Logo de la Universitat de València Logo Postgrau Títols propis de la Universitat de València Logo del portal

Microcredencial Universitària en Investigació i Innovació Responsable (RRI): Formant agents de canvi per a enfortir la confiança en la Ciència

Dades generals
Objectius
- General
Capacitar als participants en els principis i pràctiques de la Investigació i Innovació Responsable (*RRI) perquè implementen i promoguen una ciència basada en la integritat, la transparència i la responsabilitat social en els seus contextos acadèmics i professionals.

- Específics
Analitzar els principis teòrics de la Investigació i Innovació Responsable (*RRI) i la seua evolució en el context científic actual.
Aplicar estàndards d'integritat acadèmica i científica en totes les fases del procés investigador, des de la conceptualització fins a la difusió de resultats.
Desenrotllar competències per a identificar, avaluar i abordar dilemes ètics en processos d'investigació i innovació.
Identificar i previndre males pràctiques científiques, incloent-hi el reconeixement de revistes depredadores, segrestades i altres formes de publicació fraudulenta.
Dissenyar estratègies de *co-creació amb diversos actors socials en processos d'investigació i innovació.
Elaborar plans d'acció per a integrar els principis de *RRI en projectes d'investigació específics de la seua àrea d'especialització.
Desenrotllar habilitats de lideratge per a promoure una cultura d'integritat i responsabilitat científica en els seus entorns acadèmics i professionals.
Curs acadèmicCurs 2026/2027
Tipus de cursMicrocredencial Universitari
Modalitat:On-line
Preu matrícula 90  

(*) importe preu públic pendent d'aprovació pel Consell Social Universitat de València
Termini de preinscripció25/11/2026
Data d'inici curs desembre 2026
Data de finalització curs gener 2027
Edició2 ª
Codi títol26327020
Crèdits:3.00 Crèdits ECTS
Horari Informació no disponible
Lloc d'imparticióAula virtual UV-ADEIT
Eixida professional
Esta microcredencial oferix als participants la possibilitat de:
- Desenrotllar competències per a liderar iniciatives d'investigació i innovació responsable en les seues institucions.
- Enfortir la confiança en la ciència mitjançant pràctiques ètiques, sostenibles i transparents.
- Connectar amb una xarxa interdisciplinària de professionals compromesos amb la integritat acadèmica.
- Aplicar coneixements i estratègies per a previndre fraus, biaixos i males pràctiques en investigació.
- Posicionar el seu perfil professional com a agent de canvi en la promoció de l'ètica, la sostenibilitat i la responsabilitat social en ciència i tecnologia.
Direcció
Organitzador0
DireccióMaría de la Cinta Gallent Torres
Departament de Filologia Francesa i Italiana. Universitat de València
Ayudante/a Doctor/a
Ruben Lluc Comas Forgas
Catedrático Universitat Illes Balears
Més Informació
Telèfon 96 160 3000
E-mail formacion@adeituv.es
Admissió i matrícula
Termini preinscripció25/11/2026

Documentació electrònica a adjuntar

Màster, Diploma i Expert:

Microcredencials i Certificats:

  • Una fotocòpia del DNI/Passaport.
  • En cas que vulga realitzar el pagament fraccionat, document necessari per a fer-ho.

 

Normes generals

  • En cas de voler presentar la preinscripció i la documentació en suport paper, haurà de descarregar, seguir les instruccions i omplir el següent formulari.
  • No s'admetrà cap sol.licitud d'inscripció que no siga omplida degudament.
  • La persona sol.licitant ha d'acceptar sotmetre's a les proves i/o a l'entrevista que convoque prèviament el comitè de selecció.
  • La selecció la realitzarà la comissió que s'establirà en cada cas seguint les directrius del director del curs.
  • En cas de renúncia a la plaça l'alumne haurà de comunicar-ho a la Fundació Universitat-Empresa de València - ADEIT.

És interessant que consulte el reglament que regula els Títols Propis de Postgrau i Programes de Formació Contínua de la Universitat de València en l'apartat corresponent d'esta mateixa pàgina web.

Important: La taxa d'expedició de Títols i Certificats no està inclosa.

