BÁSICAS RD 861/2010   

• Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

• Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. 

• Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.  

• Que los estudiantes sepan  comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

• Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

 GENERALES 

• Capacidad de análisis y pensamiento crítico, para investigar con independencia y autocrítica,  y de buscar y utilizar información para documentar ideas.

• Habilidad de defender criterios con rigor y argumentos, y de exponerlos claramente en público en un entorno multilingüe.

• Habilidad para participar en foros de difusión, revistas, conferencias, etc…, así como realizar de manera eficaz trabajo cooperativo en equipos transnacionales.

• Capacidad de identificar y resolver los puntos críticos para realizar una transferencia tecnológica efectiva, transformando resultados teóricos en productos y servicios de interés para la sociedad.

TRANSVERSALES

• Ser capaces de acceder a herramientas de información en otras áreas del conocimiento y utilizarlas apropiadamente. 

• Ser capaces de valorar la necesidad de completar su formación científica, histórica, en lenguas, en informática, en literatura, en ética, social y humana en general, asistiendo a conferencias o cursos y/o realizando actividades complementarias, autoevaluando la aportación que la realización de estas actividades supone para su formación integral.