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Evaluación de las habilidades de lectura digital en diferentes edades
Aprende, entrena, lee: Una aproximación multidimensional al procesamiento ortográfico
El objetivo principal del proyecto LEPANTO es analizar las repercusiones del uso de los dispositivos digitales para el aprendizaje de la lectura en las aulas de educación primaria y secundaria, a partir de una aproximación multimétodo.
Efecto de factores atencionales y lingüísticos en la adquisición de información de señales de tráfico: datos comportamentales y fisiológicos en conductores con y sin dislexia.
El canon literario no académico: construcción, características, responsables, selección y recepción en los epitextos públicos virtuales
Integración de información multimodal durante la conducción de vehículos: análisis experimental y evaluación de posibles aplicaciones