Programa
Ser agente de cambio: hacia una cultura de buenas prácticas, corresponsabilidad e integridad para fortalecer la confianza en la Ciencia
 Unidad 1. Cómo no meter la pata investigando: fundamentos de RRI y ética científica. Listado de contenidos.
1. Principios fundamentales de la RRI: responsabilidad, sostenibilidad, inclusión, transparencia y participación (Horizonte Europa 2028-2034).
2. Conceptos clave de integridad y ética científica: honestidad, objetividad, rigor, respeto, igualdad y responsabilidad social (International Center for Academic Integrity, 2021).
3. Investigación responsable frente a la mala praxis: definición, tipos y consecuencias.
4. Riesgos y dilemas éticos en investigación: conflictos de interés, nuevas tecnologías, uso de datos sensibles, sesgos de género, entre otros.
5. Impacto social de la investigación: cómo la ciencia responsable contribuye al bienestar y al desarrollo sostenible.
6. Ciencia con perspectiva de género: fomento de la equidad en la práctica investigadora.
7. Herramientas para promover la RRI y la integridad científica: códigos de conducta, comités de ética y prácticas de transparencia en la divulgación científica, como mecanismos de prevención, control y fortalecimiento de la confianza en la ciencia.

Unidad 2. La investigación hackeada: cuando la ética científica corre peligro. Listado de contenidos.
1. El fraude académico, un fenómeno en transformación. Evolución histórica y tecnológica del fraude científico. Fases: era artesanal (predigital); era de la digitalización masiva; era de la mercantilización (Business to Business); era del fraude inteligente.
2. El pentágono del fraude (modelo revisado): motivación, oportunidad, racionalización, capacidad y conciencia ética (Cressey, 1953; Wolfe & Hermanson, 2004; Gallent-Torres & Sureda-Negre, 2025).
3. Nuevas formas de fraude académico impulsadas por la inteligencia artificial: manipulaciones y otras prácticas cuestionables mediante herramientas automatizadas.
4. Editoriales y publicaciones depredadoras que alimentan el ecosistema de la pseudociencia académica y debilitan la integridad científica.
 5. El peligro de dejar la investigación en manos de la IA: sesgos algorítmicos (lingüísticos, de datos, de diseño, de medición, de representación, de selección, de confirmación, etc.) y sus implicaciones éticas en la investigación y la innovación (falta de transparencia, generación de resultados científicos poco fiables, desigualdades en la financiación y reconocimiento académico, etc.).

Unidad 3. Fraude asistido por inteligencia artificial y sostenibilidad ambiental: impacto y responsabilidad. Listado de contenidos.
1.Impacto ambiental de la mala praxis científica: duplicación innecesaria de experimentos, consumo excesivo de recursos y efectos indirectos sobre políticas, ecosistemas y gestión de recursos naturales.
2.Ética y sostenibilidad en la investigación: cómo la integridad científica y la responsabilidad académica contribuyen a la protección ambiental y al desarrollo sostenible.
3. Investigación reproducible y sostenible: estrategias para optimizar materiales, energía y otros recursos, minimizando residuos y promoviendo prácticas científicas responsables.
4. Estudios de caso: ejemplos en los que la mala praxis científica ha tenido repercusiones medioambientales significativas. Lecciones y medidas correctivas.

Unidad 4. La corresponsabilidad académica y la construcción de una cultura de integridad. Listado de contenidos.
1. La corresponsabilidad académica como compromiso colectivo. Análisis del modelo de actores, roles y niveles de responsabilidad (micro, meso, macro, mega y transversal). Relación entre acciones individuales, estructuras institucionales y cultura académica.
2. Medidas institucionales para fortalecer la integridad académica. Políticas, códigos de conducta, mecanismos de supervisión, formación ética y programas de prevención de la mala praxis.
3. Estrategias para promover la transparencia, la rendición de cuentas y la sostenibilidad. Herramientas para garantizar prácticas abiertas en la investigación, gestión responsable de datos, acceso abierto y procesos de evaluación transparentes.
4. Construcción de una cultura de honestidad en las instituciones de educación superior. Valores compartidos, liderazgo ético, participación de la comunidad académica y fomento de un entorno de confianza y corresponsabilidad.
5. Impacto social de la integridad y legitimidad de la ciencia. Efectos de la integridad en la relación entre ciencia y sociedad: credibilidad, confianza pública, pertinencia social de la investigación y contribución a sociedades más justas y equitativas.
 
