Grado en Criminología

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Saber utilizar un lenguaje técnico que permita expresar los conceptos correctamente y desde una perspectiva de género.
Saber hacer uso del método científico tanto en los ámbitos básicos como aplicados.
Saber aplicar técnicas y procedimientos para la resolución de problemas y la toma de decisiones.
Tener iniciativa creativa, promoviendo el análisis crítico y espíritu de liderazgo con capacidad de gestión y dirección.
Ser capaz de apreciar la complejidad y diversidad del fenómeno criminal.
Ser capaz de trabajar en equipo con otros profesionales de la actividad criminológica.
Saber argumentar y expresarse de modo coherente e inteligible de forma oral y escrita.
Tener una conciencia crítica frente a la realidad social y los problemas sociales respetando los principios de igualdad, derechos humanos, paz, accesibilidad universal, solidaridad y protección medioambiental, todo ello desde una perspectiva de género.
Saber utilizar las Tecnologías de la Información y Comunicación en el manejo de datos.
Saber elaborar un informe criminológico.
Saber aplicar las teorías criminológicas para explicar la delincuencia y poder prevenir la comisión de delitos.
Saber interpretar las fuentes y bases de datos relacionadas con la criminalidad.
Saber trasladar a un informe criminológico los datos psicológicos, sociales y jurídicos de relevancia criminológica.
Saber seleccionar los datos con relevancia criminológica que sean útiles para emitir una resolución judicial.
Saber atender las necesidades de la víctima, con especial referencia a las víctimas de violencia de género o los menores.
Aportar datos e informes para el control y seguimiento de las medidas de excarcelación asesorando al Juzgado de Vigilancia en sus resoluciones.
Ser capaces de elaborar informes para evaluar las situaciones de riesgo de los menores, medidas aplicables a los infractores y medidas de protección a los que estén en situación de abandono.
Saber aplicar las teorías criminológicas en la elaboración de políticas públicas centradas en la prevención del delito y la atención a la víctima.
Saber hacer estudios en barrios marginales o de acción social preferente, elaborando estrategias de prevención y/o intervención de la criminalidad.
Saber plasmar en un informe los instrumentos idóneos para la reinserción social y la reducción de los efectos nocivos de la prisión.
Saber aplicar las técnicas de investigación adecuadas para la persecución de delitos y la resolución de conflictos sociales, garantizando la seguridad ciudadana y los derechos fundamentales.
Saber asesorar en la interpretación y valoración de los informes forenses.
Saber diseñar planes de integración social, actuación urbanística y medioambiental, con especial atención a los fenómenos sociales excluyentes.
Saber emplear términos criminológicos y de seguridad en lengua inglesa.
Saber identificar la diversidad y desigualdad social y sus consecuencias en relación con el hecho delictivo, la victimización y las respuestas ante el crimen y la desviación.
Saber diseñar programas orientados a la prevención de la reincidencia y la victimización.
Saber aplicar las técnicas y estrategias para la evaluación y predicción de la conducta criminal.
Identificar los factores de riesgo delictivo en los ilícitos administrativos y saber realizar programas para su prevención.
Saber aplicar técnicas criminológicas y medidas de seguridad específicas para la protección de las personas, los bienes y el medio ambiente.
Ser capaz de diseñar estrategias para resolver conflictos concretos en el contexto penal y criminológico.
Ser capaz de aplicar los conocimientos psicosociales al estudio y comprensión de las nuevas formas de criminalidad.
Ser capaz de analizar el delito, el delincuente y la víctima, y diseñar estrategias de prevención e intervención, desde el respeto a los derechos humanos, la igualdad entre hombres y mujeres, la paz, sostenibilidad, accesibilidad universal y diseño para todos y valores democráticos.
