Publicacions científiques

• Evaluación e intervención en un niño con hemisferectomía total por encefalitis de Rasmussen: importancia de un abordaje precoz

  Valdunquillo, M.I.; De Sixte, R.; Madrigal, I.; San Segundo, I.

  (2012).Participació en congressos

  21st Congress on Learning Disabilities

• Relevancia de las mediaciones frías y cálidas en el asesoramiento a padres de niños con dificultades de aprendizaje en la lecto-escritura (DALE)

  De Sixte, R.; Rueda, M.I.

  (2012).Participació en congressos

  21st Congress on Learning Disabilities (6 de Septiembre de 2012)

• Cognición, motivación y emoción en la interacción profesor-alumno. Una propuesta para analizar su relación mediante el registro de las ayudas frías y cálidas

  De Sixte, R.; Sánchez, E.

  (2012).Article

  Infancia y Aprendizaje. No.4

  Vol. 35
  Pág. 483-496

• Aids to computer-based multimedia learning. A comparison of human tutoring and computer support

  

  García Rodicio, H.; Sánchez, E.

  (2012).Article

  Interactive Learning Environments.

  Vol. 20
  Pág. 423-439

  DOI: 10.1080/10494820.2010.500090

• Learning from multimedia presentations: effects of graphical realism and voice gender

  

  García-Rodicio, H.

  (2012).Article

  Electronic Journal of Research in Educational Psychology.

  Vol. 10
  Pág. 885-906

• On the flexibility of letter position coding during lexical processing: Evidence from eye movements when reading Thai

  Winskel, H.; Perea, M.; Ratitamkul, T.

  (2012).Article

  Quarterly Journal of Experimental Psychology.

  Vol. 64
  Pág. 1522-1536

  DOI: 10.1080/17470218.2012.658409

• Orthographic neighborhood effects as a function of word frequency: An event-related potential study

  Vergara-Martínez, M.; Swaab, T.Y.

  (2012).Article

  Psychophysiology.

  Vol. 49
  Pág. 1277-89

• Textos e hipertextos en la literatura iluminada

  Tabernero, R.

  (2012).Llibre

  Leer hipertextos.

  Mendoza, A. (coord.)
  Barcelona: Octaedro

• Enseñar literatura

  Tabernero, R.

  (2012).Acta congrés

  Actas del Congreso.La literatura y su enseñanza. Fundación Caballero Bonald

• Conversaciones sobre lecturas en la Web 2.0: el caso de Laura Gallego. Análisis discursivo de conversaciones virtuales entre adolescentes

  Lluch, G.; Acosta, M.

  (2012).Llibre

  Lecturas para el nuevo siglo: formación receptora y lector hipertextual.

  Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna