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ISABEL MARIA GALLARDO FERNANDEZ
PDI-Titular d'Universitat

Knowledge area: TEACHING AND SCHOLASTIC ORGANISATION
Department: Education and School Management

Departamento de Didáctica y Organización Escolar Univ. Valencia Av. Blasco Ibáñez, 30 46010 Valencia. Planta 6ª, Despacho D-02.
(9638) 64602

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GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2015). Gallardo Fernández. I. M. (2015). Curriculum e intercambio de saberes en Educación Infantil: 'Erase una vez ... una historia de brujas' (Capitulo 1)EN Jiménez Hernández, A. S., Gutiérrez Sánchez, J. D: y Diz Casal, J. (Coord.)(2015). Infancia, adolescencia y juventud. Aportaciones en un marco conmemorativo. Colección Infancia, Cultura y Educación 3. Granada: GEU Jiménez Hernández, A. S., Gutiérrez Sánchez, J. D: y Diz Casal, J. (Coord.)(2015). Infancia, adolescencia y juventud. Aportaciones en un marco conmemorativo. Colección Infancia, Cultura y Educación 3. Granada: GEU . Volume. 1 . (pp. 17 - 26) .
Peirats Chacón, J.; Gallardo Fernández, I.; San Martín Alonso, A. (2015). Implementación de dispositivos digitales en las aulas valencianas de primaria Los centros educativos ante el desafío de las tecnologías digitales. . (pp. 199 - 220) .
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel M (2015). 'Una experiencia de formación para analizar, planificar y dirigir actuaciones de merchandising en el punto de venta' Margarita Valcarce Fernández, M.; Castro González, M. R. y Rial Sánchez, A. (2015). A FORMACIÓN, A ORIENTACIÓN E O EMPREGO, DETERMINANTES NA VULNERABILIDADE SOCIAL. Actas do XV CONGRESO INTERNACIONAL DE GALICIA E NORTE DE PORTUGAL DE FORMACIÓN PARA O TRABALLO. Edita Servizo de Publicacións e Intercambio Científico. Campus Vida. Universidad de Santiago de Compostela www.usc.es/publicacions . Volume. 1 . (pp. 399 - 409) .
Peirats Chacón, J. (coord.); Gallardo Fernández, I. M.; San Martín Alonso, A.; Cortés i Mollà, S.; López Marí, M.; Martí Puchalt, T.; Romero Rodrigo, M.; Waliño Guerrero, M.J. (2016). Protocolo para la evaluación y elección de materiales curriculares digitales . (pp. 1 - 9) .
Gallardo Fernández, I. M. (2016). Investigación de la Práctica del aula de Educación Infantil en formación de Maestros . En Raimundo A. Rodríguez Pérez & Pedro Miralles Martínez (Coord.). Formación del Profesorado desde la Investigación y la innovación Educativa (Capitulo 8. Pág. 95-109). Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia: Editorial Editum (2016). Investigación de la Práctica del aula de Educación Infantil en formación de Maestros Rodríguez Pérez, R. A. & Miralles Martínez, P. (Coord.) (2016). Formación del Profesorado desde la Investigación y la innovación Educativa. Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia: Editorial Editum . Volume. 1 . (pp. 95 - 109) .
FABREGAT PITARCH, A. & GALLARDO FERNANDEZ, ISABEL M. (2016). La evaluación en Formación Profesional como mejora del proceso enseñanza aprendizaje en la resolución de problemas. Atas do II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação Motivação para o Desempenho Académico. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016 ISBN: 978-989-8753-35-9 Veiga, F., Almeida, A., Carvalho, C., Galvão, D., Goulão, F., Marinha, F., Festas, I., Janeiro, I., Nogueira, J., Conboy, J., Melo, M., Taveira, C., Bahía, S., Caldeira, S., & Pereira, T. (2016). Atas do II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação Motivação para o Desempenho Académico Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa . Volume. 1 . (pp. 384 - 397) .
GALLARDO FERNANDEZ, ISABEL M. (2016). La Escuela Infantil... Un lugar para crear y sentir. Atas do II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação Motivação para o Desempenho Académico. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016 ISBN: 978-989-8753-35-9 Veiga, F., Almeida, A., Carvalho, C., Galvão, D., Goulão, F., Marinha, F., Festas, I., Janeiro, I., Nogueira, J., Conboy, J., Melo, M., Taveira, C., Bahía, S., Caldeira, S., & Pereira, T. (2016). Atas do II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação Motivação para o Desempenho Académico Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa . Volume. 1 . (pp. 13 - 25) .