Professorat
Nom Cognoms Vinculació + info
Joanna Blahopoulou Profesor Ayudante Doctor
Ruben Lluc Comas Forgas Catedrático Universitat Illes Balears
Carmen Corona Sobrino Ayudante/a Doctor/a
Karla Farro Nonato Profesora Universidad Agraria de la Selva
María de la Cinta Gallent Torres Ayudante/a Doctor/a + info
Javier Gómez Ferri Profesor/a Titular de Universidad
Gregorio González Alcaide Catedrático/a de Universidad + info
Hannia González-Urango Consultora
BEATRIZ ANTONIETA MOYA FIGUEROA Pontifícia Universidad Católica de Chile
Sandra Reyes Carrillo Universitat de Les Illes Balears
Metodologia
Metodologia
La microcredencial es desenrotlla en modalitat en línia síncrona, combinant sessions teòric-aplicades, tallers pràctics, dinàmiques de grup i treball autònom. El seu disseny busca integrar coneixements, competències i habilitats pràctiques, permetent als participants aplicar l'aprés en contextos reals d'investigació i innovació.
1. Ponències (teoria aplicada)
Cada mòdul inclou una ponència en la qual es presenten els conceptes clau, marcs normatius i principis de la *RRI, l'ètica científica i la integritat acadèmica. Estes sessions proporcionen el context conceptual i normatiu necessari per a comprendre els reptes actuals de la ciència, com el frau acadèmic, els biaixos algorítmics, la mala praxi ambiental i la corresponsabilitat institucional. Les ponències són interactives, fomentant la participació mitjançant preguntes, enquestes en temps real i discussió dirigida, amb exemples que connecten teoria i pràctica.

2. Tallers pràctics i dinàmiques de grup
Els tallers oferixen un espai per a aplicar coneixements, analitzar casos reals i dissenyar solucions enfront de dilemes ètics, científics i socials. Es fomenta que els participants conduïsquen debats guiats, compartisquen experiències personals i treballen en equip per a desenrotllar estratègies d'acció.

Cada taller se centra en problemes concrets, com la identificació de revistes depredadores, la prevenció de fraus digitals o la implementació de pràctiques sostenibles en investigació.

Per a maximitzar la participació, algunes sessions podran desdoblegar-se en dos grups; els detalls es confirmaran en la sessió de benvinguda.

3. Treballe autònom i resolució de casos
Es proposarà als participants analitzar dilemes ètics i casos pràctics, que les seues temàtiques han sigut abordades en les sessions prèvies. Esta activitat permet aprofundir en els continguts i preparar discussions per a les sessions següents. El treball autònom inclou lectura crítica d'articles breus, estudi de casos de frau o mala praxi i elaboració de propostes d'acció.

4. Sessió de tancament i posada en comú
En la sessió final, els participants presentaran conclusions, reflexionaran sobre els aprenentatges i compartiran propostes de millora aplicables als seus contextos acadèmics i professionals. Esta activitat consolida la integració de competències adquirides i reforça la visió dels participants com a agents de canvi.

5. Enfocament interdisciplinari i orientat a l'acció.
La microcredencial promou competències clau com a pensament crític, sistèmic i estratègic, anticipació de riscos, col·laboració interdisciplinària i autoconsciència ètica, preparant als participants per a liderar iniciatives de ciència responsable en els seus entorns professionals i acadèmics.

Tots els materials del curs estaran disponibles en un espai virtual (Aula Virtual), un entorn dissenyat per a la trobada, l'intercanvi i un aprenentatge dinàmic. En este espai, els participants podran consultar tant els detalls de la direcció de la microcredencial com de l'equip docent encarregat de cada sessió.

Cada participant disposarà d'una clau personalitzada que permetrà l'accés al curs des de qualsevol ordinador amb connexió a Internet, independentment del navegador o sistema operatiu. A més, la Universitat de València proporcionarà, en cas de no comptar prèviament amb ella, un compte de correu electrònic a tot l'alumnat d'este curs.

Totes les sessions es gravaran i estaran disponibles en la plataforma per a la seua consulta posterior.
Es requerirà una assistència mínima del 80% de les sessions per a superar la formació.
FAQ

TIPUS DE TÍTOLS I CRÈDITS

 
QUINA DIFERÈNCIA HI HA ENTRE UN MÀSTER OFICIAL I UN MÀSTER DE FORMACIÓ PERMANENT DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA?
 
