Resultados de la búsqueda200 resultados

• Towards text simplification for poor readers with Intellectual disability: When do connective enhance text cohesion?

  Fajardo, I.; Tavares, G.; Ávila, V.; Ferrer, A.

  (2013). Article

  Research in developmental disabilities. Num.4

  Vol. 34
  Pág. 1267-1279
  Publicación derivada del proyecto “Lectura Fácil: Elaboración y difusión de materiales y análisis de la experiencia de usuario” ("Easy Reading: elaboration and distribution of texts and analysis of user experience")

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• Consonant/Vowel asymmetries in letter position coding during normal reading: Evidence from parafoveal previews in Thai

  Winskel, H.; Perea, M.

  (2013). Article

  Journal of Cognitive Psychology.

  Vol. 25

  Pág. 119-130

  DOI: 10.1080/20445911.2012.753077

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• ERP correlates of letter identity and letter position are modulated by lexical frequency

  Vergara-Martínez, M.; Perea, M.; Gomez, P.; Swaab, T.Y.

  (2013). Article

  Brain and Language.

  Vol. 125

  Pág. 11-27

  DOI: 10.1016/j.bandl.2012.12.009

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• 

  La lectura en la web 2.0. Estudio de caso: Los blogs en el Reto Delirium

  Sánchez, S.; Lluch, G.; Del Rio, T.

  (2013). Article

  @tic. Revista d'innovació educativa.

  Editorial: Universitat de València

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• Searching the Web for conflicting topics: page and user factors

  Salmerón, L.; Kammerer, Y.; García-Carrión, P.

  (2013). Article

  Computers in Human Behavior.

  Vol. 29
  Pág. 2161-2171
  Publicacion derivada del proyecto "Estudio on-line de la lectura electrónica en jóvenes: movimientos oculares, pensamiento en voz alta y navegación"

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• Actividades que promueven la transferencia de los aprendizajes: una revisión de la literatura

  Salmerón, L.

  (2013). Article

  Revista de Educación.

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• 

  Assessing individual differences in driving inattention: Adaptation and validation of the Attention-Related Driving Errors Scale to Spain

  Roca, J.; Padilla, J.L.; López-Ramón, M.F.; Castro, C.

  (2013). Article

  Transportation Research Part F-Traffic Psychology And Behaviour.

  Vol. 21
  Pág. 43-51
   

  DOI: 10.1016/j.trf.2013.09.001

  ISSN: 1369-8478

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• 

  Are drivers' attentional lapses associated with the functioning of neurocognitive attentional networks and with cognitive failure in everyday life?

  Roca, J.; Lupiáñez, J.; López-Ramón, M.F.; Castro, C.

  (2013). Article

  Transportation Research Part F-Traffic Psychology And Behaviour.

  Vol. 17
  Pág. 98-113

  DOI: 10.1016/j.trf.2012.10.005

  ISSN: 1369-8478

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• 

  The influence of differences in the functioning of the neurocognitive attentional networks on drivers' performance

  Roca, J.; Crundall, D.; Moreno-Ríos, S.; Castro, C.; Lupiáñez, J.

  (2013). Article

  Accident Analysis & Prevention.

  Vol. 50
  Pág. 1193-1206

  DOI: 10.1016/j.aap.2012.09.032

  ISSN: 0001-4575

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• 

  Diferencias entre estudiantes con alta y baja competencia lectora. Un estudio con metodología de pensar en voz alta

  Ramos, L.; Vidal-Abarca, E.

  (2013). Article

  Cultura y Educación.

  Pág. 295-308

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