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, I. M. (2017). Desarrollo de capacidades emprendedoras desde la atención a la diversidad en Formación Profesional. En A. Palomares Ruiz (Coord.)., Una mirada internacional sobre la Educación Inclusiva. Propuestas de intervención y renovación pedagógica (Capitulo 50. Pág. 493-505). Cuenca: Ediciones de la Universidad Castilla-La Mancha. (2017). Desarrollo de capacidades emprendedoras desde la atención a la diversidad en Formación Profesional Palomares Ruiz, A. (Coord.) (2017). Una mirada internacional sobre la Educación Inclusiva. Propuestas de intervención y renovación pedagógica. Cuenca: Ediciones de la Universidad Castilla-La Mancha. DOI: http://doi.org/10.18239/jor_08.2017.01 . Volume. 1 . (pp. 493 - 505) .
Gallardo Fernández, I. M. (2017). El aula de Educación Infantil como escenario de convivencia, creación y juego. En Antonio Salvador Jiménez Hernández (Coord.)., Reconstruyendo un mundo con ojos de niñas. Entre la pobreza y la educación. Colección Infancia, cultura y educación (Capitulo 7. Pág. 116-125). Granada: Editorial GEU (2017). El aula de Educación Infantil como escenario de convivencia, creación y juego Jiménez Hernández, A. S. (Coord.) (2017). Reconstruyendo un mundo con ojos de niñas. Entre la pobreza y la educación. Colección Infancia, Cultura y Educación. Granada: Editorial GEU . Volume. 6 . (pp. 116 - 125) .
SAIZ FERNANDEZ, HÉCTOR & GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2017). Saiz Fernández, H. & Gallardo Fernández. I. M. (2017). Educar la mirada para conectar con la Inclusión. narración experiencial de un Programa de Acompañamiento (Capitulo VI, págs. 583-593) en Garcia-Sempere. P., Pinargote, M. , Véliz, V., Herrán, A. y Montiano, B. (Coords) (2017). Formación y Transformación para la Educación en la Unversidad. Granada: editorial Universidad de Granada Garcia-Sempere. P., Pinargote, M. , Véliz, V., Herrán, A. y Montiano, B. (Coords) (2017). Formación y Transformación para la Educación en la Unversidad. Granada: editorial Universidad de Granada . Volume. 1 . (pp. 583 - 593) .
SAIZ FERNANDEZ, HÉCTOR & GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2017). Saiz Fernández, H. & Gallardo Fernández. I. M. (2017).El trabajo con las familias en el contexto educativo No Formal. Apertura de canales de comunicación para fomentar la participación y la formación (Págs. 1157-1167) en López Meneses, E.; Cobos Sanchis, D.; Martin Padilla, A. Molina García, L. & Jaén Martinez, A.(Eds) (2017). Innovagogia 2016. III Congreso Internacionalsobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. AFOE Formación: Sevilla López Meneses, E.; Cobos Sanchis, D.; Martin Padilla, A. Molina García, L. & Jaén Martinez, A.(Eds) (2017). Innovagogia 2016. III Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. AFOE Formación: Sevilla . Volume. 1 . (pp. 1157 - 1167) .
LOPEZ IGLESIAS, M.; SAIZ FERNANDEZ, HÉCTOR; MADERO RODRIGO, M.D. & GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2017). López Iglesias, M.; Saiz Fernández, H.; Madero Rodrigo, M.D. & Gallardo Fernández. I. M. (2017).Brecha digital y comunicación entre escuela y familia (Págs. 197-203) en Marín Suelves, D.; Pardo Baldoví, M. I..; Vidal Esteve, I. & Waliño Guerrero, M. J.(Coods) (2017). Actes II Jornades: Tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars. Servei de Formacio permanent i Innovacio Educativa. Universitat de Valencia Marín Suelves, D.; Pardo Baldoví, M. I..; Vidal Esteve, I. & Waliño Guerrero, M. J.(Coods) (2017). Actes II Jornades: Tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars. Servei de Formacio Permanent i Innovacio Educativa. Universitat de Valencia . Volume. 1 . (pp. 197 - 203) .