Saber aplicar los conocimientos adquiridos en derecho procesal dentro y fuera de la realidad forense. E: 4, 11 y 12
Manejo avanzado de herramientas de análisis sociológico: gráficos, tablas G:1, 7, 9 E:2,12,
Aprender a redactar informes técnicos sobre los resultados de la investigación. G:7,10 E:2, 3,7, 10
Conocer los diseños de investigación más utilizados en Criminología. G:5,10 y E: 1, 2, 3, 9
Conocer las fases y tareas del diseño de investigaciones en Criminología. G: 3, 5 y E: 2, 3, 7
Saber diseñar e interpretar encuestas de victimización G:5,10 y E: 1,9,13,16,18,22
Iniciarse en la técnica del informe criminológico. G:5,10 y E: 9,13,16,18,22
Conocer el diseño y aplicación de las técnicas cuantitativas y cualitativas de la investigación. G:10 y E: 9, 18,22
Saber utilizar un lenguaje psicológico técnico que permita expresar los conceptos correctamente y desde una perspectiva de género.G: 1 y E: 14
Comprender los procesos psicológicos básicos en el ser humano, tales como personalidad, procesos cognitivos, motivación, aprendizaje, implicados en la adquisición, desarrollo y mantenimiento de la conducta normal y la antisocial y delictiva. G: 5 y E: 21
Identificar las variables neuroanatómicas, neuroquímicas, hormonales, genéticas y de género que influyen en la conducta violenta. G: 5 y E: 21
Saber diferenciar y detectar los diferentes tipos de comportamientos antisociales en la infancia, adolescencia y edad adulta. G: 5 y E: 15
Saber determinar los factores de riesgo y protectores los menores o mujeres en riesgo o con conductas antisociales. G: 5 y E: 18, 22
Conocer y aplicar las técnicas y estrategias para la evaluación y predicción de la conducta criminal.
Conocer definiciones formalmente correctas de los conceptos básicos en cálculo estadístico G:1, 7 y E:1,12,14
Resolver problemas de estadística básica en la realidad criminal. G:2 y E:3,12,22
Ser capaz de modelizar las situaciones reales como formulaciones matemáticas. G: 3 y E: 2,3,12
Conocer las distribuciones de probabilidad, continuas y discreta, más habituales.G: 3 y E: 2
Ser capaz de realizar e interpretar estadísticas con variables diferenciadas de género, edad G: 3 y E: 2,3,12
Conocer y saber utilizar el sistema de fuentes del ordenamiento jurídico procesal español.
Conocer el contenido y los límites de los derechos y libertades constitucionales de naturaleza procesal. E: 12, 22
Conocer los distintos tribunales del orden penal e identificar sus competencias respectivas. G: 7 E: 12
Comprender el funcionamiento de los órganos jurisdiccionales penales distinguiéndo las distintas fases de un proceso penal y en concreto las que requieran intervención de un criminólogo. G: 1 y E: 4
Ser capaz de analizar y reflexionar sobre la realidad social.E: 3, 15
Comprender los fenómenos sociales desde una perspectiva crítica y con referencia al género. G: 1 y 4
Conocer los problemas colectivos de marginación y exclusión social. E: 3, y 15
Saber aplicar las tácticas de prevención de la ruptura social. G: 10 y E: 6 y 8
Saber trabajar desde una perspectiva multicultural. G: 5 y E: 22.
Ser capaz de relacionar los fenómenos jurídicos con los fenómenos sociales identificando aquellos que influyen en la transformación del Derecho. la estructura socio - jurídica. E: 15, 20, 21
Aprender a distinguir las distintas vías de acceder a la investigación en Criminología. G: 2, 4 y E: 2
Saber utilizar diversas fuentes de información: estadísticas, portales G: 2, 9 y E: 2, 4 y 6
Manejo básico de herramientas de análisis sociológico: gráficos, tablas G: 9
Conocer el contenido y alcance de las sanciones penales, especialmente la pena de prisión, trabajos en beneficio de la comunidad y demás alternativas a las penas privativas de libertad.
Conocer las garantías penales reguladas en el Título Preliminar del Código Penal y de su vertiente constitucional G.:1, 8 y E: 22
Conocer la estructura y contenido de la teoría del delito y de la pena
Identificar en cada tipo delictivo los distintos elementos del delito como bien jurídico, tipo de injusto, justificación, culpabilidad, formas de aparición y penalidad y su diferencia con otros tipos delictivos.
