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• Physical similarity (and not quantity representation) drives perceptual comparison of numbers: Evidence from two Indian notations

  García-Orza, J.; Perea, M.; Abu Mallouh, R.; Carreiras, M.

  (2012). Article

  Psychonomic Bulletin and Review.

  Vol. 19
  Pág. 294-300

  DOI: 10.3758/s13423-011-0212-8

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• 

  Measuring vigilance while assessing the functioning of the three attentional networks: The ANTI-Vigilance task

  Roca, J.; Castro, C.; López-Ramón, M.F.; Lupiáñez, J.

  (2011). Article

  Journal of Neuroscience Methods. Num.2

  Vol.198
  Pág. 312-324

  ISSN: 0165-0270

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• 

  Attentional Networks Functioning, Age, and Attentional Lapses While Driving

  López-Ramón, M.F.; Castro, C.; Roca, J.; Ledesma, R.; Lupiáñez, J.

  (2011). Article

  Traffic Injury Prevention. Num.5

  Vol.12
  Pág. 518-528

  DOI: 10.1080/15389588.2011.588295

  ISSN: 1538-9588

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• 

  Literaturas ibéricas y memoria histórica

  Olaziregi, M.J.

  (2011). Llibre

  RIEV Cuadernos 8, 246 pp.

  ISBN: 978-84-8419-226-8

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• Promoting Teacher reflection; what is said to be done

  Mena, J.; Tillema, H.; Sánchez, E.

  (2011). Article

  Journal of Education for Teaching. Num.1

  Vol. 37
  Pág. 21-36

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• Literatura infantil e ideologia

  Olaziregi, Mari Jose

  (2011). Llibre

  Infancia, Memória e Imaginário. Ensaios sobre Literatura Infantil e Juvenil.

  Azevedo, Fernando (coord.)
  Braga (Portugal): CIFPEC-Universidade do Minho
  Pág. 131-143

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• Balance de la literatura vasca del 2010

  Olaziregi, Mari Jose

  (2011). Article

  Insula.

  Vol. 771
  Pág. 28-29

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• Estrategias de colaboración. Ayudar a ayudar

  Sánchez, E.; García, J. R.

  (2011). Llibre

  Orientación educativa. Modelos y estrategias de intervención.

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• Ayudas Cálidas en el contexto de aula. Una descripción a través del análisis del discurso

  Sánchez, E.; De Sixte, R.

  (2011). Article

  Revista de Psicología y Educación.

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• La comprensión lectora. Un triple reto

  Sánchez, E.

  (2011). Article

  Novedades Educativas.

  Vol. 248
  Pág. 38-42

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