LOPEZ IGLESIAS, M.; SAIZ FERNANDEZ, HÉCTOR; MADERO RODRIGO, M.D. & GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2017). López Iglesias, M.; Saiz Fernández, H.; Madero Rodrigo, M.D. & Gallardo Fernández. I. M. (2017). Potencialidad educativa de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje y competencia docente (Págs. 270-277) en Marín Suelves, D.; Pardo Baldoví, M. I..; Vidal Esteve, I. & Waliño Guerrero, M. J.(Coods) (2017). Actes II Jornades: Tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars. Servei de Formacio permanent i Innovacio Educativa. Universitat de Valencia Marín Suelves, D.; Pardo Baldoví, M. I..; Vidal Esteve, I. & Waliño Guerrero, M. J.(Coods) (2017). Actes II Jornades: Tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars. Servei de Formacio Permanent i Innovacio Educativa. Universitat de Valencia . Volume. 1 . (pp. 197 - 203) .
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, I. M. (2017). Cultura emprendedora basada en valores éticos y sociales. En ACTAS XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL: Formacao para Trabalho-Norte de Portugal/Galiza (Pág. 397-402). Oporto: Instituto do Emprego e Formacao Profesional (2017). Cultura emprendedora basada en valores éticos y sociales ACTAS XVIIICONGRESSO INTERNACIONAL: Formacao para Trabalho-Norte de Portugal/Galiza (Pág. 397-402). Oporto: Instituto do Emprego e Formacao Profesional . Volume. 1 . (pp. 397 - 402) .
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, I. M. (2017). Diseño y desarrollo de un Proyecto Emprendedor de Economía Social en Formación Profesional. En ACTAS XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL: Formacao para Trabalho-Norte de Portugal/Galiza (Pág. 397-402). Oporto: Instituto do Emprego e Formacao Profesional (2017). Diseño y desarrollo de un Proyecto Emprendedor de Economía Social en Formación Profesional ACTAS XVIIICONGRESSO INTERNACIONAL: Formacao para Trabalho-Norte de Portugal/Galiza (Pág. 397-402). Oporto: Instituto do Emprego e Formacao Profesional . Volume. 1 . (pp. 339 - 344) .
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, I. M. (2017). Estrategias de emprendimiento social en un aula de Formación Profesional. ACTAS del Simposio Internacional El desafío de emprender en la escuela del Siglo XXI (2017. Sevilla) (2017). Estrategias de emprendimiento social en un aula de Formación Profesional Simposio Internacional El desafío de emprender en la escuela del Siglo XXI (2017. Sevilla) . Volume. 1 . (pp. 60 - 76) .
Gallardo Fernández, Isabel María y Martínez Agut, M. P. (2018). Inserción del profesional de la Pedagogía en el ámbito sanitario José Jesús Gázquez; Mª del Carmen Pérez-Fuentes; Mª del Mar Molero; Mª del Mar Simón; África Martos y Ana B. Barragán (Comps.) (2018). Conocimientos, investigación y prácticas en el campo de la salud. Volumen III. Almería: ASUNIVEP . Volume. III . (pp. 45 - 49) .
Fabregat Pitarch, A.; Gallardo Fernández, I. M. (2018). Creación, gestión y puesta en marcha de entornos virtuales de aprendizaje en Formación Profesional Gonçalves, D., Fernández Rodríguez, J., Ricoy Lorenzo, Mª C., Castro Rodríguez, Mª Montserrat, Rodríguez Rodríguez, J. & Cid Fernández, X. M. (Coords.). (2018). A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade. Porto: Escola Superior de Educação Paula Frassinetti . Volume. 1 . (pp. 568 - 580) .
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MONSALVE LORENTE, LAURA; MARIN SUELVES, DIANA Y GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2018). Monsalve Lorente, L.; Marin Suelves, D. & Gallardo Fernández. I. M. (2018). El aprendizaje diàlogico a través de las Tertulias Pedagògicas dialogicas en la Formación Inicial del Profesorado (Capitulo 209, págs. 2455-2464) en Eloy Lòpez-Meneses, David Cobos-Sanchiz, Antonio Hilario Martin-Padilla, Laura Molina-García y Alicia Jaen-Martinez (Eds) (2018). Experiencias pedagogicas e innovación educativa. Barcelona: editorial Octaedro Eloy Lòpez-Meneses, David Cobos-Sanchiz, Antonio Hilario Martin-Padilla, Laura Molina-García y Alicia Jaen-Martinez (Eds) (2018). Experiencias pedagogicas e innovación educativa. Barcelona: editorial Octaedro . Volume. 1 . (pp. 2455 - 2464) .
Laura Monsalve Lorente; Isabel María Gallardo Fernández. (2018). Innovar y reflexionar para vincular teoría y práctica en formación inicial de maestros Innovación educativa y formación docente . (pp. 205 - 218) .
