Los principales objetos de evaluación del presente proyecto de innovación educativa son, entre otros:
- Logro de los objetivos planteados, diseño de las actividades, procesos de ejecución, resultados y efectos.
- Uso de la metodología utilizada (e.g., Groupware, metodologías de intervención utilizadas).
En concreto, de estos objetos de evaluación se revisará su eficacia, eficiencia, pertinencia e impacto.
Para obtener información de cada uno de los objetos arriba indicados, se utilizarán diversas técnicas de evaluación y en diferentes momentos temporales; cuantitativas (e.g., uso de autoinformes con escalas de respuesta tipo Likert), cualitativas (e.g., feedback de los estudiantes a través de las encuestas de evaluación de la docencia de las asignaturas implicadas en el proyecto), participativas (e.g., generación de debates en torno al proceso de enseñanza-aprendizaje durante las clases presenciales).
Además, el diseño de evaluación que planteamos es dinámico, flexible y riguroso a lo largo de todo el proyecto, ya que tras cada recogida sistemática y análisis valorativo de los datos aportados, se irá retroalimentando el propio proceso de enseñanza-aprendizaje (introduciendo modificaciones en caso de que la situación así lo aconseje), en post de una mejora en la calidad educativa del máster.
