Fitxa persona

CRISTINA VARGAS PECINO
PDI-Titular d'Universitat

Knowledge area: DEVELOPMENTAL AND EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
Department: Developmental and Educational Psychology

Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación (Despacho F120). Facultad de Psicología. Avda. Blasco Ibáñez, 21. 46010 Valencia.
(9639) 83554

Biography

[Biography, english version]

Journal Publications

Participations in Conferences

Delgado, P.; Vargas, C.; Ackerman, R.; Ben-Yehudah, G.; Salmeron, L. (2018). A Meta-Analytical View on Paper-Based Versus Digital-Based Reading Comprehension. (Communication). Annual meeting of the American Educational Research Association . UNITED STATES
Delgado, Vargas, C., Ziegelstein, K., Antoniou, F., Padeliadu, S., Ben-Yehudah, G., Ackerman, R., Salmerón, L. (2017). Reading comprehension of print and digital texts: A meta-analysis. (Communication). Books and screens and the reading brain . LITHUANIA
Roca, J.; Tejero, P.; Insa, B.; Vargas, C. (2016). Word reading and pictogram recognition in variable message signs: assessing vulnerable drivers with dyslexia. (Poster). Sixth International Conference on Traffic and Transport Psychology (ICTTP2016) . Brisbane . AUSTRALIA
Vargas, C., Cañadas, G. R., De la Fuente, E. I., Aguayo, R., Pérez, J. M. y López-Urquiza, J. L. (2015). Burnout Levels in nursing, psychology and education degree students. (Poster). ERPA International Congress on Education. 4-7 Junio . Athens . GREECE
Aguayo, R., Cañadas, G. R., Vargas, C., De la Fuente, E. I., Fernández, R. y Cañadas, G. A. (2015). Bayesian Prevalence of burnout syndorme in nursing, psychology and education students. (Poster). ERPA International Congress on Education. 4-7 Junio, 2015 . Athens . GREECE
Cañadas de la Fuente, G. A., Vargas Pecino, C. y Aguayo Estremera, R. (2015). Enfermería en servicios de oncología: prevalencia y nivel de despersonalización. (Poster). II Congreso Internacional Virtual Ibero Americano de Enfermería. 18-25 Marzo . Aula Virtual FUNCIDEN. . SPAIN
Vargas, C., Aguayo, R., Cañadas, G. A., Pérez, J. M., Gómez, J. L. y De la Fuente, E. I. (2015). Elaboración de un CD-Rom interactivo para la asignatura descripción y exploración de datos en psicología. (Poster). II Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria. 10-12 Abril http://www.estadis.net/3/actas/POS/07.%20Elaboraci%C3%B3n%20de%20un%20CD-ROM%20interactivo%20para%20la%20asignatura%20Descripci%C3%B3n%20y%20Exploraci%C3%B3n%20de%20Datos%20en%20Psicolog%C3%ADa.pdf . Granada . SPAIN
Pablo Delgado; Laura Gil; Cristina Vargas; Marta Vergara; Ladislao Salmerón (2020). Leer en tabletas digitales dificulta la comprensión de textos bajo presión temporal en estudiantes de primaria. (Communication). V Congreso Internacional de la Asociación Española de Comprensión Lectora. Lectura y Dificultades Lectoras . Alicante . SPAIN
Gil, L.; Delgado, P.; Vargas, C.; Vergara, M.; Salmerón, L. (2020). Tablets can disrupt reading comprehension of primary school students. (Communication). Digital Practices. Reading, Writing and Evaluation on the Web . SWITZERLAND
Altamura, L.; Vargas, C.; Salmerón, L. (2021). Digital reading habits and reading comprehension abilities: a meta-analysis. (Communication). Understanding Language and Literacy Development in the Digital Age . SPAIN