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Diana Marín Suelves, Laura Monsalve Lorente, Isabel María Gallardo Fernández. (2018). Implementación de herramientas tecnológicas en un aula de Educación Primaria Alfabetización digital e informacional . (pp. 337 - 349) .
Gallardo-Fernández, Isabel María, Martínez-Agut, M. P., Fabregat-Pitarch, A., Sales Arosa, C. y Monzó-Martínez, A. (2018). Las aulas de Infantil y Primaria como escenarios de convivencia Gallardo-Fernández, I. M., Martínez-Agut, M. P., Fabregat-Pitarch, A., Sales Arosa, C. y Monzó-Martínez, A. (2018). Las aulas de Infantil y Primaria como escenarios de convivencia. En F. Fariña, M. Rosales, K. Rolán, M. J. Vázquez, Construcción de Paz a través de la mediación: Conocimientos y Prácticas de una metodología (CUEMYC) (pp. 321-333). Pontevedra: Conferencia Universitaria para el Estudio de la Mediación y el Conflicto (CUEMYC). . (pp. 321 - 333) .
Fabregat-Pitarch, A., Gallardo-Fernández, Isabel María, Martínez-Agut, M. P., Monzó-Martínez, A. y Sales Arosa, C. (2018). Mediación y gestión de conflictos desde la Formación y Orientación Laboral Fabregat-Pitarch, A., Gallardo-Fernández, I. M., Martínez-Agut, M. P., Monzó-Martínez, A. y Sales Arosa, C. (2018). Mediación y gestión de conflictos desde la Formación y Orientación Laboral. En F. Fariña, M. Rosales, K. Rolán, M. J. Vázquez, Construcción de Paz a través de la mediación: Conocimientos y Prácticas de una metodología (CUEMYC) (pp. 513-523). Pontevedra: Conferencia Universitaria para el Estudio de la Mediación y el Conflicto (CUEMYC). . (pp. 513 - 523) .
Sales Arosa, C., Gallardo-Fernández, I. M., Martínez-Agut, M. P., Fabregat-Pitarch, A., y Monzó-Martínez, A. (2018). Mediación, tutoría entre iguales y otras prácticas de convivencia Sales Arosa, C., Gallardo-Fernández, I. M., Martínez-Agut, M. P., Fabregat-Pitarch, A., y Monzó-Martínez, A. (2018). Mediación, tutoría entre iguales y otras prácticas de convivencia. En F. Fariña, M. Rosales, K. Rolán, M. J. Vázquez, Construcción de Paz a través de la mediación: Conocimientos y Prácticas de una metodología (CUEMYC) (pp. 284-296). Pontevedra: Conferencia Universitaria para el Estudio de la Mediación y el Conflicto (CUEMYC). . (pp. 284 - 296) .
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Miriam Elizabeth Aguasanta Regalado; Isabel María Gallardo Fernández; Laura Monsalve Lorente y Fabregat Pitarch, Antonio (2019). Análisis de recursos digitales para la inclusión y diversidad en Educación Infantil Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE). Libro de Actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019. Universidad de Cantabria. . (pp. 281 - 286) .
Aguasanta Regalado, M. E.; Gallardo Fernández, I. M.; Monsalve Lorente, L. y Fabregat Pitarch, A. (2019).Análisis de recursos audiovisuales para Educación Infantil. Visibilidad de la diversidad en la APP Youtube Kids. (Capitulo 16. Págs. 240-150). En Antonio Salvador Jiménez Hernández, Otman Ghannami-Gabriel Ordaz Olais, Karina Marisol Heredia Guzmán-Jaddy Brigitte, Nielsen Niño, Laura Lara Vázquez, Adriana Santos Alessandra Rique de Alvarenga Ferreira, Dulce Garcia Galvão, Jorge Apóstolo, Miguel Ángel Martín Sánchez, Jorge Cáceres Muñoz y Manuel Antonio Conde del Río (Coors), La Convención sobre los derechos del Niño a debate 30 años después. Huelva: Consejo Independiente de Protección de la Infancia (CIPI) Colección Participación e incidencia política. (2019). Análisis de recursos audiovisuales para Educación Infantil. Visibilidad de la diversidad en la APP Youtube Kids Antonio Salvador Jiménez Hernández, Otman Ghannami-Gabriel Ordaz Olais, Karina Marisol Heredia Guzmán-Jaddy Brigitte, Nielsen Niño, Laura Lara Vázquez, Adriana Santos Alessandra Rique de Alvarenga Ferreira, Dulce Garcia Galvão, Jorge Apóstolo, Miguel Ángel Martín Sánchez, Jorge Cáceres Muñoz y Manuel Antonio Conde del Río (Coors), (2019). La Convención sobre los derechos del Niño a debate 30 años después. Huelva: Consejo Independiente de Protección de la Infancia (CIPI) Colección Participación e incidencia política. . (pp. 240 - 250) .