Analizar casos concretos con el fin de iniciar el aprendizaje de la calificación jurídica por su relevancia criminológica
Distinguir los datos relativos a las sanciones, necesarios para los informes criminológicos. G.: 7, 10 y E: 2, 3, 4, 6
Identificar los efectos criminógenos de la prisión y la problemática específica de las personas privadas de libertad. G.: 4, 8 y E: 6, 8, 10, 22
Analizar críticamente la jurisprudencia penitenciaria identificando la afección a los derechos fundamentales. G.: 8, 4, 7 y E: 2 , 22
Relacionar el régimen jurídico aplicable a los menores infractores con el tratamiento y prevención de la delincuencia juvenil. G.: 8 y E: 5, 7, 22
Describir los presupuestos para la aplicación de la legislación juvenil, el procedimiento y las diferentes medidas que se pueden aplicar al menor infractor. G.: 8 y E: 5, 7, 22
Explicar las competencias y funciones de las instituciones implicadas en justicia de menores y las condiciones de ejecución de las diferentes medidas educativas. G.: 8 y E: 5, 7, 22
Ser capaz de explicar las particularidades del sistema español de protección jurídica del menor. G.: 8 y E: 5, 7, 22
Interpretar las políticas criminales utilizadas por los poderes públicos para hacer frente al fenómeno criminal. G: 8 y E: 2, 8, 22
Entendimiento del significado y función de la Política Criminal. G: 1, 4 y E: 21, 22
Comprensión de la evolución histórica del Estado y sus correspondientes políticas criminales. G: 4, 8 y E: 22
Comprensión y asimilación del fundamento político-criminal de cada institución del sistema penal. G: 4, 8 y E: 16
Conocimiento de los principales conflictos político-criminales que se generan en las modernas sociedades occidentales, y sus respuestas teóricas y prácticas generadas por los poderes públicos. G: 8 y E: 21, 22
Saber colaborar con un experto en la realización pruebas periciales del ámbito de la lofoscopia y de la toxicología. G:1,9 y E: 4, 12,22
Conocer las utilidades y funciones de los distintos sistemas de telecomunicación y saber aplicarlas. G: 1,9 y E: 11, 12
Detectar un uso ilegal de los sistemas de telecomunicación o de grabación y almacenamiento de imagen y sonido. G: 1 y E:11, 12
Saber discernir la adecuación de solicitar determinadas pruebas forenses. G:1,9 y E: 4, 12,22
Conocer con propiedad los conceptos empleados en los laboratorios forenses y en los informes periciales. G:1 y E:4, 11, 12 ,14
Conocer el alcance y límites de la prueba pericial en Medicina Legal.G: 1 y E: 4, 12
Saber interpretar una prueba pericial del ámbito de la Medicina Legal. G: 1 y E: 3, 4, 12
Saber interpretar una prueba pericial del ámbito de la Psiquiatría Forense. G: 1 y E: 3, 4, 12
Saber colaborar con un experto en la realización de una prueba pericial del ámbito de la Medicina Legal. G: 1 y E: 3, 4, 12
Saber colaborar con un experto en la realización de una prueba pericial del ámbito de la Psiquiatría Forense. G: 1 y E: 3, 4, 12
Conocimiento: conocer los aspectos rutinarios y menos atractivos de la profesión Actitud: saber asumir la diversidad de tareas que conlleva cada función profesional. Indicadores: se evaluará las tareas más rutinarias realizadas y su actitud profesional frente a ellas.
Conocimiento: conocer las distintas problemáticas criminológicas y los recursos necesarios para su evaluación. Habilidad: Saber detectar necesidades y situaciones que requieran la intervención del criminólogo. Indicadores: el estudiante deberá resolver supuestos prácticos sobre búsqueda de recursos
Conocimiento: Conocer los principales indicadores criminológicos. Habilidad: saber interpretar los datos con relevancia criminológica para poder aplicarlos en la práctica profesional. Indicadores: el estudiante debe señalar los métodos de investigación utilizados y su aplicación práctica.
Conocer y saber utilizar el sistema de fuentes del ordenamiento jurídico español.
Conocer el contenido y los límites de los derechos y libertades constitucionales y el régimen de garantías.