S'entén per màster oficial el conjunt d'ensenyaments reglats de postgrau amb validesa a tot el territori nacional i a l'espai europeu d'ensenyament superior (EEES) que han superat un procés d'elaboració i aprovació d'acord amb les normes legals dictades pel Govern i les comunitats autònomes (lleis, decrets, ordres), reconegut en el marc de les normes i acords de l'EEES.

El màster de formació permanent es refereix a estudis que han de superar un procés normatiu intern més flexible i diversificat (a la Universitat), pensat per a oferir un tipus de formació que s'adiga amb les demandes de la societat. En determinats supòsits, aquests estudis propis poden servir per a l'exercici d'activitats professionals, sempre que la normativa legal així ho establisca.
 
 
QUÈ ÉS UN CRÈDIT ECTS?
 
ECTS és l'acrònim d'European Credit Transfer System. És una manera de mesurar la duració dels estudis universitaris que preveu diferents factors, com ara l'assistència a sessions teòriques, l'elaboració de treballs pràctics o la dedicació a pràctiques.

Cada crèdit suposa 25 hores de càrrega de treball de l'estudiant. En els títols propis de la Universitat de València, 1 crèdit ECTS està reconegut amb 10 hores de docència. Per exemple, un curs de 3 crèdits ECTS està reconegut amb 75 hores de dedicació de l'estudiant, de les quals 30 hores són de docència.
 
QUINS TÍTOLS PROPIS OFEREIX LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA? REQUISITS D'ACCÉS
 
La Universitat de València renova anualment la seua oferta de títols propis. En aquesta oferta podem trobar els títols de postgrau següents: màsters de formació permanent (60, 90 o 120 crèdits ECTS), diplomes d'especialització (entre 30 i 59 crèdits ECTS) i experts universitaris (entre 15 i 29 crèdits ECTS).
 
Tipus de títols propis Crèdits Requisits d'accés
Màster de formació permanent 60,90 o 120 ECTS Titulats universitaris amb titulació oficial o equivalent (*)
Diploma d'Especialització 30-59 ECTS Titulats universitaris amb titulació oficial o equivalent (*)
Expert/a universitari/ària 15-29 ECTS Titulats universitaris amb titulació oficial o equivalent (*)

(*) S'hi permet l'accés, condicionada a l'obtenció del títol universitari de grau en el mateix curs acadèmic, a les persones a les quals els falte menys d'un 10% dels crèdits per a acabar aquests estudis
 
 
QUINS TÍTOLS DE FORMACIÓ CONTÍNUA OFEREIX LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA? REQUISITS D'ACCÉS
 
En aquesta oferta podem trobar els títols de formació contínua següents: certificats de formació contínua (15 - 30 crèdits ECTS), i microcredencials universitàries (fins a 15 crèdits ECTS).
 
Tipus de formació contínua Crèdits Requisits d'accés
Certificat de formació contínua 15-30 ECTS No cal acreditar titulació
Microcredencial universitària Fins a 15 ECTS Es pot requerir o no titulació universitària prèvia (*)


(*) Els requisits d'accés s'especifiquen en la memòria del curs.

 

CONVALIDACIÓ D'ESTUDIS

 
HI HA LA POSSIBILITAT D'OBTENIR ALGUN TIPUS DE CONVALIDACIÓ D'ESTUDIS?
 
Pel que fa als títols propis, les ofertes formatives es renoven anualment i no són convalidables.

En els títols propis no hi ha la possibilitat de convalidació acadèmica, excepte en el cas dels màsters de formació permanent amb estructura modular, que són aquells que poden estar integrats per diplomes d'especialització i/o experts/es universitaris/àries. La matrícula a un màster de formació permanent d'estructura modular pot ser del curs complet o de cadascun dels seus mòduls per separat, i és possible cursar-los en diferents anys acadèmics.

En cap cas no permeten l'accés als estudis oficials de doctorat.
 

SOL·LICITUD D'INFORMACIÓ

 
ON PUC OBTENIR INFORMACIÓ D'UN CURS EN CONCRET?
 
