El dimecres 22 de juliol en el Laboratori del Departament (P03 06) impartiran sends seminaris les dos doctorandes visitants de Colòmbia. Ivone Andrea González presentarà a les 12:00h el seu treball en "Apropiació de GeoGebra i doble gènesi instrumental en la formació de futurs professors de matemàtiques: anàlisi d'un estudi de cas". A les 13:00h serà Yani Natalia González qui presentarà el seu treball sobre "Anàlisi de demanda cognitiva d'una tasca dissenyada en un entorn de geometria dinàmica"

Ivonne Andrea Ramírez (Universitat Surcolombiana. Neiva, Colòmbia)

Presentarà avanços de la seua investigació doctoral sobre l'apropiació de GeoGebra per futurs professors de matemàtiques durant l'ensenyança de còniques. L'estudi es fonamenta en l'enfocament instrumental i en la “doble gènesi instrumental”. Informarà sobre els esquemes d'ús inferits per un futur professor en situacions personals i professionals. Els resultats evidencien una instrumentació progressiva afavorida per la pràctica d'ensenyança, mentres que la instrumentalització roman limitada, revelant una bretxa entre la gènesi personal i la professional. És objectiu final és construir un model explicatiu de l'evolució dels esquemes d'ús. 

Yani Natalia González (Universitat Industrial de Santander. Bucaramanga, Colòmbia)

En esta presentació mostrarà resultats parcials d'una investigació de mestratge sobre l'anàlisi d'una tasca dissenyada en DGPad-Colòmbia per a afavorir l'aprenentatge per adaptació del Teorema de Tales en nové grau (3r d'ESO a Espanya). L'anàlisi el realitzem sota les teories de les Situacions Didàctiques i dels Nivells de Demanda Cognitiva. Per a això, es caracteritzen el nivell de demanda cognitiva que promou teòricament la tasca i els nivells de demanda cognitiva evidenciats per les respostes dels estudiants.