Conocer el modelo político y territorial del Estado. G: 1
Ser capaz de desenvolverse en la estructura estatal y administrativa, diferenciando los distintos órganos de las Administraciones Públicas. G: 1
Comprender el procedimiento administrativo sancionador. E: 11, 18 y 19
Identificar y, en su caso, saber aplicar las competencias administrativas policiales. E: 11, 18 y 19
Conocer los límites de la actuación policial y de seguridad en el ámbito administrativo. E: 11 y 19
Conocer y saber aplicar las teorías y tendencias más extendidas de la criminología contemporánea G: 1 E: 1, 14 y 19
Comprender la importancia de la explicación científica del fenómeno criminal en su prevención/intervención G: 2 y E: 19
Manejar con cierta soltura los conceptos y la terminología de la criminológica básica. G: 1 y E: 14
Ser capaz de proporcionar una explicación analítica de la diversidad y desigualdad social, así como de sus consecuencias en relación con el hecho delictivo, la victimización y las respuestas ante el crimen y la desviación. G: 4 y 5 E: 22
Iniciarse en el diseño de programas preventivos orientados hacia el delincuente y la víctima. G: 3 E: 19
Comprender los fenómenos de control social y desviación en las sociedades modernas y su influencia en la criminalidad. G: 8 y E: 22
Identificar la influencia de los medios de control social en la delincuencia. G: 8 y E: 1
Aprendizaje y manejo de las técnicas básicas de estudio e investigación universitaria. G: 6, 7 y E: 2
Saber aplicar las fuentes en un trabajo de investigación realizando valoraciones críticas. G: 8, 9 y E: 2
Conocer la técnica de realización y presentación de un trabajo universitario. G: 3, 7 y E: 2
Conocimiento: conocer la estructura y funcionamiento del centro donde se desarrollan las prácticas. Habilidad: saber desenvolverse dentro de la organización o centro en que se ha desarrollado la práctica. Indicadores: en la memoria presentada tiene que constar una descripción detallada de la organización y funciones del lugar de prácticas.
Conocimiento: conocer los métodos de intervención a las problemáticas criminológicas. Habilidad: saber aplicar estrategias de intervención. Indicadores: el estudiante deberá resolver supuestos prácticos relativos a la aplicación de los recursos encontrados.
Conocimiento: Saber gestionar las relaciones profesionales con los interesados/ afectados. Habilidad: relacionarse adecuadamente con empatía, asertividad... Indicadores: referencias expresadas en el informe del tutor externo.
Conocimiento: conocer técnicas de trabajo en equipo. Habilidad: utilizar estrategias de cooperación con otros profesionales: respeto, negociación, colaboración... Indicadores: el alumno debe reflejar en la memoria y tutorías la coordinación con otros profesionales.
Conocimiento: Conocer el componente ético y los principios deontológicos del ejercicio de la profesión. Habilidades: ejercer la profesión con respeto a los derechos humanos, principios éticos y deontológicos correspondientes, en el marco de una cultura de paz e igualdad. Indicadores: El alumno debe reflejar en su memoria el desarrollo de su actividad de forma respetuosa con los derechos fundamentales.
Conocimiento: conocer los límites de actuación profesional en el ámbito de la criminología, seguridad, e investigación privada. Habilidad: saber ejercer la profesión en el marco de la legislación vigente Indicadores: Se ha de acreditar la utilización de técnicas profesionales legítimas.
Saber distinguir entre los diferentes cuerpos policiales y su organización. G: 1 y E: 22
Manejar los conceptos básicos de la seguridad privada: sujetos, medios, lugares y límites de actuación. G: 1 y E: 22
Entender la importancia de los efectos de la inseguridad ciudadana y las medidas que favorecen la disminución de dicha inseguridad. G: 3 y E: 16, 22
Ser capaz de identificar las estrategias de las políticas públicas que inciden en el ámbito de la criminología y de las respuestas ante el crimen y la desviación. G: 3 y E: 16, 22
Captar la concepción jurídica de la seguridad privada en el marco de la seguridad pública, como función esencial del Estado. G: 1, 3 y E: 22
Adquirir la capacidad de análisis, valoración y resolución de supuestos concretos de seguridad pública y privada. G: 3 y E: 16, 19, 22
Conocer e interpretar las relaciones policía-sociedad-seguridad G: 3 y E: 16, 22
Comprender la importancia de un concepto amplio y otro restringido de la seguridad ciudadana, así como el concepto de inseguridad ciudadana y sus clases. G: 3 y E: 11, 22