En la pàgina web https://postgrado.adeituv.es/ca-valencia/home.htm trobarás tota la informació referent a cadascun dels títols oferits.
 

ADMISSIÓ I MATRÍCULA

 
COM PUC REALITZAR LA PREINSCRIPCIÓ A UN CURS?
 
Pots fer la preinscripció a un títol propi electrònicament a través de l'apartat que trobaràs en la web de cada curs. També pots imprimir la FITXA DE PREINSCRIPCIÓ , omplir-la i enviar-la juntament amb tota la documentació sol·licitada a l'adreça de correu electrònic informacion@adeituv.es o per correu (o en persona) a: Fundació Universitat Empresa de València (plaça de la Mare de Déu de la Pau, 3 - 46001 València).
 
 
POT UN ESTUDIANT ESTRANGER AMB UN TÍTOL NO HOMOLOGAT ACCEDIR A AQUESTS ESTUDIS?
 
Sí, sempre que siga autoritzat per la direcció del curs.
 
 
EL PAGAMENT QUE REALITZE EN LA MATRÍCULA, QUÈ INCLOU?
 
El pagament del preu públic de la matrícula inclou:

- L'accés a totes les accions formatives del curs i/o a la plataforma virtual que el suporte.

- El dret a l'obtenció del carnet universitari.

- Tot el material que la direcció del curs estime oportú.

- Una assegurança de responsabilitat civil i d'accident a l'entorn del curs.

Les taxes d'emissió del certificat estan incloses en els cursos de formació contínua (certificat de formació contínua i microcredencial universitària). En els títols propis, les taxes d'emissió de títols i certificats NO estan incloses.
 
 
COM SOL·LICITAR EL CARNET UNIVERSITARI?
 
Passos a seguir per sol·licitar el carnet universitari per primer cop.

Paso 1
https://secvirtual.uv.es/

Paso 2
Punxar a Accedir Secretària Virtual

Paso 3
Introduir usuari i contrasenya de la universitat. És el que et va sortir quan et vas matricular a la Universitat.

Paso 4
Punxar a canviar la fotografia

Paso 5
Pujar foto amb la mida indicada

Paso 6
A partir d'aquell moment ja es disposarà de la targeta virtual.

Paso 7
Descarregar la L'APP MÒBIL UV
 
ES POT FRACCIONAR EL PAGAMENT DE LA MATRÍCULA?
 
El pagament es pot fraccionar sempre que l'import de la matrícula supere la quantitat de 500 euros i la duració del curs siga superior a tres mesos:
 
  • Fins a 1.000 euros: dos terminis, la meitat en el moment de l'admissió i l'altra meitat als dos mesos de la data d'inici del curs.
  • Superior a 1.000 euros: tres terminis, un terç en el moment de l'admissió, un altre terç als dos mesos de la data d'inici del curs i el terç restant als quatre mesos.


Per als cursos de més de dos anys de duració, s'ha d'abonar el 50% de l'import total de la matrícula en el moment de l'admissió al curs i l'altre 50% a l'inici del segon any del curs.

*És requisit indispensable per al fraccionament lliurar el document d'ORDRE DE DOMICILIACIÓ DE DEUTE DIRECTE SEPA, emplenat i signat (*que es pot descarregar des del formulari de preinscripció).

*El primer pagament sempre s'ha de fer motu proprio per l'estudiant a través del procediment facilitat en l'admissió. Els pagaments següents es domicilien al compte bancari facilitat.

*L'impagament d'algun dels terminis comporta l'anul·lació de la matrícula de l'estudiant sense dret al reintegrament de la quantitat ja satisfeta.

 

EN QUINS CASOS ES POT RETORNAR L'IMPORT DE LA MATRÍCULA?
 
Les quantitats abonades en concepte de matrícula no es retornen una vegada s'ha iniciat el curs. Si l'estudiant causa baixa abans d'iniciar-lo, es retornaran dos terços del preu públic de la matrícula, en cas de pagament únic, després de la presentació de la corresponent sol·licitud. En cas de pagament fraccionat, s'abonarà la quantitat que excedisca d'un terç del preu públic de matrícula.

L'anul·lació de la matrícula després d'iniciar-se el desenvolupament dels estudis no dona dret a la devolució de les taxes pagades, excepte en casos excepcionals a causa de malaltia greu o fallida econòmica de la unitat familiar, degudament justificats documentalment.
 
