Relevancia de las mediaciones frías y cálidas en el asesoramiento a padres de niños con dificultades de aprendizaje en la lecto-escritura (DALE)
- Autores: De Sixte, R.; Rueda, M.I. (2012).
- Tipos de publicación: Participació en congressos
21st Congress on Learning Disabilities (6 de Septiembre de 2012)