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Albert Monrós, E. M.; Simeón-Luján, M. y Gallardo Fernández, I. M. (2024). La Formación Docente como herramienta para dar valor a la Cultura de la Infancia en el aula de Educación Infantil Jimenez Hernández, A. S.; Quiroga Carreño, J. A.; Vergara Arboleda, M. ; Castillo Contreras, I. C. y Silva Rivera, L. (Coord.) (2024)- Educar para la Felicidad (pp. 948-955). . (pp. 974 - 982) .
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Other Achievements

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA PROPIA DE LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA: 'Certificat de Capacitaciò per a l' Ensenyament del Valencià'. Generalitat Valenciana. Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de Valencia. (Other Merits).
OPOSICIÓN AL CUERPO DE PROFES0RES DE ENSEÑANZA PRIMARIA, ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INFANTIL (Julio de 1984). Titulo de Funcionaria de Carrera. Consellería de Cultura y Educación de Valencia. (Other Merits).
EXPERIENCIA DOCENTE EN EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN INFANTIL desde enero de 1982 hasta junio de 1995 en Centros Públicos dependientes de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia de Valencia. (Other Merits).
HE REALIZADO TAREAS DE ASESORA DE EDUCACIÓN INFANTIL en el Centro de Profesores de Godella (Valencia) desde el 15 de octubre de 1992 hasta el 14 de septiembre de 1999 en Comisión de Servicios concedida por la Dirección General de Personal de la Consellería de Cultura y Educación de Valencia.. (Other Merits).
Ha realizado: ACTIVIDADES DE COORDINACIÓN, ASESORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS QUE EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA se han realizado en el ámbito geográfico de actuación del Centro de Profesores de Godella (Valencia), dependiente del Servicio de Formación de la Consellería de Cultura y Educación de Valencia desde el curso 1992-93 al 1998-99. (Other Merits).
ELABORACIÓN DE MATERIALES: DISEÑO DE LA 'MALETA DE CLAC', RECURSO DE ANIMACIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN INFANTIL. Este material se elaboró en el curso 1995-96 en coordinación con la Asesoría de Educación Infantil del Centro de Profesores de Valencia. Diseñando posteriormente actividades de difusión en los Centros Educativos de Valencia y provincia del citado material. Servicio de Formación del Profesorado de la Consellería de Cultura y Educación de Valencia. (Other Merits).
OPOSICIÓN AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: Ciclos Formativos, Familia Profesional de Intervención Sociocomunitaria (Julio de 1995).Titulo de Funcionaria de Carrera. Consellería de Cultura y Educación de Valencia. (Other Merits).
EXPERIENCIA DOCENTE EN CICLOS FORMATIVOS, Especialidad 'Intervención Sociocomunitaria', desarrollada en el Instituto de Enseñanza Secundaria nº 27 'Misericordia' de Valencia. Conselleria de Cultura y Educación de Valencia. (Other Merits).
EXPERIENCIA DOCENTE UNIVERSITARIA: Profesora Asociada de 'Didáctica General' en el Dpto de Educación. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universitat Jaume I de Castellón desde septiembre de 1997 hasta noviembre de 2003. (Other Merits).
EVALUACIÓN POSITIVA DE LA COMISIÓN VALENCIANA DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL SITEMA UNIVERSITARIO VALENCIANO: Evaluación postiva de la actividad investigadora para la contratación de profesorado de las figuras: Profesor Contratado Doctor, Profesor Ayudante Doctor, Profesor Colaborador, Profesor de Universidad Privada. (Valencia 19-5-2003). (Other Merits).

