Descripción
Incomprensión del proceso de inferencia estadística. Estudio del impacto de la reforma estadística entre los investigadores, docentes, profesionales y alumnos de Psicología y Educación. Práctica Basada en la Evidencia. Revisiones sistemáticas, meta-análisis y meta-análisis en red. Validez de los resultados. Replicación. Grados de libertad del investigador. Integridad y ética del científico.
Palabras clave
educación estadística, comprensión, inferencia estadística, meta-investigación, integridad del científico
Responsable UV
- Frias Navarro, M.dolores
- PDI-Catedratic/a d'Universitat
Clasificación Frascati
