Titol propi UV

D'acord amb el perfil professional prèviament establit, s'especifiquen a continuació els objectius conceptuals, procedimentals i actitudinals que persegueix el certificat:

Conceptuals
1.- Comprendre la terminologia, els conceptes i principis bàsics que conformen el cos teòric de coneixements de la disciplina, formats pels procediments d'avaluació i intervenció.
2.- Desenvolupar una visió multidisciplinària que possibilite la integració dels coneixements de la dimensió explicativa amb els aspectes tecnològics i aplicats.
3.- Conéixer els principis, procediments i fases generals de l'avaluació i intervenció en alumnes amb dislèxia evolutiva, considerant les contribucions de la disciplina a la seua actuació professional.
Procedimentals
1.- Aprendre amb autonomia i amb una dimensió significativa, procediments de diagnòstic de la dislèxia, valorant críticament cadascun d'ells.
2.- Aplicar diferents procediments d'intervenció en casos de dislèxia evolutiva.
3.- Desenvolupen habilitats de cerca, selecció i maneig d'informació pròpia de la matèria, com les bases de dades, les revistes i els manuals més rellevants.
4.- Apliquen el coneixement de tipus declaratiu al desenvolupament de l'avaluació i intervenció davant supòsits concrets.
5.- Que adquirisquen els procediments necessaris per a analitzar treballs de recerca.
Actitudinals
1.- Adopten una actitud favorable cap a la dislèxia, valorant la projecció social d'aquesta, la seua trajectòria històrica i situació actual, amb especial referència a la rellevància i utilitat de la matèria per a l'alumne.
2.- Se sensibilitzen sobre els drets de tot ésser humà a tindre les condicions necessàries per a un desenvolupament i aprenentatge òptim.
3.- Reflexionen i adopten, conseqüentment, unes normes de comportament ètic en tots els assumptes atingentes.

Actualització professional per a diferents professionals de centres educatius, gabinets psicològics i logopèdics.