Participations in Conferences

Antonio Fabregat Pitarch & Gallardo Fernández, Isabel M. (2015). 'FORMACION PARA EL MUNDO DEL TRABAJO DESDE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN GESTIÓN DE STOCKS'. (Communication). XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA CD ACTAS DO CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA. UNIVERSIDAD A CORUÑA ISSN:ISSN: 1138-1663 Páginas 522-524 . LA CORUÑA . SPAIN
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel María (2015). Iniciativas Emprendedoras de Economía Social en un aula de Formación Profesional. (Communication). 4º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. CIMIE 2015 Pendiente . VALENCIA . SPAIN
Madero Rodrigo, M. D. & Gallardo Fernández, Isabel M. (2015). 'La música como medio de intervención con niños en Situación de Exclusión Social elevada. Del sentimiento de exclusión al bálsamo musical'. (Communication). Congreso Internacional e Interuniversitario contra la Pobreza Infantil en el Mundo. Gira España por la Infancia. Consejo Independiente de Protección de la Infancia AICE Pendiente . Valencia (España) . SPAIN
García Molina, R. & Gallardo Fernández, Isabel M. (2015). 'Creatividad y diseño de tareas en Educación Infantil'. (Communication). Congreso Internacional e Interuniversitario contra la Pobreza Infantil en el Mundo. Gira España por la Infancia. Consejo Independiente de Protección de la Infancia AICE Pendiente . Valencia (España) . SPAIN
Britz López, A. & Gallardo Fernández, Isabel M. (2015). 'Las tertulias literarias dialógicas en el aula de tres años'. (Communication). Congreso Internacional e Interuniversitario contra la Pobreza Infantil en el Mundo. Gira España por la Infancia. Consejo Independiente de Protección de la Infancia AICE Pendiente . Valencia (España) . SPAIN
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Monzó Martínez, Anna; Martínez-Agut, Mª Pilar; Barceló López, Concepción; Chocomeli Fernández, M. Fernanda; Polo Bayarri, Lourdes; Gallardo Fernández, Isabel María; Ninyerola Medina, Albert; Moral Mora, Ana; Gaya Reig, Marco Antonio y Albert Monrós, Emma María (2023). Programación de situaciones de aprendizaje a través de paisajes de aprendizaje competenciales en educación secundaria. (Communication). XI Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE) con el tema Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos, los días 6 y 7 de julio de 2023 en Santander, Organizado por la Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa (AMIE) . Santander . SPAIN
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Albert Monrós, E. M. ; Simeón-Luján, M. y Gallardo Fernández, I. M. (2024). La formación docente como herramienta para valorar la cultura en educación Infantil. (Communication). VI Congreso Mundial CON INFANCIA Y ADOLESCENCIA ¨Educar para la Felicidad¨, celebrado del 20 al 29 de noviembre de 2024 con una duración de 100 horas Pendiente . ON LINE . SPAIN
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Fabregat Pitarch, A.; Gallardo Fernández, I. M. y Altozano Rubio, R. (2025). Análisis del currículum de Educación Secundaria Obligatoria y diseño de situaciones de aprendizaje para una educación sostenible'. (Communication). II Congreso Internacional de Educación, Innovación y Transferencia del conocimiento EDUEMER 2025, . Universidad de Sevilla . Sevilla . SPAIN
Aguasanta Regalado, Miriam E.; Gallardo Fernández, I. M.: Altozano Rubio, R. y Marín Suelves, D. (2025). El alumnado ante los Recursos Didácticos Digitales en la ESO. (Communication). XXXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, organizadas por la Universidad de Valladolid y celebradas en Valladolid del 25 al 27 de junio de 2025, con una duración total de 20 horas . Valladolid . SPAIN

Participation in Committees and Representations

Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2011.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2011.
Participación en Tribunal de Trabajo de Investigación. 'Aproximació a la relació entre les creencies i la práctica dels professors en el treball de la lectura: Estudi de casos'. Defensat per l'alumna MARI CARMEN DIAZ CARSÏ. PROGRAMA DOCTORADO DEL Departamento Educación de la Universitat Jaume I de Castellón. 29/09/2011.
Comité de Evaluadores de la Revista PROFESORADO. Curriculum y Formación del Profesorado(Universidad de Granada). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2013.
Comité de Evaluadores de la Revista IKASTARIA. Cuadernos de Educación. SOCIEDAD DE ESTUDIOS VASCOS. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2013.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2012.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2013.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2012.
Comité de Evaluadores de la Revista PROFESORADO. Curriculum y Formación del Profesorado(Universidad de Granada). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2014.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2014.
Comité de Evaluadores de la Revista IKASTARIA. Cuadernos de Educación. SOCIEDAD DE ESTUDIOS VASCOS. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2014.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2013.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2014.
Comité de Evaluadores de la Revista COMUNICAR (Universidad de Huelva). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista COMUNICAR. 2015.
Grupo de Investigación 'Curriculum, Recursos e Instituciones Educativas' (CRIE) adscrito al DPTO de Didáctica y Organización Escolar de la Facultat de Filosofía y CC Educación de la Universitat de Valencia. ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE LA PRIMERA JORNADA 'Desregulación de los contenidos curriculares en la sociedad digital'. 26/06/2015.