 
HI HA ALGUN TIPUS DE DESCOMPTE A l'HORA D'ABONAR LA MATRÍCULA?
 
Els estudiants de títols propis de postgrau i formació contínua no es poden acollir a les exempcions que preveu el decret de la Generalitat Valenciana que regula les taxes per prestació de serveis acadèmics universitaris per a cada curs acadèmic.
 

AUTOMATRÍCULA

 
AJUDA AL PROCEDIMENT D?AUTOMATRÍCULA (NOMÉS PER A AQUELLES PERSONES QUE JA HAN SIGUT ADMESES)
 
Una vegada formalitzat el pagament, l'estudiant rebrà una notificació amb les instruccions per a realitzar l'acte de matrícula a través de la plataforma de la Universitat de València.

Per a obtenir el manual amb les instruccions del procediment, cliqueu ACÍ

En cas de tenir algun dubte sobre aquest tema, contacteu amb nosaltres mitjançant l'adreça
electrònica: informacion@adeituv.es
 

PRÀCTIQUES

 
HI HA LA POSSIBILITAT DE REALITZAR PRÀCTIQUES EN EMPRESES O INSTITUCIONS?
 
Sí, sempre que ho preveja l'organització dels estudis. Aquestes pràctiques poden formar part del pla d'estudis (curriculars), i en aquest cas les han de realitzar tots els alumnes matriculats, o poden ser un complement formatiu addicional a la programació acadèmica (extracurriculars), i en aquest cas no és necessari que les realitzen tots els alumnes matriculats. Es poden fer fins a 900 hores de pràctiques.

Més informació: https://www.adeituv.es/practicas/postgrado-propios/?lang=ca
 
 
CAL FORMALITZAR ALGUN CONVENI PER REALITZAR LES PRÀCTIQUES EN EMPRESES/INSTITUCIONS?
 
Sí, és necessari subscriure un conveni entre la Universitat i l'empresa/institució per al desenvolupament de les pràctiques. Aquest conveni, que el gestiona la direcció dels estudis a través d'ADEIT, Fundació Universitat-Empresa de València, ha de recollir les dades bàsiques de l'activitat que es desenvoluparà durant les pràctiques, així com les signatures de l'alumne/a, dels tutors o tutores de l'empresa i dels tutors o tutores de la Universitat.
 

AVALUACIÓ

 
QUIN ÉS EL SISTEMA D'AVALUACIÓ?
 
L'organització de cada curs indica els procediments d'avaluació específics. En qualsevol cas, però, és requisit necessari per a obtenir el títol aprovar totes les assignatures dels estudis corresponents d'acord amb el procediment que estableix la guia docent.

Només quan s'ha acabat el postgrau i les actes estan tancades i registrades per la Universitat de València, es pot sol·licitar el certificat o títol acreditatiu de la formació. L'estudiant rebrà, al seu moment, una notificació amb les instruccions per obtenir-lo.

La qualificació final dels títols propis de postgrau és el resultat de la mitjana ponderada de les notes obtingudes en cadascuna de les assignatures, inclòs el TFM (en el cas dels títols de màster).

En el cas dels cursos de formació contínua, s'atorguen únicament les qualificacions d'apte o no apte.
 

EXPEDICIÓ DE TÍTOLS PROPIS I CERTIFICATS

 
QUI EXPEDEIX ELS TÍTOLS DE POSTGRAU?
 
Els títols propis de la Universitat de València són expedits pel rector o la rectora segons un model normalitzat i en queda constància en el registre de títols de la Universitat. En aquests títols es fa esment exprés que no tenen caràcter oficial.
 
 
QUINA TITULACIÓ OBTINC?
 
Títols propis

El fet de superar els estudis de màster de formació permanent dona dret a l'obtenció del corresponent títol de màster de formació permanent en '...' per la Universitat de València.El fet de superar els estudis de diploma d'especialització dona dret a l'obtenció del corresponent diploma d'especialització en '...' per la Universitat de València.

El fet de superar els estudis d'expert/a universitari/ària dona dret a l'obtenció del corresponent títol d'expert/a universitari/ària en '...' per la Universitat de València.