Projects

OPTIMIZACION DE LA LECTURA DIGITAL: ANALISIS E INTERVENCION EN LOS PROCESOS COGNITIVOS. 2022 - 2024. Ministerio de Ciencia e Innovación. . PI: Ladislao Salmerón; Laura Gil; Amelia Mañá; Cristina Vargas.
Optimización de la lectura digital: análisis e intervención en los procesos cognitivos implicados (OLEDIG). 2022 - 2024. AEI: Agencia Española de Investigación. . PI: Ladislao Salmerón; Laura Gil; Amelia Mañá; Cristina Vargas; Marta Vergara; Lidia Altamura.
Programa adaptativo para la enseñanza de habilidades de lectura digital en educación secundaria. 2024 - 2028. MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES. . PI: Ladislao Salmerón.
Lectura en pantalla en las aulas de Primaria y Secundaria: estudios multimétodo. 2021 - 2024. Ministerio de Ciencia e Innovación. . PI: Ladislao Salmerón; Laura Gil; Amelia Mañá; Cristina Vargas.
Atención y procesamiento de información en señales de tráfico en conductores con y sin dislexia. 2021 - 2023. Generalitat Valenciana. Conselleria d´Innovació, Universitats, Ciència, i Societat Digital. . PI: Javier Roca Ruiz;Pilar Tejero Gimeno.
Investigación neuroeducativa sobre el efecto de superioridad del papel. 2019 - 2021. Fundación BBVA. . PI: Ladislao Salmerón González.
El desarrollo deductivo de conclusiones sesgadas: implicaciones en aprendizaje escolar y en contextos sociales (PGC2018-095868-B-I00). 2019 - 2021. Ministerio de Ciencia e Innovación. . PI: Sergio Moreno Ríos.
Errores y antídotos al deducir con información ambigua y falsa: desarrollo en escolares y juicios sociales de adultos. 2016 - 2019. Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. . PI: Sergio Moreno Ríos.
Evaluación de la legibilidad del texto y el reconocimiento de información pictográfica en paneles de mensaje variable en población vulnerable con dificultades en la lectura. 2015 - 2016. Dirección general de tráfico (DGT). . PI: Javier Roca Ruiz.
Estudio del impacto del índice de masa corporal pretrasplante sobre el pronto funcionamiento del injerto renal (CEI2015-MP-BS17). 2015 - 2015. Campus de Excelencia Internacional BioTic Granada, Universidad de Granada.. . PI: Rafael Fernandez Castillo..
Medida del burnout y perfiles de riesgo en personal de enfermería de servicios especiales: cuidados críticos y cuidados paliativos (CEI2014-MPBS6). 2014 - 2014. Campus de Excelencia Internacional BioTic Granada, Universidad de Granada.. . PI: Guillermo Arturo Cañadas de la Fuente..
Elaboración del Cuestionario de Burnout Granada (CBG). Valoración psicométrica bayesiana y baremación del CBG en dos colectivos de riesgo en Andalucía (P11-HUM7771). 2013 - 2018. Junta de Andalucía. . PI: E. Inmaculada de la Fuente Solana.
Proyecto de iniciación a la investigación e innovación en secundaria (FCT 12-3252). 2012 - 2013. Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología. . PI: M. Teresa Bajo.
Medida del burnout en dos colectivos profesionales de riesgo en Andalucía. Valoración psicométrica bayesiana del MASLACH BURNOUT INVENTORY (P07-HUM02529). 2008 - 2012. Junta de Andalucía. . PI: E. Inmaculada de la Fuente Solana..
Deducción a partir de las premisas pictóricas del trafico: señales de obligación y prohibición (SEJ2007- 61843). 2008 - 2011. Plan Nacional I+D+i (MEC). . PI: Cándida Castro Ramírez.
Desarrollo del proyecto SIMVA. 2007 - 2007. Ministerio del Interior. Dirección General de Tráfico.. . PI: Luis Montoro González.
Desarrollo de los proyectos internacionales de normalización de contenidos de la señalización variable 'MARE NOSTRUM VMS' y 'SMALL GROUP ON VMS'. 2007 - 2007. Ministerio del Interior. Dirección General de Tráfico.. . PI: Luis Montoro González.
Assistencia tecnica i assessorament en l'homogeneitzacio de l'us dels pannells de missatge variable. 2007 - 2007. Generalitat de Cataluña. Servei Català de Trànsit. . PI: Luis Montoro González.
Seguimiento de las actividades de los grupos de trabajo E-SAFETY de la Comisión Europea. 2007 - 2007. Ministerio del Interior. Dirección General de Tráfico.. . PI: Luis Montoro González.
Análisis y evaluación de los procesos psicológicos básicos implicados en el procesamiento de la información de las señales verticales, las señales de mensajería variable (VMS) y la señalización ferroviaria (SEJ2004- 0055/PSI). 2004 - 2007. Plan Nacional I+D+i (MEC). . PI: Cándida Castro Ramírez.
Diferencias individuales en la percepción del riesgo y sus efectos en la conducción de vehículos: influencia del estrés (30P0384900). 2002 - 2006. Ministerio de Defensa (Mando de Adiestramiento y Doctrina, MADOC) y Universidad de Granada. . PI: Humberto M. Trujillo.
PROCESOS Y TAREAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN TEXTOS NARRATIVOS. 2023. EDITORIAL LUIS VIVES. . PI: María Ángeles Serrano Mendizabal (coordinadora), Gemma Lluch Crespo y Cristina Vargas Pecino.
ASESORAMIENTO Y APOYO TECNICO SOBRE EL DESARROLLO DE LA PLATAFORMA TA-TUM 2.0. 2023. EDITORIAL LUIS VIVES. . PI: María Ángeles Serrano Mendizabal (coordinadora), Gemma Lluch Crespo y Cristina Vargas Pecino.