Comité de Evaluadores de la Revista PROFESORADO. Curriculum y Formación del Profesorado(Universidad de Granada). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2015.
Comité de Evaluadores de la Revista COMUNICAR (Universidad de Huelva). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista COMUNICAR. 2016.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2015.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2016.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2015.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2016.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Coordinación Monografico Educación Infantil (Vol. 71) de la Revista IberoAmericana de Educación. 20/01/2016 - 30/04/2016.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Coordinación Monografico Educación Infantil (Vol. 72) de la Revista IberoAmericana de Educación. 20/04/2016 - 30/12/2016.
Participación en Comité Científico I Congres d'Educacio Infantil: la globalitat de la infancia: cos, ment i emocio, CEFIRE de Valencia. Participación en el asesoramiento y organización del I Congres d'Educacio Infantil: la globalitat de la infancia: cos, ment i emocio. Valencia 23 y 24 de noviembre de 2018. 15/06/2018 - 24/11/2018.
Participación en Comité Organizador de las V Jornadas de Investigación, Innovación y buenas prácticas en educación Infantil. Organizadas por la Facultat de Magisterio y el CEFIRE de Valencia . Celebradas el 3 y 4 de julio de 2018 en la Facultat de Magisterio de la Universitat de Valencia. Participación en el asesoramiento y organización de las V Jornadas de Investigación, Innovación y buenas prácticas en educación Infantil.. 15/01/2018 - 10/07/2018.

Projects

LAS CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE DE LA COMPOSICION ESCRITA EDU2012-36577. DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA (Proyectos de Investigación del Plan Nacional de I+D+I). 2012 - 2015. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . PI: ZAIRA LILIANA TOLCHINSKY BRENMAN.
La escuela de la sociedad digital: Análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos (Escuel@ Digit@l). ACRÓNIMO: Escuel@ Digit@l Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Convocatoria 2015 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna) (). 2016 - 2019. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . PI: MANUEL AREA MOREIRA.
Análisis de las estrategias docentes ante la digitalización de los contenidos del curriculum de educación infantil y primaria (). 2018 - 2019. Conselleria de Educación, investigación, Cultura y Deporte. Generalitat Valenciana.. . PI: Diana Marín Suelves.
Los materiales didácticos digitales en la Educación Infantil. Análisis y propuestas para su uso en la escuela y el hogar (Infanci@ Digit@L). Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Convocatoria 2019 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna) (). 2019 - 2021. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . PI: Jesus Rodriguez Rodriguez y Manuel Area Moreira.
NUEVAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y SU IMPACTO EN LA EQUIDAD: GESTIÓN DE LAS ESCUELAS Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (ACRÓNIMO NUPE) Identificador Proyecto: 130495238-95238-4-18 (). 2018 - 2022. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . PI: M. DEL CARMEN RODRIGUEZ MARTINEZ y JAVIER ESTEBAN MARRERO ACOSTA.
El desarrollo de la competencia digital en docentes en ejercicio: motivaciones y estrategias para la formación continua (). 2023 - 2024. Universitat de València Estudi General. . PI: Vicente Gabarda Mendez.
NUEVAS POLITICAS EDUCATIVAS DE EQUIDAD: DESAFIOS EN LA PROFESION DOCENTE, EL CURRICULO Y LA ESTRATIFICACION ESCOLAR (NUPE II) (). 2023 - 2026. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . PI: M. DEL CARMEN RODRIGUEZ MARTINEZ y NIEVES BLACO GARCÍA. Universidad de Málaga.
' Los materiales didácticos digitales en la Educación Secundaria Obligatoria. Análisis y propuestas para su uso escolar y sociofamiliar (Secundari@ Digit@) Convocatoria 2022 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna). PID 2022-13736608-100 (). 2023 - 2026. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . PI: IP1 Jesús Rodríguez Rodríguez e IP2 Diana Marín Suelves..

