cambio radical en mi vida. Dejé atrás mi entorno previo -amigos, familia, compañeros, actividades y trabajo- para embarcarme en la aventura de formarme como dentista, algo que nunca había imaginado. De hecho, mi llegada a esta universidad fue casi casual. Poco a poco fui adentrándome en un ámbito que hoy me apasiona profundamente.
En la Universitat de València también encontré referentes que amaban su profesión y que supieron transmitirme esa misma pasión. Tras finalizar mis estudios, me incorporé en poco tiempo a la actividad docente. Aquí he desarrollado mi trayectoria docente e investigadora, junto con mi labor asistencial tanto en la propia Universidad como en una Unidad de Odontología de Atención Primaria del Departamento de Salud del Hospital General Universitario de Valencia.
TOMA DE POSESIÓN Y SIGNIFICADO PERSONAL
- ¿Qué ha supuesto para usted ingresar como Académica Numeraria en la Academia de Ciencias Odontológicas de España?
Mi ingreso en la Academia de Ciencias Odontológicas de España como Académica Numeraria, representa un profundo motivo de agradecimiento hacia todas las personas que han influido en mi trayectoria vital y profesional. Los seres humanos somos seres sociales y, en mi caso, no concibo mi recorrido sin sentirme acompañada y agradecida a tantas personas que han hecho posible este importante hito.
Mi familia, mis amigos y mis maestros han sido pilares esenciales, pero también lo han sido los estudiantes y los pacientes, de quienes aprendo cada día y que me impulsan constantemente a seguir creciendo y avanzando.
Siento un profundo agradecimiento a los compañeros de profesión que me han considerado merecedora de este regalo que agradezco con profundo respeto y por quienes siento profunda admiración porque muchos de ellos han sido mis profesores y todos referentes profesionales.
- ¿Qué objetivos o líneas de trabajo le gustaría impulsar desde su posición como miembro de la Academia?
Considero que la Academia debe ser un espacio que prestigie la profesión odontológica, velando por el rigor científico y por una práctica ética que respete y haga respetar los principios fundamentales de nuestro código deontológico. Asimismo, debe mantenerse abierta al compromiso social de nuestra profesión.
Sin duda, los avances tecnológicos son esenciales, contar con herramientas diagnósticas cada vez más precisas, con instrumental y equipamiento sofisticado, o con algoritmos capaces de procesar grandes volúmenes de información que apoyen nuestra formación, así como nuestra labor docente, investigadora y asistencial nos ayuda en el día a día. Sin embargo, todo ello debe estar siempre al servicio de las personas. Una mirada, una mano tendida o una sonrisa continuarán siendo aquello que distingue a los seres humanos de las máquinas y es lo que da verdadero sentido a nuestro trabajo.
MENSAJE PARA EL COLECTIVO PROFESIONAL Y El ESTUDIANTADO
- ¿Qué consejo daría a las nuevas generaciones de profesionales en odontología que se están formando hoy en día?
Les animaría a mantener una formación constante. Los años de sus estudios universitarios deben ser solo el germen, la chispa que despierte la motivación por seguir aprendiendo, mejorando y desarrollando nuevos conocimientos a lo largo de toda su vida profesional. La ciencia y la tecnología avanzan a gran velocidad y no podemos permitirnos perder el ritmo.
Pero, además, les invitaría a ser profesionales íntegros, humanos y profundamente respetuosos con sus pacientes. La excelencia técnica es imprescindible, pero la calidad humana es lo que verdaderamente define a un buen profesional de la odontología
- ¿Hay algún mensaje que le gustaría transmitir en la comunidad de ClíniquesUV y a la Facultad de Medicina y Odontología?
Me gustaría transmitir un mensaje de reconocimiento y gratitud a ClíniquesUV y a la Facultad de Medicina y Odontología. Nuestra universidad ha apostado de manera decidida por una formación clínica de calidad, esencial para la preparación de los futuros odontólogos, y no debemos permitir que este compromiso se debilite. Las cuestiones administrativas o de gestión no pueden anteponerse al interés fundamental de garantizar la mejor formación posible a nuestro estudiantado, y en ello debemos perseverar.
Soy plenamente consciente del esfuerzo y la dedicación que este objetivo exige. Creo firmemente que nuestro mayor valor reside en la capacidad de trabajar juntos, de escucharnos y de mantener una vocación genuina de servicio hacia el estudiantado, los pacientes y la sociedad.
Animo a toda la comunidad a seguir construyendo un entorno de excelencia, humanidad y colaboración, en el que la formación, la investigación y la asistencia clínica continúen siendo pilares sólidos que nos impulsen hacia el futuro
DISCURSO Y REIVINDICACIÓN EN ACODES
- En su discurso reivindicó un mayor papel de la Odontología dentro de la Atención Primaria, ¿cuáles serían, a su juicio, las primeras medidas necesarias para hacerlo posible?
Como profesional de la Odontología en Atención Primaria durante más de tres décadas, he sido testigo de las carencias estructurales, pero también de los logros que se pueden alcanzar cuando se trabaja de manera coordinada. La colaboración con médicos de familia, pediatras, enfermeros, higienistas dentales, trabajadores sociales, educadores, etc., nos ha permitido desarrollar intervenciones integrales, especialmente orientadas a la infancia, a la adolescencia y a la población vulnerable.
Las enfermedades bucodentales más prevalentes, como la caries y las enfermedades periodontales, así como las más graves, como el cáncer oral, comparten factores de riesgo comunes con muchas otras enfermedades. Por ello, la promoción de hábitos de vida saludables, la educación en alimentación y la prevención deben ser pilares fundamentales de la Atención Primaria.
Considero también imprescindible trabajar por una mayor equidad en la atención bucodental, garantizando el acceso a tratamientos de calidad, especialmente para las personas más vulnerables, y fomentar la integración de la odontología dentro de los equipos multidisciplinares de Atención Primaria. Esto incluye mejorar la formación continuada de los profesionales, incorporar herramientas tecnológicas como la teleodontología y establecer protocolos de derivación y seguimiento que permitan un abordaje integral del paciente.
Finalmente, sensibilizar a la población y a otros profesionales de la salud sobre la importancia de la salud oral como parte inseparable de la salud general es clave para avanzar hacia un modelo de Atención Primaria más completo y eficaz
- ¿Qué cree que necesita actualmente la profesión odontológica para avanzar hacia un modelo más equitativo y socialmente comprometido?
Creo que la profesión odontológica necesita avanzar hacia un modelo que combine excelencia técnica con un compromiso social claro. Para ello, la formación de los futuros odontólogos debe ser integral: no somos solo ‘médicos de los dientes’, sino profesionales sanitarios capaces de promover la salud, prevenir enfermedades, diagnosticar y tratar problemas orales considerando al paciente en su globalidad. Esto implica ofrecer una atención accesible y equitativa, adaptada a las circunstancias personales y sociales de cada persona. Al mismo tiempo, debemos mantener altos estándares de cualificación para procedimientos complejos, pero siempre integrando esta alta cualificación en una visión amplia que sitúe al paciente y su bienestar en el centro de nuestra práctica.
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