Descripción
Esta línea trata de mejorar nuestros conocimientos acerca de los trastornos específicos del aprendizaje y sus comorbilidades a lo largo del ciclo vital, así como el diseño y análisis de la efectividad de programas de prevención e intervención basados en la evidencia empírica.
Palabras clave
TDAH, dislexia, DAM
Responsable UV
- Soriano Ferrer, Manuel
- PDI-Catedratic/a d'Universitat