Thesis, minor thesis and research reports

Georgia Moreira de Oliveira, (2015). Quando a melodía reinventa a partitura: Fundamentos de una práctica curricular da Educaçao Infantil con base na experiencia de libertad compartilhada. (Doctoral Thesis). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Ana de Castro Calvo, (2015). Vida cotidiana y Renovación Pedagógica en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Un estudio de caso. (Doctoral Thesis). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
DIANA ALFONSO TORTOSA, (2017). Los Proyectos de Trabajo en Educación Infantil: un enfoque constructivo para replantear el aprendizaje escolar. (Working Master or third cycle of less than 12 credits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
MARIA DOLORES MADERO RODRIGO, (2017). DESCRIPCION DE UN CASO ÚNICO. CENTRO INTERNACIONAL DE LEVANTE. INSTITUCION SEK. (Working Master or third cycle of less than 12 credits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Mónica López Iglesias, (2019). Competencia digital del alumnado de quinto curso de Primaria en un contexto de educación formal. (Working Master or third cycle over 12 credits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Mariela España Macias, (2019). Atención a la diversidad: estudio de caso con TDH y trastorno de la conducta desafiante. (Working Master or third cycle over 12 credits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
María Arrufat Febrer, (2019). Altas capacidades y habilidades sociales. Un estudio de caso en el aula de quinto de Educación Primaria. (Working Master or third cycle over 12 credits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Saiz Fernández, Héctor, (2020). Los Modelos Didácticos y Organizativos como factores determinantes en las Transiciones de Educación Primaria a Educación secundaria. (Doctoral Thesis). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Nerea García Gea, (2020). 'Las conductas disruptivas en Educación Primaria. Un estudio de caso'. (Working Master or third cycle over 12 credits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Yohanny Bautista Lapaix, (2020). 'Sensibilidad del profesorado ante la multiculturalidad en aulas de Educación Primaria. Un estudio de caso'. (Working Master or third cycle over 12 credits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
EVA Bas Garnés, (2020). Estimulación temprana en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Decálogo de estimulación temprana. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Lydia Ramón Ortiz, (2020). Educación Emocional a través de la música en Educación Infantil. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Maria Bertomeu Soria, (2020). DISSENY D'INTERVENCIÓ PRÀCTICA A L'AULA D'EDUCACIÓ INFANTIL: CONTES, IMAGINACIÓ I CREATIVITAT. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Miquel Botella López, (2020). IMPULSEM LA CRÍTICA, IMPULSEM LA REFLEXIÓ DE LA REALITAT QUE ENS RODEJA. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Patricia Martínez Beneyto, (2021). Percepción del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en el uso e implementación de tecnologías digitales. Un estudio de caso. (Working Master or third cycle over 12 credits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Ainhoa González Ferrando, (2021). Los centros de Educación Especial como Centros de Recursos en el contexto de una Escuela Inclusiva. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Estefanía Martínez San Valero, (2021). Análisis de tareas del Equipo de Orientación en un centro de Infantil, Primaria y Secundaria. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Lucia Pineda González, (2021). El desarrollo del Infante en un ambiente Montessori. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
María de la Merced Martín, (2021). Organización de los espacios y tiempos en el aula Montessori de 1 a 3 años. Un estudio de caso. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Noemí Jiménez Valiente, (2021). Propuesta de Programa sobre la Formación del alumnado mediador frente al Bulling en el segundo ciclo de la ESO. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
ANGELA GALLEGO MARTINEZ, (2022). La pedagogía en un mòn invisible. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
JULIA PARRI MORENO, (2022). Análisis de las emociones en la infancia. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
MARTA SARRIÓ MESSEGUER, (2022). Del treball per projectes a la realitat de l'aula d'Infanil. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
EMMA TELLOLS CATALÁN, (2022). Dificultades de aprendizaje en Menores en riesgo de exclusión social. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Maite Ríos Belda, (2022). Inclusión del alumnado con trastorno del espectro autista en educación infantil: estudio de caso desde el análisis y respuestas del contexto escolar. (Working Master or third cycle over 12 credits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Miriam Barceló Ganga, (2022). Integración y uso de las TIC en un centro escolar de educación Infantil y Primaria. (Working Master or third cycle over 12 credits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Miriam Elizabeth Aguasanta Regalado, (2022). Representación de la diversidad cultural en las series infantiles de televisión. (Doctoral Thesis with International Mention). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
MARÍA TERESA DI PIAZZA, (2023). Estudio de las funciones de la escuela para la transición de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales a la vida adulta. (Doctoral Thesis). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Andrea Otero Cascant, (2023). Medidas de respuesta educativas vs situaciones de aula en alumnado con TEA. Un estudio de caso en Educación Primaria. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Irene Domenech Martínez, (2023). Uso e implementación de las tecnologías en quinto de educación Primaria. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
María Isabel Gimeno Alcaraz, (2023). Análisis de la competencia digital docente en un centro de educación Primaria. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Víctor Fernández Murcia, (2023). Inclusión educativa en el barrio de Orriols: Un estudio de caso de absentismo escolar. (Final Degree work). UNIVERSITAT DE VALENCIA..