Una vegada superats els títols propis és possible sol·licitar un certificat que inclou: matèries, crèdits, modalitat d'impartició i nota.

Formació contínua

El fet de superar els estudis de certificat de formació contínua dona dret a l'obtenció del corresponent certificat de formació contínua en '...' per la Universitat de València.

I el fet de superar els estudis de microcredencials universitàries dona dret a l'obtenció de la corresponent certificació de microcredencial universitària en '...' per la Universitat de València.

Aquestes certificacions són d'aprofitament i inclouen la denominació del curs i el nombre de crèdits.

Les taxes d'emissió de títol o certificat que acredita la realització del curs per part de la Universitat de València no estan incloses en l'import de la matrícula, excepte en el cas de la formació contínua (certificat de formació contínua i microcredencial universitària).
Accés i Resultats d'Aprenentatge
Requisits titulació
Es tracta d'un programa de formació avançada i actualització professional dirigit a:
- Docents universitaris en qualsevol etapa de la seua carrera acadèmica.
- Investigadors, tant novells com sènior, en institucions acadèmiques, científiques o tecnològiques.
- Responsables acadèmics (coordinadors de programes de màster i doctorat, directors de titulació, vicerectors, directors de departaments, etc.).
- Gestors de qualitat (secretaris acadèmics, responsables d'unitats de qualitat, avaluadors interns o coordinadors d'acreditació).
- Membres de comissions d'ètica (presidents, vocals i secretaris).
- Professionals amb experiència acadèmica i investigadora que participen en l'avaluació de programes, titulacions o projectes.
- Bibliotecaris, documentalistes i professionals d'informació científica que donen suport a la gestió, accés i difusió de resultats d'investigació.
- Representants d'agències i entitats finançadores, tant públiques com privades.
- Alumnat de postgrau (màster i doctorat) interessat a aprofundir en la investigació responsable i la innovació ètica.
Criteris admissió
La microcredencial admetrà un màxim de 100 participants que complisquen els requisits d'accés establits. En cas d'igualtat de condicions, es tindrà en compte l'orde d'inscripció.
Es valorarà especialment la motivació de les persones candidates per a promoure la investigació responsable, l'ètica científica i la innovació sostenible, així com la seua disposició per a actuar com a agents de canvi en els seus àmbits acadèmics i professionals, impulsant bones pràctiques en universitats, centres d'investigació i altres institucions.
Resultats d'aprenentatge
Al final de la microcredencial, els participants seran capaços de:
- Reconéixer els principis de la Investigació i Innovació Responsable (RRI) i la seua aplicació en diferents contextos acadèmics i professionals.
- Analitzar dilemes ètics i situacions de deshonestedat científica, avaluant alternatives responsables i prenent decisions informades.
- Identificar factors que enfortisquen o debiliten la confiança en la ciència, proposant accions concretes per a millorar-la.
- Integrar criteris d'inclusió, sostenibilitat i responsabilitat social en les seues pràctiques professionals i acadèmiques, assegurant un impacte positiu i equitatiu.
- Col·laborar i participar en entorns interdisciplinaris, promovent l'ètica, la integritat i la confiança en la ciència a través de pràctiques responsables i constructives.
- Reflexionar críticament sobre el seu rol com a agent de canvi en la promoció de l'ètica i la integritat en la investigació, comprometent-se a aplicar estos valors en el seu entorn professional i acadèmic.

Competències clau per a la sostenibilitat (UNESCO, 2017), adaptades als objectius de la microcredencial:
- Pensament sistèmic en investigació: habilitat per a reconéixer i comprendre relacions complexes entre la ciència, la tecnologia i la societat.
- Competència anticipatòria: habilitat per a avaluar possibles riscos i conseqüències de la investigació i la innovació, i generar escenaris futurs responsables.
- Competència normativa: habilitat per a comprendre i reflexionar sobre les normes i valors ètics que sustenten la investigació.
- Competència estratègica: habilitat per a desenrotllar i implementar accions innovadores que promoguen la sostenibilitat en diferents àmbits.
- Competència de col·laboració: habilitat per a aprendre d'uns altres, comprendre i respectar diferents perspectives, gestionar conflictes i facilitar la resolució de problemes.
- Pensament crític: capacitat per a qüestionar pràctiques, polítiques i normes, reflexionar sobre els prop
Contacte