Estructura de Investigación Interdisciplinar de Lectura

Efecto de factores atencionales y lingüísticos en la adquisición de información de señales de tráfico: datos comportamentales y fisiológicos en conductores con y sin dislexia

Investigación neuroeducativa sobre el efecto de superioridad de la lectura en papel

# CanonNoAcadémico

El canon literario no académico: construcción, características, responsables, selección y recepción en los epitextos públicos virtuales

#covid19HábitosLectura

Informe de resultados sobre hábitos lectores durante el confinamiento disponible en nuestro blog

Evaluación de las habilidades de lectura digital en diferentes edades

Novedades

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La ERI-Lectura suma nuevos proyectos I+D+i financiados por el Ministerio de Ciencia e Innovación

01/07/21

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Agenda de Charlas ERI Primer Semestre 2021

30/06/21

Charla ERI - Silvia-María Chireac y Norbert Francis: "Investigaciones sobre el contacto interlingüístico e intercultural"

21/06/21

17:00h, charla online. Idioma: español.

Charla ERI - Rosa Piquín: "Biblioteca escolar: sustento de lecturas y ciudadanía"

24/05/21

13:00h, charla online. Idioma: español.

Estudiantes que leen en papel o en pantalla: Miembros de la ERI Lectura reflexionan en los medios sobre los resultados de PISA 2018

20/05/21

Charla ERI - Christian Scharinger: "Promises and pitfalls of using neurophysiology to study the effects of pictorial seductive details during text reading"

26/04/21

13:00h, charla online. Idioma: inglés.

Blog

¿Hablar con un manos libres mientras conducimos dificulta la lectura de texto en señales de tráfico?

¿El confinamiento cambió el uso y la percepción de Internet de las personas con Discapacidad Intelectual y de sus familias?

Dificultades de aprendizaje e inclusión: retos (y soluciones) para el futuro

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¿Puedes leerlo por mí? Versiones auditivas de paneles de mensaje variable para conductores con y sin dislexia

Hábitos lectores durante el confinamiento de la COVID-19

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