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¿Pueden los mensajes auditivos ayudar a procesar información de tráfico durante la conducción autónoma?

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Herramientas de investigación de la ERI Lectura

21 de octubre de 2021

¿Qué herramientas utilizamos para investigar sobre lectura en la ERI-Lectura?

GRABACIÓN

Nadina Gómez

Gênesson Lima

Marina Pi

Laura Royo

Noemi Skrobiszewska

Marta Vergara

EDICIÓN Y MONTAJE

Pablo Delgado

DIRECCIÓN

ERI Lectura, Universitat de València

www.uv.es/lectura

MÚSICA

‘Simple’, from iMovie (Apple Inc.)

IMÁGENES

• Icono EEG 1: Natalie Doud, CC BY, vía thenounproject.com
• Icono EEG 2: Anne Brielman, CC BY, vía thenounproject.com
• Ondas EEG 1: autor desconocido, vía pxfuel.com
• Ondas EEG 2: Andrii Cherninskyi, CC BY-SA, vía Wikimedia Commons
• Icono velocímetro: autor desconocido, vía freepng.es
• Reflejo corneal: Z22, CC BY-SA, vía Wikimedia Commons
• Libros: autor desconocido, vía pxfuel.com
• Señales de tráfico: M. Peinado, CC BY, vía ficlkr.com

Valencia, 21 de Octubre de 2021

CÓMO CITAR

ERI Lectura (2021). Herramientas de investigación de la ERI Lectura [Vídeo]. Disponible en: https://links.uv.es/erilec/herramientasinvestigacion

Doctorado en Lectura y Comprensión

21 de octubre de 2021

Programa de Doctorado en Lectura y Comprensión: Testimonios de egresadas

DIRECCIÓN:
ERI Lectura, Universitat de València
www.uv.es/lectura

INTERVIENEN:
Yolanda Martín
Marian Serrano-Mendizábal
Charo Sánchez
Arantxa García
Nadina Gómez
Maite Amat

EDICIÓN Y MONTAJE:
Noemi Skrobiszewska
Marian Serrano-Mendizábal

MÚSICA:
Feeling of Sunlight (from the album Electronic - Upbeat Danosongs)

Valencia, 21 de octubre de 2021

Cómo citar:
ERI Lectura (2021). Programa de Doctorado en Lectura y Comprensión: Testimonios de egresadas [Vídeo]. Disponible en: https://links.uv.es/erilec/videodoctoradoegresadas

¿Hablar con un manos libres mientras conducimos dificulta la lectura de texto en señales de tráfico?

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¿El confinamiento cambió el uso y la percepción de Internet de las personas con Discapacidad Intelectual y de sus familias?

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Dificultades de aprendizaje e inclusión: retos (y soluciones) para el futuro

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Conferencia virtual, University College of London, 10-12 de agosto de 2020

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Hábitos lectores durante el confinamiento de la COVID-19

23 de mayo de 2020

#covid19HábitosLectura